Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sinkron : Jurnal dan Penelitian Teknik Informatika Jurnal Teknodik Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru
Irmayati, Irmayati
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementation of the C4.5 and Naive Bayes Algorithms to Predict Student Graduation Lianah, Lianah; Harahap, Syaiful Zuhri; Irmayati, Irmayati
Sinkron : jurnal dan penelitian teknik informatika Vol. 8 No. 3 (2024): Research Artikel Volume 8 Issue 3, July 2024
Publisher : Politeknik Ganesha Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33395/sinkron.v8i3.13860

Abstract

This research aims to determine student graduation using two data mining methods, namely the Naive Bayes Classifier and the C4.5 Algorithm. Research stages include data analysis, data pre-processing, model design in data mining, classification results, method evaluation, and evaluation results. This research uses student data consisting of training data and testing data to evaluate the performance of the two methods in predicting student graduation based on attributes such as attendance scores, behavior scores, Final Semester Examination (UAS) scores, and report card scores. The classification results show significant differences between the two methods. The Naive Bayes Classifier produces predictions that 37 students pass and 17 students do not pass, while the C4.5 Algorithm predicts that 30 students pass and 24 students do not pass. This difference in results indicates that there are differences in the approaches of the two methods to student graduation data, with the Naive Bayes Classifier tending to provide more positive predictions than the C4.5 Algorithm. Evaluation of the performance of the method shows that the Naive Bayes Classifier has an accuracy rate of 100%, which is a perfect result, while the C4.5 Algorithm has an accuracy rate of 89%. This significant difference in evaluation results confirms that the Naive Bayes Classifier is superior in classifying student graduation compared to the C4.5 Algorithm in the context of this research. These findings can help in making decisions regarding student graduation evaluations in the future.
Studi Analisis Komparasi Pendidikan Karakter dalam Kurikulum Sekolah Dasar di Indonesia, Singapura, dan Jepang Irmayati, Irmayati; Hermansah, Hermansah; Nulhakim, Lukman; Fatimah, Atin
Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Vol 10 No 2 (2025): Edisi Mei 2025
Publisher : Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51169/ideguru.v10i2.1805

Abstract

Pendidikan karakter di Sekolah Dasar berperan penting untuk membentuk fondasi karakter dalam pendidikan formal. Pendidikan karakter di Sekolah Dasar saat ini belum maksimal menyebabkan terjadinya penyimpangan perilaku siswa. Memperbaiki pendidikan karakter perlu upaya yang serius, salah satunya dengan melakukan studi analisis perbandingan pendidikan karakter di kurikulum Sekolah Dasar Indonesia, Singapura, dan Jepang. Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis implementasi dan dampak pendidikan karakter dalam kurikulum Sekolah Dasar Indonesia, Singapura, dan Jepang, (2) menganalisis persamaan dan perbedaan implementasi pendidikan karakter di Indonesia, Singapura, dan Jepang. Penelitian ini merupakan penelitian dengan kajian pustaka menggunakan metode kualitatif melalui pendekatan analisis komparatif implemetasi pendidikan karakter di Sekolah Dasar Indonesia, Singapura, dan Jepang. Dalam kajian pustaka kami meneliti 60 artikel dari Scopus dan Google Scholar dari tahun 2015 sampai 2024 dan dokumen lain yang relevan dengan penelitian. Hasil analisis menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter di sekolah dasar pada setiap negara memiliki ciri khas dan cara yang berbeda-beda sesuai dengan karakteristik negaranya. Terdapat persamaan implementasi pendidikan karakter di Indonesia, Singapura, dan Jepang yaitu dengan menjadikan pendidikan karakter terintegrasi dalam kurikulum pembelajaran dan diajarkan melalui mata pelajaran, serta diimplementasikan melalui kegiatan pembiasaan atau budaya sekolah, sedangkan perbedaannya pada strategi implementasi yang disesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan siswa.
Improving Academic Engagement Through Multimedia-Based Library Services in Higher Education irmayati, irmayati
Jurnal TEKNODIK Jurnal Teknodik Vol. 29 No. 1, Juni 2025
Publisher : Pusat Data dan Teknologi Informasi Kementerian Pendidikan Kebudayaan, Riset dan Teknologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas program Lib Talk yang diselenggarakan oleh Perpustakaan Universitas Terbuka untuk mendukung proses belajar dan pengembangan keterampilan akademik mahasiswa. Analisis didasarkan pada data survei yang melibatkan 125 peserta mengenai kepuasan, frekuensi, kemudahan akses, dan kualitas teknis kegiatan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Lib Talk diterima secara positif oleh mahaiswa, dengan kepuasan mencapai 85 dan frekuensi 80, sehingga mampu memenuhi kebutuhan akademik dan keterampilan belajar mahasiswa sesuai standar ACRL (2008). Selain aspek tersebut, Lib Talk juga memberikan peluang bagi mahasiswa untuk lebih aktif belajar, mencari informasi, dan berbagi pengalaman, sehingga proses belajar lebih hidup dan bermakna. Meskipun demikian, terdapat beberapa aspek yang membutuhkan perbaikan, seperti perpanjangan durasi sesi, kualitas audio dan visual, rekaman sesi, interaktivitas, dan masalah teknis yang kadang terjadi. Dengan melakukan perbaikan tersebut, diharapkan Lib Talk dapat lebih maksimal memberikan dukungan dan pelayanan yang lebih luas dan mendalam bagi proses belajar mahasiswa di Universitas Terbuka, sehingga dapat turut meningkatkan kualitas pembelajaran dan kepuasan mahasiswa, sesuai visi dan misi universitas.
Co-Authors Fatimah, Atin Hermansah Hermansah, Hermansah Lianah Lianah, Lianah Nulhakim, Lukman Syaiful Zuhri Harahap