Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) Sport and Nutrition Journal
Triyono, Arif
Unknown Affiliation
Education Medicine & Pharmacology

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Edukasi Sarapan Sehat Anak Sekolah Melalui Media C-BreakLet (Creative Breakfast Booklet) di Semarang Susilo, Mursid Tri; Kurnia, Arif Rahmat; Mardiana, Mardiana; Tianri, Petra Dwi Deta; Triyono, Arif
Sport and Nutrition Journal Vol 1 No 2 (2019): Sport and Nutrition Journal
Publisher : Program Studi Gizi Jurusan Ilmu Kesehatan Masyarakat Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Semarang (UNNES) bekerjasama dengan Persatuan Ahli Gizi (PERSAGI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (543.831 KB) | DOI: 10.15294/spnj.v1i2.34909

Abstract

Menurut Riset Kesehatan Dasar (RISKESDAS), kategori anak usia sekolah adalah anak dengan usia 6-12 tahun (Balitbangkes, 2013). Anak usia tersebut jika di Indonesia adalah anak usia sekolah dasar (SD). Menurut Pusat data dan informasi Kementerian Kesehatan Republik Indonesia (2014), estimasi jumlah anak usia SD/setingkat tahun 2014 di Provinsi Jawa Tengah sebanyak 1.823.562 laki-laki dan perempuan 1.728.355 sehingga total 3.551.917. Di dalam 13 Pesan Umum Gizi Seimbang (PUGS) dan Keluarga Sadar Gizi (Kadarzi) terdapat pesan untuk membiasakan sarapan pagi. Faktanya masih banyak penduduk Indonesia yang tidak sarapan. Sebesar 26,1% anak SD hanya sarapan dengan air minum saja, sedangkan 44,6% anak SD rutin sarapan namun hanya memperoleh asupan energi kurang dari 15% kebutuhannya (Balitbangkes, 2010). Anak SD memiliki waktu belajar di sekolah yang cukup padat, sehingga berisiko mengalami kelelahan yang akan mengurangi tingkat konsentrasi dan daya tangkap dalam menerima pelajaran di kelas. Sarapan merupakan salah satu cara untuk memberikan energi yang dibutuhkan oleh anak sekolah agar bisa beraktivitas seharian. Kuantitas dan kualitas dari sarapan merupakan indikasi kecukupan energi yang digunakan untuk beraktivitas sehari-hari. Namun, kenyataannya masih banyak anak sekolah yang belum menunjukkan perilaku melakukan sarapan rutin yang sehat untuk memenuhi kebutuhan 30% energi. Salah satu penyebabnya adalah rendahnya pengetahuan dan pemahaman konsep sarapan sehat serta faktor kebiasaan anak untuk sarapan pagi yang kurang dipupuk sejak dini. Berkaitan dengan hal tersebut, perlu menjadi perhatian tentang pentingnya sarapan rutin yang sehat bagi anak-anak usia sekolah. Salah satu metode yang bisa digunakan dan mudah diterima oleh anak-anak usia SD adalah media pembelajaran menggunakan booklet yang berisi tentang pemahaman konsep sarapan yang baik dan sehat serta pentingnya sarapan sebelum memulai aktivitas sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami serta gambar ilustrasi yang menarik. Dengan cara tersebut diharapkan pada akhirnya siswa akan senantiasa tetap fokus dan mampu menerima pelajaran di sekolah dengan baik.
PENGARUH METODE PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DALAM MENINGKATKAN PASSING BAWAH BOLA VOLI KELAS IV SD NEGERI 1 BANDINGAN Triyono, Arif; Syarif, Ahmad
Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) Vol 12, No 2 (2025)
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpjkr.v12i2.3913

