Articles
<![CDATA[Motivasi Siswa dalam Pembelajaran Pjok di Masa Pandemi Covid-19 pada Siswa SMPN 2 Tembelang Tahun Ajaran 2020/2021 ]]>
<![CDATA[Ayu, Umi]]>;
<![CDATA[Yunarta, Arsika]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (251.705 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2676
<![CDATA[Motivasi merupakan salah satu faktor penting yang mempengaruhi belajar dan Hasil belajar. Seseorang yang memiliki motivasi mempunyai kecenderungan untuk mencurahkan segala kemampuannya untuk mendapatkan hasil belajar yang optimal sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Semakin tinggi motivasi yang dimiliki siswa akan mendorong siswa belajar lebih giat lagi dan frekuensi belajarnya menjadi semakin meningkat, sehingga hasil belajarnyapun meningkat. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah motivasi siswa dalam pembelajaran PJOK dimasa pandemic COVD-19 dan pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana motivasi siswa dalam pembelajaran PJOK dimasa pandemic COVD-19 pada siswa SMPN 2 Tembelang dan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan survey Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 2 Tembelang Tahun ajaran 2020/2021 sebanyak 128 siswa. Pengambilan sampel melalui teknik Simple Random Sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket (kuesioner), dokumentasi dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar pada siswa SMPN 2 Tembelang dalam kategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat diambil kesimpulan bahwa ada pengaruh yang signifikan motivasi siswa pembelajaran PJOK dimasa pandemi COVID-19 pada siswa SMPN 2 Tembelang]]>
<![CDATA[Motivasi Siswa dalam Pembelajaran Pjok di Masa Pandemi Covid-19 pada Siswa SMPN 2 Tembelang Tahun Ajaran 2020/2021 ]]>
<![CDATA[Ayu, Umi]]>;
<![CDATA[Yunarta, Arsika]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2676
<![CDATA[Motivasi merupakan salah satu faktor penting yang mempengaruhi belajar dan Hasil belajar. Seseorang yang memiliki motivasi mempunyai kecenderungan untuk mencurahkan segala kemampuannya untuk mendapatkan hasil belajar yang optimal sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Semakin tinggi motivasi yang dimiliki siswa akan mendorong siswa belajar lebih giat lagi dan frekuensi belajarnya menjadi semakin meningkat, sehingga hasil belajarnyapun meningkat. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah motivasi siswa dalam pembelajaran PJOK dimasa pandemic COVD-19 dan pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana motivasi siswa dalam pembelajaran PJOK dimasa pandemic COVD-19 pada siswa SMPN 2 Tembelang dan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan survey Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 2 Tembelang Tahun ajaran 2020/2021 sebanyak 128 siswa. Pengambilan sampel melalui teknik Simple Random Sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket (kuesioner), dokumentasi dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar pada siswa SMPN 2 Tembelang dalam kategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat diambil kesimpulan bahwa ada pengaruh yang signifikan motivasi siswa pembelajaran PJOK dimasa pandemi COVID-19 pada siswa SMPN 2 Tembelang]]>
<![CDATA[Motivasi Siswa Dalam Pembelajaran PJOK di Masa Pandemi Covid-19 pada Siswa SMPN 2 Tembelang Tahun Ajaran 2020/2021 ]]>
<![CDATA[Ayu, Umi]]>;
<![CDATA[Yunarta, Arsika]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2752
<![CDATA[Motivasi merupakan salah satu faktor penting yang mempengaruhi belajar dan Hasil belajar. Seseorang yang memiliki motivasi mempunyai kecenderungan untuk mencurahkan segala kemampuannya untuk mendapatkan hasil belajar yang optimal sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Semakin tinggi motivasi yang dimiliki siswa akan mendorong siswa belajar lebih giat lagi dan frekuensi belajarnya menjadi semakin meningkat, sehingga hasil belajarnyapun meningkat. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah motivasi siswa dalam pembelajaran PJOK dimasa pandemic COVD-19 dan pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana motivasi siswa dalam pembelajaran PJOK dimasa pandemic COVD-19 pada siswa SMPN 2 Tembelang dan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan survey Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 2 Tembelang Tahun ajaran 2020/2021 sebanyak 128 siswa. Pengambilan sampel melalui teknik Simple Random Sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket (kuesioner), dokumentasi dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar pada siswa SMPN 2 Tembelang dalam kategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat diambil kesimpulan bahwa ada pengaruh yang signifikan motivasi siswa pembelajaran PJOK dimasa pandemi COVID-19 pada siswa SMPN 2 Tembelang.]]>
<![CDATA[Outdoor Games Activities Model to Improve Students' Basic Movement and Creative Thinking Skills ]]>
<![CDATA[Prasetiyo, Rahayu]]>;
<![CDATA[Yunarta, Arsika]]>;
