Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Juripol REMIK : Riset dan E-Jurnal Manajemen Informatika Komputer Jurnal Minfo Polgan (JMP) Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Benny, Leo
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Analisis dan Perancangan Aplikasi Kriptografi Keamanan File Berbasis Teks dengan Menggunakan Metode Rsa Benny, Leo
REMIK: Riset dan E-Jurnal Manajemen Informatika Komputer Vol. 1 No. 2 (2017): Remik Volume 1 Nomor 2 April 2017
Publisher : Politeknik Ganesha Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (401.396 KB)

Abstract

Telah diuji suatu model pengamanan dokumen yang dapat digunakan sebagai salah satu instrumen sistem pengamanan dokumen khususnya untuk dokumen teks. Adapun prinsip pengamanan dokumen ini adalah bagaimana sistem dapat mengamankan proses penyimpanan dan pengiriman dokumen. Mula-mula dokumen dalam bentuk teks dienkripsi. Sehingga dokumen tidak dapat dibaca oleh siapapun. Karena teks telah berubah menjadi susunan huruf yang teracak. Dokumen yang susunan hurufnya telah teracak tersebut jika ingin dibaca oleh pemilik dokumen, maka dokumen tersebut harus dibuka dengan dekripsi.Dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah metode RSA, dimana metode tersebut menggunakan perhitungan matematika yang rumit dan disertai dengan kunci pengaman awal (dengan private key maupun dengan public key) sehingga amat sulit untuk ditembus oleh orang yang tidak berkepentingan. Sistem ini dibangun dengan perangkat lunak vb 6.0 . Hasil pengujian ini menunjukkan bahwa sistem dapat menyimpan dan mengirimkan dokumen baikpengiriman melalui internet maupun intranet dalam bentuk susunan huruf yang terenkripsi dan mengembalikan ke bentuk dokumen semula dengan cara dekripsi
Aplikasi Mandarin Scrabble Game bagi Pemula dengan Algoritma Directed Acyclic Word Graph Benny, Leo; Monti, Cico Valangi
REMIK: Riset dan E-Jurnal Manajemen Informatika Komputer Vol. 6 No. 1 (2021): Call For Papers Volume 6 No 1 Oktober 2021
Publisher : Politeknik Ganesha Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33395/remik.v6i1.11194

Abstract

Scrabble merupakan permainan papan dan permainan menyusun kata yang dimainkan 2 atau 4 orang yang mengumpulkan poin berdasarkan nilai kata yang dibentuk dari keping huruf di atas papan permainan berkotak-kotak (15 kolom dan 15 baris). Kebanyakan permainan scrabble menggunakan bahasa Indonesia ataupun bahasa Inggris. Namun, belum ada permainan scrabble yang menggunakan bahasa Mandarin. Metode yang digunakan untuk penyusunan kata dalam permainan Mandarin Scrabble ini adalah algoritma Directed Acyclic Word Graph (DAWG). Penelusuran kata pada DAWG seperti pada sebuah tree atau pohon data dimana setiap awalan dan akhiran digunakan bersama-sama untuk memperkecil jumlah ruang yang diperlukan untuk menyimpan kosa kata dan juga memperkecil waktu yang diperlukan untuk me-retrieve kata. Metode pengembangan sistem yang digunakan penelitian ini adalah metode waterfall dengan perangkat bantu yang digunakan untuk memodelkan sistem adalah flowchart diagram, activity diagram dan use case diagram. Aplikasi permainan Scrabble berbahasa Mandarin ini dapat digunakan untuk membantu pemakai dalam mempelajari mengenai cara pelafalan (pembacaan) dan mengenal intonasi dari karakter dalam bahasa Mandarin. Aplikasi permainan Mandarin Scrabble ini akan terdiri dari beberapa bagian, yaitu proses pengenalan karakter Mandarin, dimana pemain akan diberikan sebuah karakter Mandarin dan pemain harus menyusun pelafalan atau intonasi yang tepat dalam pinyin dari karakter Mandarin tersebut.
Peningkatan Kompetensi Digital Guru MTs melalui Pelatihan Desain Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva Heridayani, Heridayani; Naipospos, Nova Yesyca; Dianthiny, Suci; Ani, Fitri; Siregar, Prima Yanti; Benny, Leo
Bestari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 2 (2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/dpkm.v5i2.4038

Abstract

This article presents the outcomes of a Canva-based training program aimed at enhancing the digital competence of teachers at MTs Al-Munawwarah, Kota Binjai, in designing interactive learning media. Implemented through a need-based participatory approach, the workshop emphasized hands-on practice in creating presentation slides, educational posters, and instructional Instagram content. The results indicated significant improvements in participants technical skills, visual creativity, and pedagogical awareness. In addition to producing innovative and contextual teaching materials, the training fostered an online learning community to support ongoing mentoring. These findings highlight Canvas potential as an effective tool for promoting digital transformation in madrasahs and empowering teachers as change agents in technology-integrated education
Pemanfaatan Learning Management System Dalam Peningkatan Kemampuan Peserta Belajar Pada Rizky English Course Fahrezi, Eka Fahrezi; Putra, Surya Hendra; Ibrahim, Ibrahim; Ain, Lathifah Tsamratul; Benny, Leo
Jurnal Minfo Polgan Vol. 13 No. 2 (2024): Artikel Penelitian
Publisher : Politeknik Ganesha Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33395/jmp.v13i2.14276

