Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKUIVALEN - Pendidikan Matematika IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam
Handoyo, Usman
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EKSPERIMENTASI PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMP TAMAN DEWASA KARANGANYAR Handoyo, Usman
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 26, No 1 (2017): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (92.455 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah prestasi belajar siswa pada materi suku banyak menggunakan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik akan lebih baik jika dibandingkan prestasi belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan Pendekatan Konvensional dengan Metode Ceramah pada siswa kelas VIII SMP Taman Dewasa Karanganyar tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII SMP Taman Dewasa Karanganyar tahun pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 194 orang yang terbagi menjadi tujuh kelas yaitu kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi untuk data kemampuan awal, dan metode tes untuk data prestasi belajar siswa pada materi suku banyak. Hasil penelitian menunjukan bahwa prestasi belajar siswa pada materi suku banyak menggunakan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik lebih baik dibandingkan prestasi belajar siswa menggunakan Pendekatan Konvensional dengan Metode Ceramah pada siswa kelas VIII SMP Taman Dewasa Karanganyar tahun pelajaran 2016/ 2017.   Kata kunci:     prestasi belajar, PMR
Pengaruh Motivasi Kerja Kepala Madrasah Dan Kemampuan Penggunaan Teknologi Informasi Terhadap Kinerja Guru Handoyo, Usman; El Widdah, Minnah; Zulqarnain
IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2023): 2023
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/ihsan.v1i2.30

Abstract

Teknologi informasi saat ini menjadi penunjang penting pada dunia pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi kerja kepala madrasah dan kemampuan penggunaan teknologi informasi terhadap kinerja guru. Pendekatan penelitin ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan Populasi penelitian semua guru yang berjumlah 13 orang, sedangkan sampel penelitian adalah seluruh populasi penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, kuesioner, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif, dan uji persyaratan analisis, Hasil Penelitian menunjukkan bahwa variabel motivasi kerja terletak pada kelas interval ke empat 29 – 34. Pada variabel teknologi informasi terletak pada kelas interval ke empat 31 – 35. Dan pada variabel kinerja guru terletak pada kelas interval ke empat 34 – 37. kesimpulkan bahwa motivasi kerja (X1) dan Teknologi Informasi (X2) secara bersama-sama berpengaruh terhadap kinerja guru (Y) di Madrasah Aliyah Negeri 3 Batanghari
Co-Authors Minnah El Widdah Zulqarnain