Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Jurnal Abdi Mahosada EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Resmi, Citra
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISIS PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS NILAI KEARIFAN LOCAL CIPTA GELAR SUKABUMI DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN EKOLOGIS Ramadhan, Gilang Mas; Resmi, Citra
Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Vol 11 No 2 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (683.789 KB) | DOI: 10.31603/edukasi.v11i2.2992

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dinamika implementasi Gerakan Literasi Sekolah di SD Negeri sekecamatan Muntilan yang meliputi 1) Kesadaran literasi guru, 2) Perilaku membaca siswa dan 3) Implementasi Gerakan Literasi Sekolah. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah 5 kepala sekolah, 5 guru, 20 siswa dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Keabsahan data diperoleh dengan menggunakan trianggulasi sumber dan trianggulasi teknik. Data yang diperolah dianalisis secara interaktif yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Data yang diperoleh kemudian dideskripsikan dan dianalisis. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) Kesadaran literasi guru belum maksimal sehingga implementasi GLS belum diterapkan 2) Perilaku baca siswa mayoritas masuk dalam kategori Traditional Intruction (membaca dengan dikaitkan materi akademik), sehingga budaya literasi siswa belum terbentuk 3) Implementasi GLS baru diterapkan pada minoritas SD Negeri di kecamatan Muntilan. Adapun faktor penghambat yang menyebabkan kondisi ini terjadi adalah 1) Guru belum memiliki semangat/motivasi sebagai pembaca sehingga update untuk literasi informasi belum dimaksimalkan2) Siswa kekurangan figure pembaca dari keluarga sehingga minat membaca rendah 3) Siswa telah kecanduan gawai 4) Sosialisasi GLS belum mendalam dan tidak disertai pelatihan dan pendampingan. Sedangkan faktor pendukung implementasi GLS adalah program sekolah adiwiyata yang dilakukan di mayoritas SD dimana program yang dilakukan sejalan dengan tujuan GLS, namun belum dimanfaatkan oleh sekolah.
Pendidikan Kesehatan Reproduksi: Edukasi Pengetahuan Ibu Nifas Tentang Manfaat Senam Nifas di PMB HJ Ade Karnita S.ST Nurjanah, Imas; Resmi, Citra; Fauziah, Nurul Azmi
Jurnal Abdi Mahosada Vol 1 No 1 (2023): Jurnal Abdi Mahosada
Publisher : STIKES Advaita Medika Tabanan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54107/abdimahosada.v1i1.153

Abstract

Kebutuhan di masa nifas salah satunya adalah senam nifas. Senam nifas dilakukannya sederetan gerakan yang dikerjakan ibu nifas. Hambatan dalam melakukan senam nifas diantaranya pengetahuan. Ibu harus mempunyai pemikiran dasar terlebih dahulu sehingga ibu mau untuk melakukan senam nifas. Tujuan dari penyuluhan ini adalah untuk mengetahui gambaran pengetahuan ibu nifas tentang senam nifas di PMB Hj. Ade Karnita S.ST. Metode yang digunakan adalah metode penyuluhan kelas ibu di PMB Hj. Ade Karnita S.ST berjumlah 30 orang ibu nifas, dan diberikan soal pretest serta posttest. Analisa uji T pada pretest dan posttest dengan p value <0,05 digunakan pada penelitian ini. Setelah melakukan analisa maka didapat hasil hitung uji statistik dengan komputerisasi, diperoleh nilai t sebesar -3.808 serta p = .001 (p<0,05). Maka terdapat perbedaan yang signifkan antara Senam Nifas. Kesimpulannya memberikan pendidikan kesehatan dapat membimbing para ibu nifas terkait senam nifas, dan mencari lebih banyak informasi senam nifas.
Analisis Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Kearifan Local Cipta Gelar Sukabumi Dalam Mengembangkan Kecerdasan Ekologis Ramadhan, Gilang Mas; Resmi, Citra
Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Vol 11 No 2 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/edukasi.v11i2.2992

Abstract

This study aims to determine the dynamics of the implementation of the School Literacy Movement in the State Elementary School in Muntilan sub-district which includes 1) Teacher literacy awareness, 2) Student reading behavior and 3) Implementation of School Literacy Movement. This research is a descriptive qualitative research. The data sources of this study were 5 principals, 5 teachers, 20 students using data collection techniques through interviews, observation and documentation. The validity of the data is obtained by using source triangulation and technique triangulation. The data obtained were analyzed interactively consisting of data collection, data reduction, data presentation, drawing conclusions and verification. The data obtained is then described and analyzed. The results showed that 1) Teacher literacy awareness was not maximized so GLS implementation was not implemented 2) Majority student reading behavior was included in the Traditional Intruction category (reading related to academic material), so student literacy culture was not yet formed 3) The new GLS implementation was applied to the elementary minority Land in the district of Muntilan. The inhibiting factors that cause this condition occur are 1) The teacher does not have enthusiasm / motivation as a reader so updates to information literacy have not been maximized 2) Students lack a figure reader from the family so that low interest in reading 3) Students are addicted to devices 4) Socialization of GLS has not been deep and not accompanied by training and assistance. While the supporting factor for the implementation of GLS is the adiwiyata school program conducted in the majority of elementary schools where the program is carried out in line with the objectives of GLS, but has not yet been utilized by the school.
Co-Authors Fauziah, Nurul Azmi Nurjanah, Imas Ramadhan, Gilang Mas