Abstract

Penerapan teknologi digital dalam pendidikan menjadi kebutuhan utama untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di era modern. Rizky English Course, sebagai lembaga pendidikan bahasa Inggris, menghadapi tantangan dalam mengelola pelatihan yang efektif dan efisien, terutama dalam hal fleksibilitas, aksesibilitas, dan pemantauan hasil belajar. Penelitian ini mengembangkan dan mengimplementasikan Learning Management System (LMS) sebagai solusi berbasis teknologi yang menawarkan berbagai fitur seperti pendaftaran digital, akses video pembelajaran, penyelesaian tugas interaktif, evaluasi berbasis skor, hingga pengumuman terorganisir. Proses pengembangan LMS mengacu pada model waterfall, melibatkan observasi dan analisis kebutuhan, serta dirancang untuk memenuhi karakteristik generasi digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem ini mampu mengintegrasikan proses belajar-mengajar secara lebih modern dan interaktif, mempermudah pengelolaan materi, memantau kemajuan peserta secara real-time, serta meningkatkan kualitas komunikasi antara pengajar dan siswa. LMS ini diharapkan mampu memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik, fleksibel, dan terstruktur bagi peserta didik, sekaligus meningkatkan efisiensi dan efektivitas pembelajaran di Rizky English Course.
ANALISIS KETERAMPILAN GURU DALAM MENGGUNAKAN APLIKASI CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL DI YASPEND AR-RASYID USMANI BINJAI dianthiny, suci; Naipospos, Nova Yesyca; Ain, Lathifah Tsamratul; Lubis, Rahma Dani; Benny, Leo; Damanik, Nahdah Sasabiil; Ramadhani, Nabila
Juripol (Jurnal Institusi Politeknik Ganesha Medan) Vol. 8 No. 2 (2025): Juripol (Jurnal Institusi Polgan)
Publisher : Politeknik Ganesha Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemanfaatan Canva sebagai media pembelajaran digital telah banyak digunakan dan menunjukkan hasil positif. Canva adalah platform desain grafis daring yang menyediakan beragam template dan elemen visual yang mudah diakses oleh siapa saja, termasuk guru yang tidak memiliki latar belakang desain grafis. Desain penelitian memastikan penelitian terarah, sistematis, dan efektif dalam menjawab pertanyaan penelitian. Penelitian ini adalah penelitian field research dengan pendekatan. Hasil Penelitian, Hasil penelitian yang diperoleh bahwa guru-guru di Yaspend Ar-Rasyid Usmani Binjai belum dapat mengoperasikan aplikasikan canva untuk mendukung media pembelajaran dikelas. Dari 15 guru hanya 5 guru yang sudah mampu menggunakan aplikasi canva sebagai media pembelajaran dan sisanya. Yayasan Pendidikan Ar-Rasyid Usmani Binjai sudah menggunakan kurikulum merdeka didalam kelas, Didalam kurikulum merdeka guru diminta untuk menguasa dan melatih peserta didik agar lebih menjadi pelajar yang akan mengerti tentang apa itu profil pelajar pancasila. Guru Yaspend Ar-Rasyid Usmani Binjai masih belum sepenuhnya menguasai penggunaan aplikasi canva. Canva yang digunakan oleh para guru di Yaspend Ar-Rasyid Usmani Binjai. Guru-guru di Yaspend Ar-Rasyid Usmani Binjai belum dapat mengoperasikan aplikasikan canva untuk mendukung media pembelajaran dikelas. Banyak guru terbantu dengan Canva dalam membuat media pembelajaran yang menarik dan interaktif. Meskipun demikian, ada variasi dalam tingkat penguasaan fitur-fitur Canva, dan beberapa guru mungkin memerlukan pelatihan lebih lanjut untuk mengoptimalkan pemanfaatannya. 
Peningkatan Kompetensi Digital Guru MTs melalui Pelatihan Desain Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva Heridayani, Heridayani; Naipospos, Nova Yesyca; Dianthiny, Suci; Ani, Fitri; Siregar, Prima Yanti; Benny, Leo
Bestari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5 No 2 (2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/dpkm.v5i2.4038

Abstract

This article presents the outcomes of a Canva-based training program aimed at enhancing the digital competence of teachers at MTs Al-Munawwarah, Kota Binjai, in designing interactive learning media. Implemented through a need-based participatory approach, the workshop emphasized hands-on practice in creating presentation slides, educational posters, and instructional Instagram content. The results indicated significant improvements in participants’ technical skills, visual creativity, and pedagogical awareness. In addition to producing innovative and contextual teaching materials, the training fostered an online learning community to support ongoing mentoring. These findings highlight Canva’s potential as an effective tool for promoting digital transformation in madrasahs and empowering teachers as change agents in technology-integrated education
Co-Authors Ain, Lathifah Tsamratul Damanik, Nahdah Sasabiil Dianthiny, Suci Fahrezi, Eka Fahrezi Fitri Ani, Fitri Heridayani, Heridayani Ibrahim Ibrahim Lubis, Rahma Dani Monti, Cico Valangi Nova Yesyca Naipospos Putra, Surya Hendra Ramadhani, Nabila Siregar, Prima Yanti