Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.745
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Suska Journal of Mathematics Education Math Educa Journal Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Journal Social Science And Technology For Community Service FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika 12 Waiheru Unnes Journal of Mathematics Education Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah
Merliza, Pika
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS PESERTA DIDIK PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI DI KELAS VIII B SMP DARUL ULUM SEKAMPUNG Merliza, Pika
Math Educa Journal Vol 4, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/mej.v4i2.1815

Abstract

Kemampuan representasi matematis merupakan salah satu kemampuan yang harus dikuasai peserta didik di era digital karena berkaitan dengan kemampuan komunikasi dan pemecahan masalah. Untuk itu dibutuhkan penelitian yang bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan representasi peserta didik pada materi relasi dan fungsi pada peserta didik di kelas VIII B di SMP Darul Ulum Sekampung. Jenis penelitian yakni deskriptif, dengan subjek penelitian berjumlah 23 peserta didik kelas VII B. Teknik pengumpulan data dengan tes dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa kemampuan representasi matematis peserta didik sudah dalam kategori baik, dimana kemampuan representasi visual dalam kategori baik sedangkan kemampuan representasi verbal masih dalam kategori sedang.
Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Ditinjau Dari Gender Nurani, Zulfa; Merliza, Pika
FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 7 No 2 (2024): FARABI
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UNIVA Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/farabi.v7i2.753

Abstract

This research aims to determine the ability to understand mathematical concepts of high school students in terms of gender in polynomial material. This research is a qualitative descriptive study. Data collection was carried out in class XI MIA, totaling 36 consisting of 14 male students and 22 female students at Bangun Cipta Rumbia High School for the 2023/2024 academic year. Data collection was carried out by tests and interviews. The interviews conducted by researchers used 6 subjects as representatives consisting of 3 male subjects and 3 female subjects with the criteria of high, medium and low comprehension ability. The data analysis techniques in this research are data reduction, data presentation, and drawing conclusions/verification. The triangular method is used to test the validity of research data by comparing test and interview results. The results of this research show that the ability to understand mathematical concepts of class XI MIA students has an average percentage in the low category reaching 58.3%. Male students in the high and medium categories understand mathematical concepts better than females. The indicators of low category students' ability to understand concepts have not been fully achieved because they have not been able to describe the problem completely.
EKSPLORASI KONSEP MATEMATIKA PADA BANGUNAN MENARA SIGER LAMPUNG Merliza, Pika
JP2MS Vol 6 No 2 (2022): Agustus
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.6.2.277-285

Abstract

Etnomatematika adalah suatu upaya untuk menemukan konsep matematika yang terintegrasi pada suatu budaya. Pengkaitan matematika dan nilai budaya dapat dijadikan sebagai sumber belajar matematika yang lebih bermakna bagi peserta didik. Unsur-unsur budaya tersebut dapat berupa kain tradisional, makanan tradisional, tradisi dan budaya setempat, bangunan-bangunan bernilai budaya dan sebagainya. Tujuan penelitian ini untuk mengeksplorasi unsur matematika pada bangunan di Provinsi Lampung, yakni Menara Siger Lampung. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data dalam penelitian ini diantaranya pengamatan langsung, wawancara, serta studi literatur. Teknik analisis data menggunakan skema interaktif Miles and Huberman, terdiri dari tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bangunan menara siger lampung yang menjadi ikon bagi masyarakat Lampung mengandung unsur-unsur matematika sekolah, diantaranya bilangan, bangun datar, bangun ruang, serta simetri lipat.
Desain Website Etnomatematika Berbasis Kemampuan Literasi Matematis Merliza, Pika; Nugroho, Agung Setio; Diana, Rizka; Riandita, Irzha Vhebhe; Fitriani, Dewi; Salsabila, Nadya
Suska Journal of mathematics Education Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/sjme.v11i1.34911

Abstract

Tantangan peserta didik di abad 21 jauh lebih berat karena peserta didik di tuntut menguasai kecakapan literasi, kompetensi global, karakter, serta jati diri sebagai bagian dari suatu bangsa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan website etnomatematika berbasis kemampuan literasi matematis peserta didik berdasarkan kriteria kevalidan dan kepraktisan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan tiga tahap dari model 4D, yang terdiri dari tahap pendefinisian, perancangan dan pengembangan. Subjek penelitian terdiri dari 24 peserta didik kelas VIII di SMP IT Wahdatul Ummah. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi untuk penilaian ahli, dan angket respon untuk penilaian respon peserta didik dan pendidik. Teknik analisis data menggunakan deskripsi kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa website yang telah dikembangkan dinyatakan layak digunakan berdasarkan uji validitas dan uji kepraktisan. Berdasarkan penilaian validator ahli media diperoleh skor rata-rata 86,66 dengan kategori sangat valid, dan validasi ahli materi 89,74 dengan kategori sangat valid. Selanjutnya, berdasarkan uji kepraktisan produk diperoleh skor rata-rata 79 berkategori praktis. Sehingga, website etnomatematika dinyatakan layak berdasarkan kriteria valid dan praktis.
Assistance of Differentiated Learning Workshop for Sekolah Penggerak in Independent Curricullum Merliza, Pika; Kurniawan, Henry; Umam, Syifaul
12 Waiheru Vol. 9 No. 1 (2023): 12 Waiheru
Publisher : Balai Diklat Keagamaan Ambon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47655/12waiheru.v9i1.131

