Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Infokes : Info Kesehatan Jurnal Prakarsa Paedagogia Asia Pacific Journal of Management and Education Maharot : Journal of Islamic Education AL-ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam Cognitive
Zahrah, Fatimatus
Unknown Affiliation
Religion Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
EFEK PEMBERIAN JUS JAMBU BIJI TERHADAP PENINGKATAN KADAR HB PADA MAHASISWI TINGKAT II DIII KEBIDANAN STIKES SURABAYA fitria, Fitria; Zahrah, Fatimatus
Infokes Vol 9 No 01 (2019): Jurnal Info Kesehatan
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (230.706 KB)

Abstract

Anemia pada remaja putri sampai saat ini masih cukup tinggi.  Menurut WHO angka kejadian anemia putri di negara berkembang sekitar 53,7%. Menurut hasil kemenkes tahun 2014 prevalensi anemia di Indonesia sebesar 21.7% dengan penderitasia 5-14 tahun sebesar 26,4 dan penderita usia 15-24 tahun sebesar 18,4%. Upaya penanggulangan anemia pada remaja berkaitan dengan asupan makanan yang mengandung zat besi salah satunya jus jambu biji merah. Tujuan penelitian mengetahui pengaruh pemberian jus jambu biji merah terhadap peningkatan kadar Hb pada mahasiswi tingkat II DIII Kebidanan Stikes Surabaya. Penelitian ini merupakan penelitan pra eksperimen dengan desain one group pre test ? pos test.  Populasi dalam penelitian ini yaitu mahasiswi D3 kebidanan Stikes Surabaya Jumlah sampel penelitian 18 mahasiswi dengan pengambilan sampel dengan total sampling. Analisis data menggunakan uji paired t test. Hasil penelitian ini didapat kadar Hb mahasiswi sebelum pemberian jus jambu biji merah sebagian kecil atau 11.1 % kadar Hb mahasiswi didapat  12.8 gr%, 13.1gr%, dan 13,4gr% dengan rata-rata 12.806. Kadar Hb mahasiswi setelah pemberian jus jambu biji merah sebagian kecil atau 16.7% kadar Hb  mahasiswi  yaitu: 16.5 gr% dengan rata-rata 14.133. Analisa data menggunakan uji paired t test p value 0.019 < 0,05 yang berarti hipotesis diterima. Kesimpulan dengan penelitian ini ada pengaruh pemberian jus jambu biji merah terhadap peningkatan kadar Hb pada mahasiswi tingkat II D3 Kebidanan Stikes Surabaya. Diharapkan bagi tenaga kesehatan untuk memberikan head education (HE) bahwa jus jambu biji merah dapat digunakan sebagai alternatif meningkatkan kadar Hb terutama pada remaja.
Penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Untuk Melatih Soft Skill Siswa Madrasah Ibtidaiyah Zahrah, Fatimatus; Mawasil, Hairul
Journal Prakarsa Paedagogia Vol 6, No 2 (2023): Desember 2023
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v6i2.11914

