Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Integrasinya Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika
Syahbrudin, Johan
Unknown Affiliation
Education Mathematics Physics Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA Syahbrudin, Johan
Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Integrasinya Vol 2 No 02 (2019): Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Integrasinya
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika STKIP Al Hikmah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (166.215 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur seberapa besar pengaruh motivasi  berprestasi  terhadap  kemampuan  pemecahan  masalah  fisika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang berupa penelitian eks-pos-fakto. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah studi dokumentasi, pengisisan angket, dan tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis kuantitatif mengggunakan statistik inferensial (uji regresi sederhana), dilanjutkan dengan uji effect size jika terbukti motivasi berprestasi berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah fisika. Berdasarkan analisis data hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pada taraf signifikansi 5% ada pengaruh motivasi berprestasi terhadap kemampuan pemecahan masalah fisik sebesar 9,9% (masuk kategori lemah). Berdasarkan perhitungan koefisien regresi didapat model regresi sederhananya yang berarti bahwa setiap penambahan 1% motivasi berprestasi maka kemampuan pemecahan masalah peserta didik akan meningkat sebesar 0,634.
Analisis Kebutuhan dan Spesifikasi Lembar Kerja Peserta Didik dalam Pembelajaran Fisika Syahbrudin, Johan
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Vol 6, No 2 (2021): Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika, Vol. 6, No. 2, April 2021
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipfi.v6i2.17273

Abstract

This study aims to determine the importance of developing student worksheets in physics learning and the appropriate specifications to be developed. The method used is a systematic review with a meta-ethnographic approach to determine the required new student worksheets specifications. The research data were obtained from relevant scientific articles available in open access journals, then reviewed and analyzed using qualitative descriptive techniques. The results showed that it is necessary to develop a student worksheet that can improve students' soft skills and hard skills, namely student worksheets based on practicum with an emphasis on science process skills that are integrated with character values and assessment of science process skills by fulfilling the feasibility of aspects of content, language, presentation, and graphics. These findings are useful for educators as a reference in developing student worksheets in order to increase the effectiveness of physics learning both at the secondary school level and at the university level.
Pengaruh Motivasi Berprestasi Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika syahbrudin, Johan
Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Integrasinya Vol. 2 No. 2 (2019): JURNAL INOVASI PENDIDIKAN FISIKA VOL 2 NO. 2 2019
Publisher : STKIP AL HIKMAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62426/

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur seberapa besar pengaruh motivasi berprestasi terhadap kemampuan pemecahan masalah fisika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang berupa penelitian eks-pos-fakto. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah studi dokumentasi, pengisisan angket, dan tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis kuantitatif mengggunakan statistik inferensial (uji regresi sederhana), dilanjutkan dengan uji effect size jika terbukti motivasi berprestasi berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah fisika. Berdasarkan analisis data hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pada taraf signifikansi 5% ada pengaruh motivasi berprestasi terhadap kemampuan pemecahan masalah fisik sebesar 9,9% (masuk kategori lemah). Berdasarkan perhitungan koefisien regresi didapat model regresi sederhananya yang berarti bahwa setiap penambahan 1% motivasi berprestasi maka kemampuan pemecahan masalah peserta didik akan meningkat sebesar 0,634. 
STUDI EKSPLORATIF TERHADAP PEMBELAJARAN SELAMA PANDEMI COVID-19 DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH Wulandari, Ratna Wahyu; Putri, Mufida Awalia; Syahbrudin, Johan; Ratu, Tursina
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 5 No 2 (2021): AGUSTUS
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v5i2.8565

Abstract

Penyelenggaraan pembelajaran di masa pandemi memberikan tantangan baru bagi pendidikan pada level perguruan tinggi. Sehingga dilakukan sebuah penelitain untuk menganalisis dan mendeskripsikan permsalahan dan setrategi yang diguanakan oleh mahasiswa dan dosen dalam pembelajaran di Program Studi PGMI (Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah) selama pandemi covid-19. Metode penelitian yang dipilih adalah metode kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitiannya adalah mahasiswa sebanyak 274 orang dan dosen sebanyak 12 orang. Setelah dilakukan analisis data dan pembahasan, maka ditemukan bahwa: (1) Aplikasi pembelajaran daring yang disukai oleh sebagian besar mahasiswa adalah Google Classroom, serta mahasiswa lebih menyukai pembelajaran tatap muka dari pada daring; (2) Kelebihan pembelajaran daring dapat dilihat dari sisi kemampuan menguasai teknologi, ekonomi, dan waktu; (3) Kendala pembelajaran daring dapat dilihat dari sisi keberadaan jaringan internet, harga kuota internet, dan teknik pembelajaran; (4) Harapan saat pembelajaran daring dapat dilihat dari sisi penugasan dan aplikasi baru yang lebih mumpuni; serta (5) Pihak dari prodi melakukan upaya semaksimal mungkin melalui koordinasi dengan pemangku jabatan di kampus.
STUDI EKSPLORATIF TERHADAP PEMBELAJARAN SELAMA PANDEMI COVID-19 DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH Wulandari, Ratna Wahyu; Putri, Mufida Awalia; Syahbrudin, Johan; Ratu, Tursina
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 5 No 2 (2021): AGUSTUS
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v5i2.8565

Abstract

Penyelenggaraan pembelajaran di masa pandemi memberikan tantangan baru bagi pendidikan pada level perguruan tinggi. Sehingga dilakukan sebuah penelitain untuk menganalisis dan mendeskripsikan permsalahan dan setrategi yang diguanakan oleh mahasiswa dan dosen dalam pembelajaran di Program Studi PGMI (Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah) selama pandemi covid-19. Metode penelitian yang dipilih adalah metode kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitiannya adalah mahasiswa sebanyak 274 orang dan dosen sebanyak 12 orang. Setelah dilakukan analisis data dan pembahasan, maka ditemukan bahwa: (1) Aplikasi pembelajaran daring yang disukai oleh sebagian besar mahasiswa adalah Google Classroom, serta mahasiswa lebih menyukai pembelajaran tatap muka dari pada daring; (2) Kelebihan pembelajaran daring dapat dilihat dari sisi kemampuan menguasai teknologi, ekonomi, dan waktu; (3) Kendala pembelajaran daring dapat dilihat dari sisi keberadaan jaringan internet, harga kuota internet, dan teknik pembelajaran; (4) Harapan saat pembelajaran daring dapat dilihat dari sisi penugasan dan aplikasi baru yang lebih mumpuni; serta (5) Pihak dari prodi melakukan upaya semaksimal mungkin melalui koordinasi dengan pemangku jabatan di kampus.
Co-Authors Putri, Mufida Awalia Ratu, Tursina Wulandari, Ratna Wahyu