Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Mentorship Program as A Productive Teacher Development Program at Sekolah Pelita Harapan in Indonesia Purba, Rosma Indriana; Putri, Ratna Setyowati; Imelda, Donna
Dinasti International Journal of Management Science Vol. 1 No. 3 (2020): Dinasti International Journal of Management Science (January - February 2020)
Publisher : Dinasti Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31933/dijms.v1i3.97

Abstract

A mentorship program is cost-efficient and effective ways to get employees engaged and empowered. The program enables developing talent and increases productivity across the organization. The executive team of Sekolah Pelita Harapan has grown a strong desire to help equipping educational leaders to be effective in their role as educators. It is founded on the belief that an excellent candidate having a background of experience in education and showing strong potential for further leadership development can benefit enormously through the opportunities that mentorship can offer. Through several models of teacher development programs, it was finally confirmed that the mentoring program was an excellent way to develop the teacher's performance. Keywords: mentoring, job shadowing, active application, dialogue, professional reading, self-reflection.
PELATIHAN DARING PENGUATAN KOMPETENSI DAN SPIRITUAL PENDIDIK: KEGIATAN PENGABDIAN MASYARAKAT DENGAN YAYASAN KAIROS TANAH PAPUA Purba, Rosma Indriana; Bunda, Dince; Praja Kusumah, Indra; Appulembang, Oce; Sari, Ganda
Jurnal Sinergitas PKM & CSR Vol. 9 No. 2 (2025): OCTOBER
Publisher : Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19166/jspc.v9i2.9851

Abstract

Dalam konteks pendidikan Kristen, guru tidak hanya berperan sebagai penyampai pengetahuan, tetapi juga sebagai pembentuk karakter dan pembimbing rohani. Kegiatan pengabdian ini dirancang untuk membekali para pendidik Kristen dengan pemahaman menyeluruh tentang kompetensi yang dibutuhkan, serta karakteristik peserta didik berdasarkan wawasan Kristen Alkitabiah. Pelatihan ini juga membahas tantangan yang dihadapi oleh pendidik di abad ke-21, dengan merujuk pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 137 Tahun 2014 serta kerangka keterampilan abad 21. Melalui pendekatan reflektif dan kontekstual dengan diskusi dan penugasan, pelatihan daring yang diikuti enambelas peserta ini mendorong para guru untuk menyadari peran strategis membentuk generasi yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga berakar kuat dalam nilai-nilai Kristiani di Sorong, Papua. Pelatihan ini berfungsi sebagai panduan praktis untuk pengajaran yang bermakna dan transformatif.
KETAKUTAN DAN RESILIENSI DALAM JALAN TAK ADA UJUNG KARYA MOCHTAR LUBIS (FEAR AND RESILIENCE IN JALAN TAK ADA UJUNG BY MOCHTAR LUBIS) Purba, Rosma Indriana; Banjarnahor, Joseph Casey Diego
JURNAL BAHASA, SASTRA, DAN PEMBELAJARANNYA (JBSP) Vol 15, No 2 (2025): JURNAL BAHASA, SASTRA, DAN PEMBELAJARANNYA (JBSP)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jbsp.v15i2.22756

Abstract

AbstractFear and Resilience in Jalan Tak Ada Ujung by Mochtar Lubis. Fear is a fundamental human emotion that arises in situations of threat and uncertainty. Jalan Tak Ada Ujung, a novel written by Mochtar Lubis represents the complexity of this emotion through the characters of Guru Isa and Hazil who live under the repressive pressure of the colonial era. This study aims to examine the psychological transformation of the two characters through the lens of literary psychology, with a focus on the resilience mechanisms formed from traumatic experiences. Using a qualitative descriptive approach and thematic analysis of the characters' narratives, this study finds that fear, which was initially debilitating, develops into an internal strength through cognitive restructuring and the search for meaning, in accordance with the post-traumatic growth theory which explains how individuals can experience positive psychological development after going through trauma. This finding affirms that literature is not only a medium for representing emotions, but also a space for reflection on the human capacity to grow from suffering.Keywords: fear, resilience, literary psychology, trauma, Jalan Tak Ada UjungAbstrakKetakutan dan Resiliensi Dalam Jalan Tak Ada Ujung Karya Mochtar Lubis. Ketakutan merupakan emosi fundamental manusia yang muncul dalam situasi ancaman dan ketidakpastian. Novel Jalan Tak Ada Ujung karya Mochtar Lubis merepresentasikan kompleksitas emosi ini melalui tokoh Guru Isa dan Hazil yang hidup dalam tekanan represif masa penjajahan. Penelitian ini bertujuan mengkaji transformasi psikologis kedua tokoh tersebut melalui lensa psikologi sastra, dengan fokus pada mekanisme resiliensi yang terbentuk dari pengalaman traumatis. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan analisis tematik terhadap narasi tokoh, kajian ini menemukan bahwa ketakutan yang semula melemahkan berkembang menjadi kekuatan internal melalui restrukturisasi kognitif dan pencarian makna sesuai dengan teori post-traumatic growth yang menjelaskan bagaimana individu dapat mengalami perkembangan psikologis positif setelah melewati trauma. Temuan ini menegaskan bahwa sastra bukan hanya medium representasi emosi, tetapi juga ruang refleksi atas kapasitas manusia untuk bertumbuh dari penderitaan.Kata-kata kunci: Ketakutan, resiliensi, psikologi sastra, trauma, Jalan Tak Ada Ujung