Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Basicedu
Santoso, Farhan Aldino
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Efektivitas Model Pembelajaran Discovery Learning dan Problem Solving terhadap Hasil Belajar IPA pada Siswa Sekolah Dasar Santoso, Farhan Aldino; Airlanda, Gamaliel Septian
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2715

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektifitas model pembelajaran Discovery Learning dan Problem Solving terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SD . Penelitian ini, metode penelitian yang digunakan adalah metode Quasi Eksperimental Research.  Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD N 3 Pulokulon dan SD N 5 Pulokulon Berdasarkan hasil analisis pre-test dan posttest menunjukkan  bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa pada menjadi lebih baik dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning  pada saat pembelajaran berlangsung dibandingkan dengan nilai pretest yang tidak disertai dengan pemberian treatment, didapatkan nilai rata-rata posttest sebesar  89,50 sedangkan pada model Problem Solving didapatkan nilai rata-rata sebesar 82,44 Dengan demikian telah terbukti bahwa model pembelajaran Discovery Learning  efektif untuk meningkatkan  hasil belajar IPA siswa kelas V SD. 
Efektivitas Model Pembelajaran Discovery Learning dan Problem Solving terhadap Hasil Belajar IPA pada Siswa Sekolah Dasar Santoso, Farhan Aldino; Airlanda, Gamaliel Septian
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2715

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektifitas model pembelajaran Discovery Learning dan Problem Solving terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SD . Penelitian ini, metode penelitian yang digunakan adalah metode Quasi Eksperimental Research.  Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD N 3 Pulokulon dan SD N 5 Pulokulon Berdasarkan hasil analisis pre-test dan posttest menunjukkan  bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa pada menjadi lebih baik dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning  pada saat pembelajaran berlangsung dibandingkan dengan nilai pretest yang tidak disertai dengan pemberian treatment, didapatkan nilai rata-rata posttest sebesar  89,50 sedangkan pada model Problem Solving didapatkan nilai rata-rata sebesar 82,44 Dengan demikian telah terbukti bahwa model pembelajaran Discovery Learning  efektif untuk meningkatkan  hasil belajar IPA siswa kelas V SD. 
Analisis Model Problem Based Learning pada Materi Kewajiban dan Hakku di SDN Sawah Besar 01 Santoso, Farhan Aldino; Reffiane, Finne; Saputro, Bagus Ardi; Noer, Hamidah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i2.6405

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan model problem based learning pada mata pelajaran PPKn kelas IIIB SDN Sawah Besar 01 di materi kewajiban dan hakku. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yakni deskriptif kualitatif. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Pada hasil penelitian dilihat dari hasil nilai individu peserta didik kelas IIIB berjumlah 25 peserta didik, di dapatkan hasil 23 peserta didik yang mendapatkan nilai di atas KKM dengan presentase 92% dan 2 peserta didik yang mendapatkan nilai di bawah KKM dengan presentase 8%. Dan dari respon siswa selama diterapkan model problem based learning memberikan dampak yang lebih baik dibanding pembelajaran yang tidak menerapkan model problem based learning dilihat dari hasil belajar dan respon siswa pada saat di kelas.
Co-Authors Bagus Ardi Saputro Gamaliel Septian Airlanda Noer, Hamidah Reffiane, Finne