<![CDATA[Andrianto, Joan Rhobi]]>
<![CDATA[ Bravo's : Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Vol 11, No 4 (2023): DESEMBER 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP PGRI Jombang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32682/bravos.v11i4.3432
<![CDATA[The goal of this study was to see how the outdoor sports activities learning model affected students' basic mobility and creative thinking skills. The sample in this study included grade II students from SDN Kepanjen 2 Jombang, a total of 64 students, who were separated into two groups, 32 students as the experimental group and 32 students as the control group. The instrument used to measure students' basic motion is Test Gross Motor Development 2 (TGMD 2), and it was designed by researchers who have been tested for validity and reliability, with a validity value of 0.748 and a reliability value of 0.821. The data was analysed using an independent sample t test and SPSS 24. The findings of this study indicate that the outdoor sports activities model has an effect on pupils' basic movement abilities and creative thinking.]]>
<![CDATA[Pelatihan Pengembangan Permainan Kecil sebagai Persiapan Pengenalan Lapangan Persekolah (PLP) Calon Guru Penjas ]]>
<![CDATA[Nur Synthiawati, Novita]]>;
<![CDATA[Budi Prasetyo, Guntum]]>;
<![CDATA[Prasetiyo, Rahayu]]>;
<![CDATA[Yunarta, Arsika]]>
<![CDATA[ Community Education Engagement Journal Vol. 6 No. 1 (2024): Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[UIR Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25299/ceej.v6i1.19154
<![CDATA[Based on the purpose of this service, it provides knowledge and skills in small games in PJOK for physical education students who will carry out PLP in schools, so that later students apply skills in small games creatively and innovatively in every lesson and the methods in this activity used are lectures and questions and answers, demonstrations and practices. In the implementation of this activity by conveying explanations related to small games and forms of exercise with practice in the field. Evaluation summarises events in activities related to the situation and input for these activities, the results of the activity that students gain understanding related to making various modifications and making creations in small games for that prospective PE teacher students at PGRI Jombang University must always be creative in making fun learning materials according to the development of their students.]]>
<![CDATA[TANGGAPAN MAHASISWA PENDIDIKAN JASMANI UNIVERSITAS PGRI JOMBANG TERHADAP PEMBELAJARAN PENDIDIKAN REKREASI (OUTDOOR EDUCATION) ]]>
<![CDATA[Yunarta, Arsika]]>
<![CDATA[ Journal of Innovation Research and Knowledge Vol. 4 No. 10: Maret 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Bajang Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tanggapan mahasiswa Pendidikan Jasmani Universitas PGRI Jombang terhadap Pembelajaran Pendidikan Rekreasi (Outdoor Education). Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan uji deskriptif. Data diperoleh dari sampel sebanyak 98 mahasiswa dan instrumen penelitian berupa kuisioner. Hasil penelitian ini adalah tanggapan mahasiswa Pendidikan Jasmani Universitas PGRI Jombang terhadap pembelajaran Pendidikan Rekreasi (Outdoor Education) secara umum termasuk dalam kategori cukup baik, terbukti dari hasil perhitungan skor tertinggi sebesar 66, skor terendah sebesar 1, nilai mean sebesar 2,36, median 2, dan standar deviasi 0,690.]]>
<![CDATA[Optimizing the Role of Physical Education Students in Campus Organizations through Organizational Management Training ]]>
<![CDATA[Yunarta, Arsika]]>;
<![CDATA[Risfandi Setyawan]]>;
<![CDATA[Guntum Budi Prasetyo]]>
<![CDATA[ GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2025): GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas PGRI Banyuwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36526/gandrung.v6i2.5480
<![CDATA[This community service activity aims to optimise the role of Physical Education (PE) students in campus organisations through organisational management training which is carried out in a series of DIKLAT activities of the PE Study Program Student Association (HMP). PE students, in addition to being required to have academic competence and skills in the field of sports, also need to be equipped with managerial and leadership skills to support their involvement in student organisations. Therefore, this training focused on strengthening understanding and basic skills in managing organisations effectively and professionally. The training method was conducted through interactive materials, group discussions, and simulations of managerial practices such as work program planning, decision-making, and conflict resolution in organisations. The evaluation results showed that there was a positive increase in participants' understanding and enthusiasm in participating in organisational activities, with participants' responses increasing by 80% after the training compared to before the training. This improvement was measured through pre-test and post-test questionnaires and direct observation during the activities.Thus, this training provides a real contribution in forming the character of Physical Education students who are active, responsible, and ready to become competent leaders in campus organizational environments.]]>
