Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ciencias : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan
Nggaa, Paulus Natalis
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Modifikasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani Menggunakan Kartu Ceria Dalam Meningkatkan Motivasi Berprestasi dan Konsep Diri Siswa Djami, Jolis Joskar Anderias; Nggaa, Paulus Natalis
Ciencias : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2019)
Publisher : Universitas Persatuan Guru 1945 NTT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70942/ciencias.v2i2.37

Abstract

The aimed of this research is to know the influence of modification of physical education learning using cheerful cards to the motivation of achievement and student self-concept at private junior high school of PGRI Kupang. This research is quasi-experiment research by wearing a model one group Pretest-postest design. Respondents numbered 60 students with research samples taken randomly; there are control groups (n = 30) and experiment groups (n = 30). The results showed that the modification of physical education learning using cheerful cards affects the motivation of achievement and self-concept of private junior high school of PGRI Kupang with a value of sig. 0.000 < 0.05.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Senam Lantai Guling Depan Pada SMP Nggaa, Paulus Natalis
Ciencias : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2022): Januari
Publisher : Universitas Persatuan Guru 1945 NTT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70942/ciencias.v5i1.72

Abstract

Peranan pendididkan jasmani olahraga dan kesehatan adalah sangat penting, yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk terlibat langsung dalam berbagai pengalaman belajar melalui aktivitas jasmani, bermain, dan olahraga yang dilakukan secara sisematis. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) (classroom action research), yaitu penelitian yang mengangkat masalah-masalah yang aktual yang dilakukan oleh para guru yang merupakan pencermatan kegiatan belajar yang berupa tindakan untuk memperbaiki dan meningkatkan praktik pembelajaran dikelas secara lebih profesional. Pada siklus I yang memiliki kategori tuntas 42,86% sebanyak 9 siswa, kategori tidak tuntas 57,14% sebanyak 12 siswa. Setelah adanya penerapan media memantul bola ke dinding terlihat peningkatan yang cukup baik pada siswa. Kesimpulan Dari hasil analisis yang diperoleh peningkatan yang signifikan dari siklus I dan siklus II. Hasil belajar Gulng depan pada siklus I dalam kategori tuntas adalah 42,86% jumlah siswa yang tuntas adalah 9 siswa. Pada siklus II terjadi peningkatan prosentase hasil belajar siswa dalam kategori tuntas sebesar 80,95%,sedangkan siswa yang tuntas.
Co-Authors Djami, Jolis Joskar Anderias