Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MALIH PEDDAS Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Wijiatmiko, Anjar
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TEMA PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI LEREPKEBUMEN TAHUN AJARAN 2019/2020 Wijiatmiko, Anjar; Suhartono, Suhartono; Wahyudi, Wahyudi
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 8, No 3 (2020): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v8i3.44678

Abstract

Abstrak: Penerapan Model Quantum Teaching untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Tema Peristiwa dalam Kehidupan pada Siswa Kelas V SD Negeri Lerepkebumen Tahun Ajaran 2019/2020. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA tema peristiwa dalam kehidupan pada siswa kelas V SD Negeri Lerepkebumen tahun ajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Lerepkebumen tahun 2019/2020 yang terdiri dari 39 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan sumber.  Analisis data kuantitatif menggunakan statistik deskriptif, sedangkan analisis data kualitatif meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model Quantum Teaching dapat meningkatkan hasil belajar IPA tema peristiwa dalam kehidupan pada siswa kelas V SD Negeri Lerepkebumen tahun ajaran 2019/2020. Persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 85,89%, siklus II sebesar 91,02%, dan siklus III sebesar 94,87%. Jadi, model Quantum Teaching dapat digunakan sebagai salah satu alternatif untuk meningkatkan hasil belajar IPA
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN INOVATIF BERBASIS CANVA UNTUk MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA KELAS 1A SDN PANDEANLAMPER 03 KOTA SEMARANG TAHUN AJARAN 2022/2023 Wijiatmiko, Anjar; Listyarini, Ikha; Nugroho, Aryo Andri; Estiyani, Estiyani
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 13, No 2 (2023): Malih Peddas, Volume 13, Nomor 2
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v13i2.15543

Abstract

Media pembelajaran sangat diperlukan oleh guru dalam menunjang dan mendukung pembelajaran di kelas. Media merupakan alat bantu yang digunakan guru dalam mengajar selain menggunakan buku atau metode ceramah. Guru dapat menerapkan media pembelajaran berbasis teknologi salah satunya adalah aplikasi Canva. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media pembelajaran inovatif berbasis Canva sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia. Tempat penelitian ini di laksanakan di SDN PandeanLamper 03 Kelas IA Tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, survei dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari satu pertemuan yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IA yang berjumlah 28  siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IA mengalami peningkatan setelah menerapkan media pembelajaran inovatif berbasis Canva. Hasil  ini dapat ditunjukan dengan adanya peningkatan hasil belajar pada setiap siklusnya. Peningkatan hasil belajar siswa dilihat dari dua aspek yaitu berdasarkan presensi kehadiran siswa  dan hasil belajar. Hasil belajar mengalami peningkatan dengan ditunjukan dengan meningkatnya nilai rata-rata 78,89 pada siklus I dan meningkat menjadi 85,43 pada siklus III.Keywords: Canva; Hasil Belajar; Media Pembelajaran
Co-Authors Aryo Andri Nugroho Estiyani, Estiyani Ikha Listyarini Indrianingsih, Novia Rahmawati, Heni Rokhmaniyah Rokhmaniyah, Rokhmaniyah Solly Aryza Wahyudi Wahyudi