Abstract

Penelitian ini menggunakan Pendekatan Kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Cara untuk memperoleh data penenelitian yaitu melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini yaitu kepala madrasah, guru kelas 6 dan siswa kelas 6. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan observasi yang diperdalam. Hasil penelitian yang diperoleh adalah penerapan terdiri perencanaan dengan membentuk tim fasilitator projek profil dengan menentukan seorang koordinator projek profil, Guru kelas merencanakan P5 dalam beberapa tahapan. Pelaksanaan P5 yaitu diawali dengan guru mengajak peserta didik melihat situasi nyata yang terjadi di dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya memberi pertanyaan tentang alur pengolahan sampah. Kemudian dari modul tersebut peserta didik secara berkelompok menyimak alur kegiatan projek. Setelah itu mereka melakukan kegiatan projek sebagaimana yang telah ditentukan. Setelah kegiatan projek selesai, guru bersama peserta didik melakukan refleksi. Asesmen/evaluasi P5 yaitu menggunakan portofolio dan alatnya menggunakan rubrik. Dalam perancangan rubrik utama projek, rumusan kompetensi yang sesuai dengan fase peserta didik dimasukkan ke dalam kategori mulai dan sedang berkembang, sementara rumusan fase setelahnya dimasukkan ke dalam kategori sangat berkembang. Ada dua asesmen dalam P5 yaitu asesmen formatif dan asesmen sumatif. Manfaat P5 terhadap Soft skill Siswa di MI Miftahul Ulum bajur waru pamekasan, yaitu: 1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, 2) mandiri, 3) bergotong-royong, 4) berkebinekaan global, 5) bernalar kritis, dan 6) kreatif. Kelima: Faktor pendukung dalam plaksanaan P5 yaitu Guru adalah orang berpengaruh dan aktif dalam pelaksanaan P5, dan dukungan dari orang tua antusias dalam mendukung program madrasah.
Study on National Standard School Examination and School Examination in Elementary Schools Zahrah, Fatimatus; Cholik, Toho; Soesatyo, Yoyok; Irawandi, Dedi
Asia Pacific Journal of Management and Education (APJME) Vol 6, No 1 (2023): March 2023
Publisher : AIBPM Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32535/apjme.v6i1.1635

Abstract

This research is descriptive qualitative research, namely a data presentation in the form of a brief, concise but clear, and easy-to-understand description. This research aims to describe and analyze the National Standardized School Exams and School Exams in elementary schools as standard assessment tools for school exams in Elementary Schools (Multi Case Study at Lawangan Daya 2 Public Elementary School and Al-Munawwaraah Islamic Elementary School, Pamekasan Regency). The data collection procedure is the interview method, with in-depth interview techniques, observation or observation, and documentation studies. The data analysis technique used uses single case data analysis with the Miles and Huberman model, namely data condensation, data display/presentation, verification and drawing conclusions. The results of the study show that the implementation of national standard school exams will encourage schools to prepare students before the exam is held.
Development of Madrasah E-Magazine through Online Fliphtml5 to Improve Writing and Reading Literacy Kurniawan, Redite; Zahrah, Fatimatus; Yuliati, Ikha
Maharot : Journal of Islamic Education Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Al-Amien Prenduan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28944/maharot.v7i1.1134

Abstract

Writing and reading literacy is the key to increasing literacy in general which needs serious attention. However, special strategies are needed to increase literacy interest in the era of disruption which cannot be separated from the use of the internet and online. This research aims to develop a madrasah e-magazine to improve the literacy of madrasa residents. The method used in this study is R&D (research & development) with the ADDIE research model (analysis, design, development, implementation, and evaluation). The result of this study is an e-magazine which is published every month in the online html5 flipping magazine format. This e-magazine can be accessed from smart phones, tablets, computers, and laptops, while the rubrics in the madrasah e-magazine are filled in by students and teachers at MTs Ar-Roihan Lawang Malang in turn. Based on the results of the media expert validator, a value of 3.78 was in the good category and the value from the content validator was 4.17 in the good category. While the results of the interviews stated that 85% of students opened the madrasah e-magazine to read it. Overall the development of this madrasah e-magazine can be continued to support the madrasah literacy movement program at  MTs Terpadu Ar-Roihan Lawang Malang.
ANALISIS GENDER TERHADAP SELF EFFICACY DAN MATH ANXIETY SISWA SEKOLAH DASAR Yuliati, Ikha; Zahrah, Fatimatus
Cognitive: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Desember
Publisher : CV. Jendela Gagasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61743/cg.v1i2.42

