Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui (1) penguasaan kosakata bahasa Jepang siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif teknik two stay two stray, (2) respon siswa kelas XI Bahasa SMA Negeri 2 Tejakula terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif teknik two stay two stray. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI Bahasa SMA Negeri 2 Tejakula tahun ajaran 2015/2016, sebanyak 39 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, tes, dan angket. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penerapan model pembelajaran kooperatif teknik two stay two stray dapat meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Jepang siswa. Ini diketahui berdasarkan hasil penelitian, terjadi peningkatan nilai rata-rata kelas dari pre-test sebesar 60.3, kemudian pada post-test I menjadi 78.8, dan pada post-test II menjadi 89,1. (2) Siswa memberikan respon positif terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif teknik two stay two stray. Sebagian besar siswa merasa terbantu dalam kegiatan pembelajaran, siswa menjadi semangat dalam belajar, siswa merasa adanya peningkatan penguasaan kosakata bahasa Jepang dengan menggunakan teknik ini.Kata Kunci : model pembelajaran kooperatif, teknik TSTS, penguasaan kosakata bahasa Jepang æœ¬ç ”ç©¶ã¯æ•™è‚²å®Ÿè·µæ´»å‹•ã§ã‚ã‚‹ã€‚å…·ä½“çš„ã«æœ¬ç ”ç©¶ã®ç›®çš„ã¯ï¼š(1)TSTSを使用ã—ãŸã‚°ãƒ«ãƒ¼ãƒ—å¦ç¿’法ã«ãŠã‘ã‚‹å¦ç¿’è€…ã®æ—¥æœ¬èªžèªžå½™åŠ›ã€(2)åŒå¦ç¿’法を使用ã—ãŸéš›ã®å¦ç¿’者ã®å応を明らã‹ã«ã™ã‚‹ã“ã¨ã§ã‚ã‚‹ã€‚ç ”ç©¶ã®å¯¾è±¡ã¯ã€2015年度公立テジャクラ第二高ç‰å¦æ ¡è¨€èªžã‚³ãƒ¼ã‚¹11年生ã®39åã§ã‚る。データã¯ã€è¦³å¯Ÿãƒ†ã‚¹ãƒˆã€ãŠã‚ˆã³ã‚¢ãƒ³ã‚±ãƒ¼ãƒˆã«ã‚ˆã‚ŠåŽé›†ã—ã€å®šæ€§çš„ã€å®šé‡çš„記述法ã«ã‚ˆã‚Šåˆ†æžã—ãŸã€‚çµæžœã€(1)TSTSを使用ã™ã‚‹ã‚°ãƒ«ãƒ¼ãƒ—å¦ç¿’法ã¯ã€å½“æ ¡å¦ç¿’è€…ã®æ—¥æœ¬èªžèªžå½™åŠ›ã‚’é«˜ã‚られãŸã€‚ã“れã¯ã€äºˆå‚™ãƒ†ã‚¹ãƒˆã®å¹³å‡ç‚¹ãŒ60.3ç‚¹ã€æ¨™æº–ã‚’è¶…ãˆãŸè€…ã®å‰²åˆã¯5ï¼…ã§ã‚ã£ãŸã®ã«å¯¾ã—ã€ç¬¬ä¸€å‘¨æœŸçµ‚了時ã®ãれã¯78.8点ã€51ï¼…ã€ç¬¬äºŒå‘¨æœŸçµ‚了時ã®ãれã¯89.1点ã€100ï¼…ã«ä¸Šæ˜‡ã—ãŸã“ã¨ãŒåˆ†ã‹ã£ãŸã€‚(2)å¦ç¿’者ã®ã“ã®å¦ç¿’法ã«å¯¾ã™ã‚‹å応ã¯è‰¯å¥½ã§ã‚ã£ãŸã€‚æœ¬ç ”ç©¶ã‚’é€šã—ã¦å¤šãã®å¦ç¿’者ã¯ã€ã“ã®å¦ç¿’法ãŒå½¹ç«‹ã¤ã¨è€ƒãˆã€å¦ç¿’ã«ç©æ¥µçš„ã«å‚åŠ ã—æ—¥æœ¬èªžèªžå½™åŠ›ãŒå‘上ã—ãŸã¨æ„Ÿã˜ã¦ã„る。keyword : グループå¦ç¿’法ã€TSTSã‚²ãƒ¼ãƒ ã€æ—¥æœ¬èªžèªžå½™åŠ›