Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Educational Counseling QUANTA Jurnal Doppler Indonesian Research Journal on Education TAJDID: Jurnal Ilmu Ushuluddin Jagratara: Journal of Disaster Research Trends in Applied Sciences, Social Sciences, and Education
Fitriyani, Nina
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Indonesian Research Journal on Education

 1 
Gambaran Tingkat Self-confidance pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 115 Jakarta Fitriyani, Nina; Handayani, Riska
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.2060

Abstract

Memiliki self-confidence dapat membuat seseorang dalam mencapai tugas perkembangan dan mencapai keinginannya. Tetapi, self-confidence rendah akan membuat seseorang kurang optimal ketika menjalankan kehidupan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat self-confidence siswa kelas VII SMP Negeri 115 Jakarta. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif metode survey. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan penyebaran kuesioner dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan tingkat self-confidance atau kepercayaan diri siswa yaitu sebanyak 22 yang terdiri dari siswa dan siswa dari total 108 memiliki persentase sebesar 20,37% berada pada kategori tinggi. Kemudian sebanyak 78 yang terdiri dari siswa dan siswa dari total 108 memiliki presentase sebesar 72,22% berada pada kategori sedang. Sebanyak 8 yang terdiri dari siswa dan siswa dari total 108 memiliki persentase sebesar 7,41% berada pada kateori sangat rendah. Sedangkan kategori sangat tinggi dan rendah tidak ada, ini menunjukkan bahwa pola distribusi data yan trpusat pada kateori menengah ke atas, dengan pengecualian sedikit responden berada pada kategori sangat rendah. Hal ini disebabkan oleh karakteristik responden, kondisi pembelajaran atau factor lain yang perlu dianalisis lebih lanjut.
Co-Authors Amelia, Mila Anjaly, Syafna Maulidia Bagus Adnan Fa’iqoh, Anis Hakim, Ikhwanul Handayani, Riska Hery Widijanto Marina, Selvi Raya, Fitri Rosida, Hilda Salim Rosyadi Sukirno, Agus Syed Hassan, Syed Najihuddin Yaya, Nani Alaniah