Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Mudabbir: Journal Research and Education Studies Journal of Information System and Education Development
Fadli, Veri Pramudia
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal)

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA KELAS XI MAS NU SIBUHUAN T.A 2023/2024 Fadli, Veri Pramudia; Hannum Siregar, Habibah
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 7 No 2 (2024): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Juli 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/mathedu.v7i2.6243

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan koneksi matematis siswa dalam menyelesaikan soal-soal matematika. Salah satu penyebab rendahnya kemampuan kemampuan koneksi matematis siswa karna kurang di biasakan dengan masalah-masalah terbuka yang melibatkan logika dan insting siswa. siswa hanya mendapatkan pembelajaran yang berpusat pada guru. Untuk mengatasi hal tersebut sebaiknya guru menggunakan model pembelajaran yang sesuai, oleh karena itu peniliti menggunakan model pembelajaran reciprocal teaching. Peneliti ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa kelas XI MAS NU SIBUHUAN setelah diterapkan model pembelajaran reciprocal teachingdan juga bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran reciprocal teaching dalam meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa kelas MAS NU Sibuhuan kelas XI MAS NU Sibuhuan. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dengan menggunakan desain “the Posttest Only Control Design”. Penelitian ini ada dua kelompok sampel yaitu kelas eksperimen dengan model pembelajaran reciprocal teaching dan kelas kontrol dengan model pembelajaran konvensional. Data hasil penelitian dianalisis mengunakan uji mann whitney. Dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa berdasarkan kriteria pengujian hipotesis dengan taraf signifikan 0.05, diperoleh signifikan 0,000 < 0,05 maka H0 diterima. Jadi ada pengaruh model pembelajaran reciprocal teaching dalam meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa kelas XI MAS NU Sibuhuan T.A 2023/2024. Kata Kunci: (Reciprocal Teaching, Kemampuan Koneksi, Matematis)
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA Fadli, Veri Pramudia; Ruri, Atika; Azhari Hasibuan, Sundut
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 7 No 3 (2024): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) November 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/mathedu.v7i3.6618

Abstract

Rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas XI di SMK N 1 BARUMUN karena kurangnya motivasi belajar yang disebabkan karena proses pembelajaran yang dilakukan kurang bervariatif dan kurangnya bahan ajar, metode pembelajaran yang digunakan masih konvensional (ceramah). Penyebab lainnya yaitu siswa hanya mampu menyelesaikan soal yang sejenis yang diberikan oleh guru. Namun, jika soal sudah beragam, siswa tidak lagi memahami soal karena siswa tidak dapat memahami isi yang tercakup dalam masalah, sulit bagi siswa untuk merencanakan langkah selanjutnya dan bagaimana menyelesaikan masalah yang sesuai dengan langkah-langkah dan indikator pemecahan masalah. Kemampuan pemecahan masalah siswa juga masih kurang baik dengan persentase kelulusan siswa dalam pretest sebesar 30%. Sehingga dalam upaya meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa salah satunya dengan pengembangan bahan ajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangan bahan ajar matematika menggunakan model PjBL untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di SMK N 1 Barumun. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D). Dengan menggunakan model pengembangan 4D. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Kevalidan bahan ajar mendapatkan nilai sebesar 75,81% berada pada kategori “valid”. Kepraktisan bahan ajar mendapatkan nilai sebesar 92,29% berada pada kategori “Sangat Praktis”. Keefektifan bahan ajar mendapatkan nilai sebesar 84,56% berada pada kategori “Sangat Efektif”. (2) Bahan ajar menggunakan model PjBL yang dikembangkan dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sebesar 56,66%.
Co-Authors Azhari Hasibuan, Sundut Hannum Siregar, Habibah Hasibuan, Jubair Martua Hasibuan, Sundut Azhari Muhammad Syahril Harahap Nasution, Febriani Hastini Nurhidaya Fithriyah Nasution Rezki, Mutiara Ruri, Atika