Abstract

Assistance is carried out with the aim that participants from sekolah penggerak program batch 2 can fully understand the concept of learning that is embedded in students, understand the school ecosystem that becomes students to train examples of learning that strengthens students so that they are committed to being willing to apply learning and ecosystems that contain learners. Mentoring activities are carried out using the service learning method, with the MERRDEK stage, the initial stage begins with opening up, starting from self, exploratory concepts, collaboration spaces, contextual demonstrations, elaboration of understanding to real action plans. The results of the mentoring activities include, activity participants demonstrate an understanding of the learning concepts assigned to students, facilitating differentiated learning based on the characteristics of the assessment results and student readiness both through document learning tools and through simulations of teaching practice.
Pelatihan Pembuatan Bahan Ajar Digital Memanfaatkan Aplikasi Flip PDF Professional Bagi Guru di MTS Negeri 1 Lampung Timur merliza, pika
Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS) Vol 5, No 1 (2024): Volume 5, Nomor 1, March 2024
Publisher : Universitas Teknokrat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33365/jsstcs.v5i1.3817

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini berupa pelatihan pembuatan bahan ajar digital dengan memanfaatkan aplikasi Flip PDF Professional. Metode kegiatan pengabdian yakni participatory action research (PAR). Subjek pengabdian terdiri dari 30 guru berbagai bidang studi di MTS Negeri 1 Lampung Timur. Hasil dari kegiatan pengabdian yakni: 1) peningkatan pemahaman guru dalam pembuatan bahan ajar digital khususnya dengan menggunakan flip pdf professional; 2) meningkatan kompetensi guru dalam pembuatan bahan ajar digital menggunakan flip pdf professional yang disertai kumpulan materi ajar yang menarik dan interaktif seperti penyediaan fitur running text, suara, music, video serta terintegrasi dengan platform pembelajaran lainnya seperti youtube, googleform, bank soal kementerian dan platform pembelajaran menarik lainnya.
Development of Ethnomathematics-based Comics on Number Pattern Material Fakhriyah, Fitri Nur; Merliza, Pika
Unnes Journal of Mathematics Education Vol. 13 No. 2 (2024): Reguler Issue
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/bwt9yv40

Abstract

This study explains the steps in developing mathematical comics and the practicality of using comics in learning mathematics for junior high school students. The aim of this research is to create ethnomathematics-based comic learning media that focuses on number pattern material. The method in this research was the development method (Research and Development) with a 4D model (Define, Design, Develop, Disseminate). The research subjects were 28 class VIII junior high school students. Data collection techniques were carried out through interviews, observation, and questionnaires. The research results showed an average of 92.11% with a validity test score by material experts of 91.34%, while for media experts it was 95% and products that had been validated were then tested on students with results of 90%. Based on the assessment of instructional quality in trials with students, learning media was also stated to be in the very practical category, so that learning media can be used to help the mathematics learning process in schools.
Pengembangan Bahan Ajar E-Modul Matematika Interaktif dengan Pendekatan Kontekstual untuk Siswa Kelas VIII SMP Fitrio, Beni Danuari; Merliza, Pika
Suska Journal of mathematics Education Vol 9, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/sjme.v9i2.18071

Abstract

Penelitian pengembangan bahan ajar e-modul matematika interaktif dengan pendekatan kontekstual dilatarbelakangi oleh bahan ajar yang digunakan belum memaksimalkan penggunaan teknologi.  Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar e-modul matematika interaktif dengan pendekatan kontekstual guna memenuhi kebutuhan produktivitas belajar yang efektif di era yang serba digital saat ini. Adapun kualitas produk pengembangan harus memenuhi kriteria yang ditinjau dari aspek kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model ADDIE yang meliputi:analysis, design, development, implementatio dan evaluation. Instrumen yang digunakan yaitu: angket penilaian oleh ahli, angket kepraktisan respon siswa, dan tes hasil belajar siswa. Hasil penilaian oleh ahli materi dan media termasuk dalam kategori “sangat baik”. Siswa menunjukkan respon positif dan termasuk dalam kriteria “praktis”. Hasil tes siswa telah memenuhi kriteria efektif. Hal ini diperoleh dari ketuntasan belajar siswa secara klasikal sebesar 73% termasuk dalam kategori “baik”. Berdasarkan acuan nilai KKM yang digunakan sekolah SMPN 4 Rawa Pitu. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa e-modul matematika interaktif dengan pendekatan kontekstual yang telah dikembangkan layak, praktis dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran matematika
Etnomatematika pada Kain Tapis dan Rumah Adat Lampung Loviana, Selvi; Merliza, Pika; Damayanti, Arlina; Mahfud, Muhammad Khoirudin; Islamuddin, Anang Ma'ruf
Tapis: Jurnal Penelitian Ilmiah Vol 4 No 1 (2020): Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat of Universitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/tapis.v4i1.1956

Abstract

Many students find it difficult to learn mathematics. This is partly due to the view that mathematics is far from real-life and culture. Whereas, in real life, mathematics is very closely related to the reality of life, one of which is culture. In Lampung's culture, mathematics is presented in many ways such as buildings and others. This research was conducted to increase awareness that the concept of mathematics is very close and related to the cultural value of the community through the exploration of the ethnomathematics concept which has been practiced by the Lampung community, especially on Tapis and traditional houses. Based on the results of the study, it was found that the concept of Tapis and traditional houses of Lampung have used the concept of mathematics, such as a flat structure. The concept of mathematics in Lampung cultural values ​​is expected to be used as a source of learning mathematics in school as well as being expected to increase students' love for local culture.
Co-Authors Anwaril Hamidy Damayanti, Arlina DEWI FITRIANI Fakhriyah, Fitri Nur Fitrio, Beni Danuari Henry Kurniawan Islamuddin, Anang Ma'ruf Mahfud, Muhammad Khoirudin Nugroho, Agung Setio Nurani, Zulfa Riandita, Irzha Vhebhe Rizka Diana Salsabila, Nadya Selvi Loviana Umam, Syifaul