Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JSME MIPA UNIMA
Rembet, Treesje A. S.
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PEMBELAJARAN MATEMATIKA BANGUN RUANG MATERI PRISMA DENGAN ALAT PERAGA BUATAN GURU Tundunaung, Lidia R.; Pangemanan, Altje S.; Rembet, Treesje A. S.
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 5, No 2 (2017): Jurusan Matematika
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa dengan menggunakan alat peraga materi prisma lebih tinggi dari nilai kriteria ketuntasan minimum ( KKM ). Penelitian ini dikategorikan penelitian ekperimen. Sampel penelitian yang diambil adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 26 orang. Dari hasil analisis data uji-t satu sampel pada taraf nyata 0,05 menunjukkan > . Hasil analisis data menyimpulkan bahwa menolak H0 dan menerima H1, Yang menyatakan nilai rata-rata hasil belajar siswa 78.65 lebih tinggi dari nilai KKM yaitu 65. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan alat peraga pada materi prisma dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa sehingga lebih dari nilai KKM. Kata Kunci: Alat peraga, hasil belajar, materi prisma.
PENGEMBANGAN LKS POKOK BAHASAN SEGIEMPAT MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE TALKING STICK Makanaung, Meykel M.; Pulukadang, Rosiah J.; Rembet, Treesje A. S.
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 5, No 1 (2017): Jurusan Matematika
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa kelas VII belum mencapai KKM sekolah 70 pada materi segiempat. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan LKS yang valid, praktis, dan efektif. Populasi dari penelitian adalah siswa-siswi kelas VII SMP Negeri 7 Lelapide. Hasil Penelitian menyimpulkan: a) LKS yang dikembangkan dengan model pengembangan 4-D yang dimodifikasi. Pengembangan LKS terdiri dari 3 tahap yaitu: Pendefinisian, perancangan, dan pengembangan. Dengan menggunakan model ini, dihasilkan LKS matematika yang valid, praktis dan efektif; b) Pembelajaran matematika menggunakan LKS melalui model kooperatif tipe Talking Stick efektif untuk mengajarkan pokok bahasan segiempat. Hal ini ditunjukkan oleh: Kemampuan guru mengelolah pembelajaran: efektif; aktivitas siswa; efektif; ketuntasan belajar secara klasikal: 81% siswa tuntas: respon siswa positif terhadap pembelajaran.Kata Kunci: Talking Stick, 4-D, valid, praktis, efektif.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DEVISIONS (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LOGIKA MATEMATIKA (Penelitian Eksperimen Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Belang) Sari, Fitrina R.; Domu, Ichdar; Rembet, Treesje A. S.
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 5, No 3 (2017): Jurusan Matematika
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (498.639 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa dengan model pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Devisions (STAD) pada pokok bahasan Logika Matematika. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan populasi yang diambil adalah seluruh siswa kelas XC SMA Negeri 1 Belang. Adapun hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t pada taraf nyata (α) = 0.05 mengungkapkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe STAD lebih tinggi daripada rata-rata hasil belajar siswa tanpa menggunakan Model pembelajaran Kooperatif Tipe STAD pada pokok bahasan Logika Matematika. Hal ini menyatakan bahwa, dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar bahkan memberikan dampak yang positif dalam kegiatan belajar mengajar dalam pokok bahasan peluang. Kata Kunci: Kooperatif, STAD, Hasil belajar, Logika Matematika
Co-Authors Ichdar Domu Makanaung, Meykel M. Pangemanan, Altje S. Rosiah J. Pulukadang Sari, Fitrina R. Tundunaung, Lidia R.