Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.556
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah KOMPUTASI Faktor Exacta Jurnal Sustainable: Jurnal Hasil Penelitian dan Industri Terapan KOMPUTA : Jurnal Ilmiah Komputer dan Informatika J-Dinamika: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Nurfalinda, Nurfalinda
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Edukasi Rangkaian Listrik Dasar Berbasis Simulasi dan Praktikum pada Siswa Sekolah Dasar Refly, Septia; Suhendra, Tonny; Rusfa; Nurfalinda; Muhammad Abiyyu Alharits; Leo Anaris Sakti; Rhamadita Oktavia
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v7i2.17561

Abstract

Keterbatasan sarana praktikum di sekolah dasar sering menjadi kendala dalam menyampaikan materi sains secara menarik dan aplikatif, terutama pada konsep rangkaian listrik. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep rangkaian listrik seri dan paralel pada siswa kelas VI SD Negeri 010 Bukit Bestari melalui pembelajaran interaktif berbasis simulasi dan praktikum langsung. Metode pelaksanaan meliputi penyampaian materi pengantar, demonstrasi simulasi menggunakan PhET Circuit Construction Kit DC, serta kegiatan praktikum merangkai rangkaian listrik sederhana yang dipandu dengan Lembar Kerja Siswa (LKS). Siswa dilibatkan secara aktif dalam mengamati, merangkai, dan mendiskusikan hasil percobaan sehingga proses belajar menjadi lebih kontekstual dan bermakna. Evaluasi kegiatan dilakukan menggunakan angket respon yang diberikan kepada siswa dan guru untuk menilai efektivitas pelaksanaan, kebermanfaatan materi, serta pengalaman belajar yang diperoleh. Hasil angket siswa menunjukkan nilai rata-rata sebesar 3,7 yang berada pada kategori sangat baik, sedangkan penilaian dari guru berada pada kategori baik hingga sangat baik. Temuan ini menunjukkan bahwa kegiatan PKM mampu meningkatkan keterlibatan siswa, pemahaman konsep, serta minat terhadap pembelajaran sains. Dengan demikian, kegiatan ini efektif sebagai alternatif pembelajaran berbasis praktikum di sekolah dasar dan memiliki potensi untuk diterapkan secara berkelanjutan.
Co-Authors Alena Uperiati Bachtiar, Ibnu Kahfi Chahyadi, Ferdi Eka Suswaini Fiani, Mia Al Hayaty, Nurul Hekso, Anton Leo Anaris Sakti Malik, Riani Fitri Ibnul Martaleli Bettiza Matulatan, Tekad Muhamad Radzi Rathomi Muhammad Abiyyu Alharits Musliha, Musliha Nifari, Dela Nikentari, Nerfita Purnamasari, Dwi Amalia Rathomi, Muhamad Radzi Rhamadita Oktavia Rusfa Septia Refly Sitompul, Afrio Triputra Tonny Suhendra Wibisono, Ganda Bagus