Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tarbiyah Darussalam : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Keagamaan
Zahro, Lutfiatuz
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN IPS SD/MI Zahro, Lutfiatuz
TARBIYAH DARUSSALAM: JURNAL ILMIAH KEPENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN Vol. 6 No. 01 (2022): Tarbiyah Darussalam : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Keagamaan
Publisher : Fakultas Tarbiyah IAI Darussalam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Model pembelajaran inkuiri sosial dalam pembelajaran IPS merupakan salah satu model yang nantinya akan diharapkan dapat memecahkan permasalahan yang ada di dalam pembelajaran IPS. Model pembelajaran ini mampu membuat peserta didik belajar lebih aktif untuk menemukan pengetahuan yang akan dibangunnya melalui penemuan, pembelajaran ini berorientasi pada bimbingan dan petunjuk dari guru hungga peserta didik dapat memehami konsep-konsep pelajaran. Inkuiri memfasilitasi peserta didik dalam memecahkan tujuan pembelajaran. Hal ini di harapka nantinya akan membentuk kemandirian anak sehingga anak akan lebih aktif dalam proses pembelajaran dikelas. Menginat pembelajran ips menggunakan model inkuiri ini dapat di aplikasikan di jemjang semua kelas pada sekolah dasar MI. kata kunci: Model, Inkuiri Sosial, Pembelajaran IPS
PERAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DALAM MEMBANTU SISWA MEMAHAMI DINAMIKA SOSIAL MASYARAKAT KONTEMPORER Zahro, Lutfiatuz
TARBIYAH DARUSSALAM: JURNAL ILMIAH KEPENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN Vol. 7 No. 02 (2023): Tarbiyah Darussalam : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Keagamaan
Publisher : Fakultas Tarbiyah IAI Darussalam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58791/tadrs.702.63%

Abstract

Abstract Ilmu pengetahuan sosial diajarkan untuk mengembangkan peserta didik menjadi warga negara yang baik. Mengacu pada tujuan Pendidikan nasional tujuan ilmu pengetahuan sosial adalah mengambangkan kemampuan untuk membetuk warga negara yang lebih baik. Jika dinamika masyarakat kontemporer dikaitkan dengan ilmu pengetahuan sosial maka ilmu pengetahuan sosial berperan dalam mengembangkan pemahaman siswa tentang dinamika masyarakat kontemporer. Sehingga siswa dapat. Siswa diberikan pengetahuan dan pemahaman tentang dinamika masyarakat kontemporer agar mereka dapat membedakan dan menyaring mana yang sesuai dengan kepribadian bangsa sehingga perlu dipertahankan dan bagiaan mana yang tidak sesuai sehingga perlu dicegah. Pada penelitian ini menggunakan jenis metode studi literatur. Metode studi literatur adalah serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat, serta mengelolah bahan penelitian.
Co-Authors