<![CDATA[Pengaruh dukungan sosial terhadap motivasi berprestasi akademik dan olahraga pada atlet ]]>
<![CDATA[Prasetiyo, Rahayu]]>;
<![CDATA[Yunarta, Arsika]]>
<![CDATA[ Jurnal Porkes Vol 6 No 1 (2023): PORKES ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Hamzanwadi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29408/porkes.v6i1.5713
<![CDATA[The aim of this study was to find out the effect of social support from parents, coaches, and peers on academic motivation and sports achievement in athletes. This type of research is correlational. The research sample was 45 students who became athletes in the district. Jombang. The sampling technique used purposive sampling. The instrument or measurement tool used to measure academic achievement motivation is the AMI (Achievement Motivation Inventory) questionnaire, achievement motivation uses the Achievement Motivation Scale (AMS) questionnaire and social support questionnaire developed by researchers. The data analysis technique used was multiple correlation which was analyzed using SPSS 23. The results obtained were Sig <0.05, so it can be said that social support, parents, coaches, and peers have an influence on academic and sports achievement motivation. Parental support shows the most significant influence on academic and sports achievement motivation compared to coaches and peers.]]>
<![CDATA[Kontribusi Aktivitas Pendidikan Rekreasi terhadap Kesehatan Mental Mahasiswa Semester Akhir Program Studi Pendidikan Jasmani FKIP Universitas PGRI Jombang ]]>
<![CDATA[Yunarta, Arsika]]>;
<![CDATA[Andrianto, Joan Rhobi]]>
<![CDATA[ SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga Vol. 6 No. 3 (2025): SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga ]]>
Publisher : <![CDATA[MAN Insan Cendekia Jambi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46838/spr.v6i3.907
<![CDATA[This study aims to determine the contribution of recreational education activities to the mental health of final-semester students in the Physical Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education (FKIP), PGRI University of Jombang. The research was motivated by the increasing academic and psychological pressure experienced by students approaching graduation, which requires recreational activities to balance their mental well-being. This study employed a quantitative approach with a correlational design. The population consisted of all final-semester students in the Physical Education Study Program, with a sample of 60 respondents selected using a proportional random sampling technique. The research instrument was a Likert-scale questionnaire that had been tested for validity and reliability. Data were analyzed using simple linear regression, showing that recreational education activities contributed 47.8% to students’ mental health (r = 0.691; p < 0.05). The findings indicate that higher participation in recreational education activities is associated with better mental health among students. The study concludes that recreational education plays a significant role in maintaining the psychological balance of final-semester students and should be continuously integrated into campus wellness programs.]]>
<![CDATA[Pelatihan Pengembangan Permainan Kecil sebagai Persiapan Pengenalan Lapangan Persekolah (PLP) Calon Guru Penjas ]]>
<![CDATA[Nur Synthiawati, Novita]]>;
<![CDATA[Budi Prasetyo, Guntum]]>;
<![CDATA[Prasetiyo, Rahayu]]>;
<![CDATA[Yunarta, Arsika]]>
<![CDATA[ Community Education Engagement Journal Vol. 6 No. 1 (2024): October ]]>
Publisher : <![CDATA[UIR Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25299/ceej.v6i1.19154
<![CDATA[Based on the purpose of this service, it provides knowledge and skills in small games in PJOK for physical education students who will carry out PLP in schools, so that later students apply skills in small games creatively and innovatively in every lesson and the methods in this activity used are lectures and questions and answers, demonstrations and practices. In the implementation of this activity by conveying explanations related to small games and forms of exercise with practice in the field. Evaluation summarises events in activities related to the situation and input for these activities, the results of the activity that students gain understanding related to making various modifications and making creations in small games for that prospective PE teacher students at PGRI Jombang University must always be creative in making fun learning materials according to the development of their students.]]>