Abstract

Abstract: This study aims to determine the effect of the Project-Based Learning (PjBL) Model in improving volleyball underhand passing skills among fourth-grade students at SD Negeri 1 Bandingan. The research uses a One Group Pretest-Posttest Design. The subjects of this study were 32 fourth-grade students from SD Negeri 1 Bandingan. Data collection was conducted using tests, with the AAHPERD instrument. Data analysis was performed using a t-test, preceded by tests for normality and homogeneity.The hypothesis testing results using the t-test obtained a t-value of 21.69, which is greater than the t-table value of 1.695 (21.69 1.695), indicating a significant difference between the data before and after the treatment. A clear increase in the mean score was observed, rising from 8.31 to 15.80, an improvement of 7.19 points. When expressed as a percentage, this increase amounts to 86.52%. Thus, it can be concluded that there is a significant influence of the PjBL model training on the underhand passing ability in volleyball among fourth-grade students at SD Negeri 1 Bandingan.Keywords: Project Based Learning (PjBL) Method, Volleyball Underhand PassAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) dalam Meningkatkan Passing Bawah Bola Voli Kelas IV SD Negeri 1 Bandingan. Penelitian ini menggunakan desain One Group Pretest and Post Test Design. Subyek dari penelitian ini adalah siswa Kelas IV SD Negeri 1 Bandingan, dengan jumlah 32 siswa. Pengambilan data menggunakan tes, dengan instrumen berupa AAHPERD. Teknik analisis data menggunakan analisis uji-t, melalui uji prasyarat normalitas dan homogenitas. Hasil pengujian hipotesis menggunakan Uji-t mendapatkan thitung sebesar 21,69 lebih besar dari ttabel sebesar 1,695 (21,69 1,695), sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara data sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Peningkatan rerata terlihat nyata karena terjadi peningkatan sebesar 7,19 dari 8,31 menjadi 15,80. Jika digambarkan dalam persentase, peningkatan tersebut sebesar 86,52%%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pelatihan model PjBL terhadap kemampuan passing bawah bola voli pada siswa Kelas IV SD Negeri 1 Bandingan.Kata Kunci: Metode Project Based Learning (PjBL), Passing Bawah Bola Voli
PENGARUH METODE PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DALAM MENINGKATKAN PASSING BAWAH BOLA VOLI KELAS IV SD NEGERI 1 BANDINGAN Triyono, Arif; Syarif, Ahmad
Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) Vol 12 No 2 (2025)
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpjkr.v12i2.3913

Abstract

Abstract: This study aims to determine the effect of the Project-Based Learning (PjBL) Model in improving volleyball underhand passing skills among fourth-grade students at SD Negeri 1 Bandingan. The research uses a One Group Pretest-Posttest Design. The subjects of this study were 32 fourth-grade students from SD Negeri 1 Bandingan. Data collection was conducted using tests, with the AAHPERD instrument. Data analysis was performed using a t-test, preceded by tests for normality and homogeneity.The hypothesis testing results using the t-test obtained a t-value of 21.69, which is greater than the t-table value of 1.695 (21.69 > 1.695), indicating a significant difference between the data before and after the treatment. A clear increase in the mean score was observed, rising from 8.31 to 15.80, an improvement of 7.19 points. When expressed as a percentage, this increase amounts to 86.52%. Thus, it can be concluded that there is a significant influence of the PjBL model training on the underhand passing ability in volleyball among fourth-grade students at SD Negeri 1 Bandingan.Keywords: Project Based Learning (PjBL) Method, Volleyball Underhand Pass  Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) dalam Meningkatkan Passing Bawah Bola Voli Kelas IV SD Negeri 1 Bandingan. Penelitian ini menggunakan desain One Group Pretest and Post Test Design. Subyek dari penelitian ini adalah siswa Kelas IV SD Negeri 1 Bandingan, dengan jumlah 32 siswa. Pengambilan data menggunakan tes, dengan instrumen berupa AAHPERD. Teknik analisis data menggunakan analisis uji-t, melalui uji prasyarat normalitas dan homogenitas. Hasil pengujian hipotesis menggunakan Uji-t mendapatkan thitung sebesar 21,69 lebih besar dari ttabel sebesar 1,695 (21,69 > 1,695), sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara data sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Peningkatan rerata terlihat nyata karena terjadi peningkatan sebesar 7,19 dari 8,31 menjadi 15,80. Jika digambarkan dalam persentase, peningkatan tersebut sebesar 86,52%%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pelatihan model PjBL terhadap kemampuan passing bawah bola voli pada siswa Kelas IV SD Negeri 1 Bandingan.Kata Kunci: Metode Project Based Learning (PjBL), Passing Bawah Bola Voli
Co-Authors Ahmad Syarif Kurnia, Arif Rahmat Mardiana Mardiana Mursid Tri Susilo Tianri, Petra Dwi Deta