Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.633
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Living Hadis Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) An-Nuha : Jurnal Pendidikan Islam Al-Kawakib Journal of Social Science and Humanities Research Kultura: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Ghaitsa: Islamic Education Journal Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Islam
Giyarsi, Giyarsi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Ghaitsa: Islamic Education Journal

 1 
Strategi Alternatif Dalam Pembelajaran Daring Pendidikan Agama Islam Pada Masa Pandemi Covid 19 Giyarsi, Giyarsi
GHAITSA : Islamic Education Journal Vol. 1 No. 1 (2020): Februari
Publisher : Yayasan Darusssalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/ghaitsa.v1i1.108

Abstract

Meskipun banyak hasil penelitian yang membahas tentang permasalahan pembelajaran Pendidiakan Agama Islam (PAI) di masa pandemi COVID 19 baik berupa skripsi, tesis maupun jurnal, namun belum ada penelitian yang lebih spesifik dan komprehensif dalam membahas tentang strategi alternatif dalam pembelajaran daring Pendidikan Agama Islam (PAI) di masa pandemi COVID 19. Tulisan ini berusaha untuk memberikan dasar teori dari alternatif-alternatif strategi pembelajaran yang dapat dijadikan rujukan untuk para pendidik dalam melakukan pembelajaran PAI secara daring. Jenis penelitian dari tulisan ini adalah penelitian kepustakaan (library research), yang mengguakan pendekatan konsep (conseptual approach), dan pendekatan komparatif (comparative approach). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat empat strategi alternatif yang sangat relevan untuk digunakan dalam pembelajaran daring Pendidikan Agama Islam dimasa pandemi COVID 19, yaitu 1. Pembelajaran Discovery/Inquiry Terbimbing, yaitu strategi pembelajaran yang menitik beratkan pada kegiatan mencari dan menemukan sendiri yang dilakukan oleh siswa dibawah bimbinga guru. 2. Contextual Teaching Learning (CTL), yaitu suatu strategi pembelajaran yang menekankan pada proses keterlibatan siswa secara penuh untuk menemukan materi yang dipelajari dan menghubungkan dengan situasi kehidupan nyata. 3. Problem Based Learning, yaitu suatu kegiatan pembelajaran yang berpusat pada masalah yang timbul dari siswa. strategi PBM ini sangat efektif untuk melatih siswa aktif sebagai pemberhati sosial. 4. Student Active Learning, yaitu cara belajar siswa aktif, artinya aktivitas yang ditunjukkan siswa meliputi aktivitas fisik dan juga mental, sehingga kegiatan belajar siswa bukan hanya mendengar, tetapi juga membaca, menulis, dan berdiskusi serta menganalisis, mensintesis, dan mengevaluasi suatu permasalahan. Dari empat strategi tersebut, guru dapat memilih salah satu strategi yang sesuai dengan jenis materi PAI yang disampaikan dengan tetap memperhatikan kebutuhan siswa.
Co-Authors Adisel, Adisel Aisa, Nur Alisah, Sentia Arianto, Randi Ayu Sofi Putri Utami, Raden Birahmat, Budi Idi Warsah Julir, Nenan lutfi el falahy, lutfi el Marlensi, Linda Maryam Maryam Toha Andiko