Garuda - Garba Rujukan Digital

PEMBERDAYAAN SAYURAN CAISIM DALAM MENINGKATKAN UMKM DI DESA KAREHKEL Mardiatama, Welinda; Fitria, Meliana; Ma’ruf, Samsul; Anjas, Muhammad; Ayu Yudianti, I Gusti; Rifatunnisa, Adinda; Andi Fariz, Muhammad; Rokib, Muhammad
Sahid Mengabdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Institut Agama Islam Sahid Bogor Vol 3 No 01 (2024): Juni 2024
Publisher : Lembaga Penelitan dan Pengabdian Masyarakat Institut Agama Islam Sahid

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56406/jsm.v2i02.330

This research aims to improve MSMEs in Karehkel Village through empowerment in the area by carrying out innovations in the form of experiments on Caisim vegetables which are processed into Healthy Tabur Seasoning. The subjects of this research are residents of Karehkel Village, especially Caisim Vegetable Farmers. The results of this research show that MSMEs in Karehkel Village are increasing and have a positive influence on Karehkel Village. And this research shows that innovation activities in the village are sustainable

Komunikasi Antar Budaya Etnis Lokal dan Etnis Pendatang di Institut Agama Islam Sahid Ernawati, Erna; Rokib, Muhammad
JURNAL KOMUNITAS Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal KOMUNITAS, Vol.10 No. 1, Edisi Maret-Agustus 2024
Publisher : Prodi Ilmu Komunikasi Universitas Sahid Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47942/jkom.v10i1.1758

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pola dan cara komunikasi antarbudaya yang dilakukan oleh mahasiswa etnis pendatang dari beberapa suku dengan mahasiswa local bersuku sunda dalam berkomunikasi di kampus Institut Agama Islam Sahid Bogor. Penelitian ini dilaksanakan di Institut Agama Islam Sahid Bogor. Adapun informan berjumlah 4 orang berdasarkan dengan kriteria-kriteria informan yang sudah ditentukan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan lapangan ( file research). Data primer diperoleh melalui observasi dilapangan secara langsung dengan informan maupun mahasiswa terkait dengan topik. Wawancara dengan para informan juga menjadi sumber informasi dalam penelitian yang terpercaya, dengan tipe wawancara semi terstruktur. Sementara itu, data sekunder informasi tambahan didapatkan dari pengumpulan data melalui dokumen berupa buku-buku, e-book , jurnal, informasi dari internet, dan foto yang berhubungan dengan topik penelitian. Informasi yang didapatkan dikumpulkan kemudian dianalisis dengan menggunakan Model Analisis Interaktif Miles dan Huberman, lalu disajikan dengan pegolahan kata kata. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pada awalnya komunikasi antar budaya, khususnya bahasa dan gaya bicara, berubah menjadi ujian bagi para siswa pemukim etnis dan siswa lingkungan dalam menyampaikan sehingga contoh korespondensi antarbudaya yang terjadi antara siswa luar etnis dan siswa terdekat dalam memberikan di dekatnya sangat berbelit-belit dan mengalami kesulitan. Bagaimanapun, setelah beberapa waktu dan dengan bahasa persatuan Republik Indonesia, khususnya bahasa Indonesia, hubungan antar keduanya perlahan-lahan menjadi saling memahami, menghormati dan menghargai. Selain itu, kebutuhan sosial sebagai pribadi untuk terhubung dan menyampaikan berubah menjadi variabel pendukung yang mendesak mereka berdua untuk terus ambil bagian dalam diskusi

Komunikasi Antar Budaya Etnis Lokal dan Etnis Pendatang di Institut Agama Islam Sahid Ernawati, Erna; Rokib, Muhammad
JURNAL KOMUNITAS Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal KOMUNITAS, Vol.10 No. 1, Edisi Maret-Agustus 2024
Publisher : Prodi Ilmu Komunikasi Universitas Sahid Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47942/jkom.v10i1.1758

