Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) TSAQIFA NUSANTARA: Jurnal Pembelajaran dan Isu-Isu Sosial
Yulis, Ardi
Unknown Affiliation
Religion Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH PROJECT BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SEKOLAH DASAR NEGERI 167 PEKANBARU Sakilah, Sakilah; Yulis, Ardi; Nursalim, Nursalim; Vebrianto, Rian; Anwar, Abu; Amir, Zubaidah; Sari, Intan Kartika
JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Vol 4, No 1 (2020): JMIE (JOURNAL OF MADRASAH IBTIDAIYAH EDUCATION)
Publisher : PD PGMI se Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (485.758 KB) | DOI: 10.32934/jmie.v4i1.175

Abstract

This study aims to study: the differences between students who take part in spending with a project-based learning model and students who follow learning with conventional models of student learning motivation. This study was a quasi-experimental study with nonequivalent control group design. The population in this study were fifth grade students of Public Elementary School 167 Pekanbaru in 2018/2019. Data collection using tests to determine critical thinking skills and questionnaires to learn learning motivation. Data analysis using t-test and Manova with a significance level of 5%. The results of this study indicate that there are differences between students who take part in spending with a project-based learning model with students who take learning with the conventional model on student learning motivation with the results of data calculations also understand Thitung at 17.412 and P = 0.00.
PENGARUH STRATEGI ROLE PLAYING TERHADAP INTERAKSI SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI 188 PEKANBARU SARI, INTAN KARTIKA; YULIS, ARDI; Sakilah, Sakilah
TSAQIFA NUSANTARA: Jurnal Pembelajaran dan Isu-Isu Sosial Vol 1, No 02 (2022): Vol. 01 No. 02 2022 (September)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (296.421 KB) | DOI: 10.24014/tsaqifa.v1i2.17399

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara siswa yang mengikuti pembelelajaran dengan strategi role playing dengan siswa yang mengikuti pembelajaran dengan strategi konvensional terhadap interaksi sosial siswa Sekolah Dasar Negeri 188 Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi ekperimen dengan desain nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah adalah siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri 188 Pekanbaru. Teknik Pengumpulan data dengan menggunakan angket untuk mengetahui interaksi sosial siswa. Analisis data menggunakan Uji-t. Hasil penelitian adalah terdapat pengaruh antara siswa yang mengikuti pembelelajaran dengan model role playing dengan siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model konvensional terhadap kemampuan berpikir kritis dengan output perhitungan data juga diketahui Thitung sebesar 5,435 dan nilai P= 0.00.Kata Kunci: role playing, interaksi sosial siswa.
Co-Authors Abu Anwar Intan Kartika Sari, Intan Kartika Nursalim Nursalim Sakilah Sakilah Vebrianto, Rian Zubaidah Amir, Zubaidah