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui perbedaan gender terhadap math anxiety dan self efficacy siswa sekolah di SDN Barurambat Kota 1 Pamekasan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kausal komparatif. Populasi penelitian ini yaitu siswa kelas VI SDN Barurambat Kota 1 Pamekasan, yang kemudian diperoleh jumlah sampel sebesar 24 siswa yang terdiri atas 12 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Penentuan sampel penelitian ini menggunakan Teknik cluster sampling. Alat pengumpulan data yang digunakan berupa instrumen angket atau kuesioner sebanyak 22 soal tentang self efficacy dan 18 soal tentang math anxiety yang sebelumnya telah dilakukan uji validitas dan reliabilitas. Analisis data menggunakan uji deskriptif, dan independent sample t-test dengan bantuan SPSS Versi 22.0 for Windows. Hasil uji deskriptif mennjukkan bahwa siswa laki-laki memiliki self efficacy lebih tinggi dari siswa perempuan dengan skor persentase 68,75% untuk siswa laki-laki, 64,3% untuk siswa perempauan. Sedangkan untuk math anxiety, siswa perempuan memiliki skor lebih tinggi dari siswa laki-laki,, dengan skor persentase yaitu 63,98% untuk siswa perempuan dan 57,15% untuk siswa laki-laki. Hasil independent sample t-test menunjukan bahwa tidak adanya perbedaan yang signifikan gender terhadap self efficacy dan math anxiety, terlihat dari nilai sig > 0,05. Penyebab temuan ini karena gender bukanlah satu-satunya faktor yang berdampak terhadap self efficacy maupun math anxiety siswa.
LITERASI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI ERA SOCIETY 5.0: ANALISIS PUSTAKA TEMATIK Zaimina, Ach. Barocky; Zahrah, Fatimatus
AL-ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 5 No. 2 (2024): AL-ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Published by the Islamic Religious Education Study Program Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Kiai Haji Achmad Siddiq University, Jember, East Java, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/adabiyah.v5i2.1093

Abstract

Literasi digital merupakan kompetensi esensial bagi peserta didik abad ke-21, termasuk dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), khususnya mata pelajaran Akidah Akhlak. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi integrasi literasi digital dalam pembelajaran Akidah Akhlak di era Society 5.0 melalui analisis pustaka tematik. Kajian ini menggunakan metode analisis pustaka tematik-kualitatif dengan meninjau 40 artikel ilmiah yang dipilih berdasarkan relevansi dan kredibilitas dari database terindeks Scopus, DOAJ, dan SINTA. Analisis dilakukan dengan mengelompokkan tema utama, yaitu konsep literasi digital dalam perspektif Islam, strategi implementasi dalam pembelajaran Akidah Akhlak, dan kebijakan pendukung digitalisasi pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa literasi digital dalam pendidikan Akidah Akhlak harus mencakup dimensi kognitif, teknis, etis, dan spiritual, dengan pendekatan pembelajaran berbasis proyek digital sebagai strategi yang efektif. Studi ini memberikan kontribusi dengan menawarkan model integrasi literasi digital yang kontekstual dan berbasis nilai-nilai Islam, yang relevan dalam menghadapi tantangan transformasi digital di era Society 5.0. Digital literacy is an essential competence for 21st-century students, including in Islamic Religious Education (PAI), particularly in Akidah Akhlak learning. This study aims to explore the integration of digital literacy in Akidah Akhlak learning in the Society 5.0 era through a thematic literature review. This study employs a thematic-qualitative literature analysis method, reviewing 40 scholarly articles selected based on relevance and credibility from Scopus, DOAJ, and SINTA databases. The analysis was conducted by categorizing key themes, including the concept of digital literacy from an Islamic perspective, implementation strategies in Akidah Akhlak learning, and supporting policies for educational digitalization. The findings indicate that digital literacy in Akidah Akhlak education should encompass cognitive, technical, ethical, and spiritual dimensions, with project-based digital learning being an effective strategy. This study contributes by proposing a contextually and value-based digital literacy integration model aligned with Islamic principles, which is relevant in addressing the challenges of digital transformation in the Society 5.0 era.
Co-Authors Cholik, Toho Fitria Fitria irawandi, dedi Kurniawan, Redite Mawasil, Hairul Yoyok Soesatyo Yuliati, Ikha Zaimina, Ach. Barocky