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pola dan cara komunikasi antarbudaya yang dilakukan oleh mahasiswa etnis pendatang dari beberapa suku dengan mahasiswa local bersuku sunda dalam berkomunikasi di kampus Institut Agama Islam Sahid Bogor. Penelitian ini dilaksanakan di Institut Agama Islam Sahid Bogor. Adapun informan berjumlah 4 orang berdasarkan dengan kriteria-kriteria informan yang sudah ditentukan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan lapangan ( file research). Data primer diperoleh melalui observasi dilapangan secara langsung dengan informan maupun mahasiswa terkait dengan topik. Wawancara dengan para informan juga menjadi sumber informasi dalam penelitian yang terpercaya, dengan tipe wawancara semi terstruktur. Sementara itu, data sekunder informasi tambahan didapatkan dari pengumpulan data melalui dokumen berupa buku-buku, e-book , jurnal, informasi dari internet, dan foto yang berhubungan dengan topik penelitian. Informasi yang didapatkan dikumpulkan kemudian dianalisis dengan menggunakan Model Analisis Interaktif Miles dan Huberman, lalu disajikan dengan pegolahan kata kata. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pada awalnya komunikasi antar budaya, khususnya bahasa dan gaya bicara, berubah menjadi ujian bagi para siswa pemukim etnis dan siswa lingkungan dalam menyampaikan sehingga contoh korespondensi antarbudaya yang terjadi antara siswa luar etnis dan siswa terdekat dalam memberikan di dekatnya sangat berbelit-belit dan mengalami kesulitan. Bagaimanapun, setelah beberapa waktu dan dengan bahasa persatuan Republik Indonesia, khususnya bahasa Indonesia, hubungan antar keduanya perlahan-lahan menjadi saling memahami, menghormati dan menghargai. Selain itu, kebutuhan sosial sebagai pribadi untuk terhubung dan menyampaikan berubah menjadi variabel pendukung yang mendesak mereka berdua untuk terus ambil bagian dalam diskusi

PERAN LINGKUNGAN SEKOLAH DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI SMP NEGERI 1 LUBUKLINGGAU Aryani, Gusti Aryani; Della, Ana; Surati, Winda; Rokib, Muhammad; Sulistiyono, Sulistiyono
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 10 No. 1 (2026): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika In Press Juni 2026
Publisher : Department of Physics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/optika.v10i1.7517

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran lingkungan sekolah dalam pembentukan karakter siswa di SMP Negeri 1 Lubuklinggau. Penelitian dilatarbelakangi oleh pentingnya pendidikan karakter dalam sistem pendidikan nasional serta masih adanya kesenjangan antara program yang dirancang dan praktik internalisasi nilai dalam kehidupan siswa.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi selama Agustus - Oktober 2025. Informan meliputi kepala sekolah, guru, guru bimbingan konseling, siswa, dan orang tua yang dipilih secara purposive. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan triangulasi untuk menjamin keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan sekolah berperan signifikan dalam membentuk karakter melalui budaya pembiasaan, keteladanan guru, dan kegiatan ekstrakurikuler. Namun, pembentukan karakter belum sepenuhnya merata karena masih terdapat tantangan dalam kedisiplinan siswa serta belum optimalnya sinergi antara sekolah dan keluarga.

Gamified Learning: Comparative Analysis of Quizizz vs. Manual Methods on Enhancing Students' Long-Term Memory Retention Fuady, Ahmad Silmul; Rizky, Faid Widyawan Ainur; Yonan, Patra; Rokib, Muhammad; Yusup, Ahmad
Global Education Journal Vol. 3 No. 3 (2025): Global Education Journal (GEJ)
Publisher : Civiliza Publishing, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59525/gej.1548

Rapid expansion of digital pedagogy has intensified scholarly concern regarding the persistence of long-term memory retention within increasingly technology-mediated learning environments, particularly as conventional paper-based assessments continue to demonstrate vulnerability to accelerated cognitive decay associated with the forgetting curve. This investigation explores the comparative effectiveness of Quizizz and manual assessment methods in strengthening longitudinal mnemonic retention among secondary-level learners. Employing a quasi-experimental nonequivalent control group design, the study involved 64 participants divided into experimental and control cohorts across a four-week instructional intervention, followed by a 14-day delayed post-test interval to measure sustained recall stability. Empirical data reveal statistically significant differences between groups during both immediate and delayed retention assessments, with the experimental cohort demonstrating superior delayed recall performance (t(62) = 8.14, p < 0.001) and achieving a 93.38% retention rate compared to 84.13% within the manual cohort. The findings elucidate how interactive retrieval cycles, immediate feedback systems, and competitive engagement structures facilitate stronger cognitive consolidation and mitigate memory deterioration over time. The study ultimately underscores the necessity of reconfiguring assessment practices from static measurement procedures into digitally responsive reinforcement mechanisms capable of sustaining durable intellectual retention within contemporary instructional design frameworks.

Title

Found 5 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 5 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search