Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Banurea, Oda Kinata
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PELATIHAN PEMBELAJARAN AKTIF DALAM PENINGATAN KOMPETENSI GURU MIS AL-AFKARI DELI SERDANG Banurea, Oda Kinata
Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 2 No 1 (2021): Maret (2021)
Publisher : Prodi PGMI STIT Al-Ittihadiyah Labuhanbatu Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This active learning strategy is expected to be able to show a picture and motivation for teachers in carrying out learning actively doing or doing each learning process and active learning strategies. This method is included in the relistic active learning approach or student / learner-centered learning. The author also wants to illustrate the mistakes of wrong learning strategies and change the paradigm, that language learning is not only a necessary cognitive factor but involves all learning elements which include cognitive, physical, mental and emotional aspects. In addition, in the realistic mathematics learning process it is not enough to rely on one strategy and one method but using a variety of methods and strategies. Because, each method and strategy has its own advantages.
JALUR UTAMA YANG MEMPENGARUHI EFEKTIVITAS MANAJEMEN KUALITAS DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KABUPATEN LANGKAT Banurea, Oda Kinata; Mesiono, Mesiono; Fadhli, Muhammad
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 14 No 001 (2025): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Spesial Issue)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v14i001.10150

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui: (1). Gambaran kepemimpinan inklusif, efektivitas manajemen mutu, teamwork, budaya mutu, knowledge management Madrasah aliyah negeri Langkat; (2). Model pengaruh kepemimpinan inklusif, teamwork, budaya mutu, knowledge management terhadap efektivitas manajemen mutu Madrasah aliyah negeri Langkat;; (3). Pengaruh kepemimpinan inklusif, teamwork, budaya mutu, terhadap knowledge management Madrasah aliyah negeri Langkat;; (4). Pengaruh kepemimpinan inklusif, teamwork, budaya mutu, knowledge management terhadap efektivitas manajemen mutu Madrasah aliyah negeri Langkat. Jenis penelitian yang diterapkan dalam penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif metode ex post facto non eksperimental, model yang digunakan dalam penelitian ini model jalur korelasi (correlated path model), desain penelitian dengan pendekatan analisis jalur (path analysis). Penelitian ini dilaksanakan di 3 (tiga) madrasah aliyah negeri Langkat, teknik pengambilan sampel menggunakan diagram Nomogram Harry King dan sampel ditetapkan sebanyak 152 orang, teknik pengumpulan data kuantitatif menggunakan penjaringan angket kuesioner dan analisis data dengan analisis jalur. Hasil penelitian menemukan bahwa: kepemimpinan inklusif berpengaruh langsung positif terhadap knowledge management Madrasah dengan nilai koefisien 0,396; Team work berpengaruh langsung positif terhadap knowledge management nilai koefisien = 0,251; Budaya mutu berpengaruh langsung positif terhadap knowledge management nilai koefisien = 0,301; Kepemimpinan inklusif berpengaruh langsung positif terhadap efektivitas nilai koefisien = 0,284; Team Work berpengaruh langsung positif terhadap efektivitas mutu dengan koefisien 0,189; Budaya mutu berpengaruh langsung positif terhadap efektivitas mutu dengan koefisien = 0,180; Knowledge management berpengaruh langsung positif terhadap efektivitas mutu dengan koefisien = 0,270; Kepemimpinan inklusif berpengaruh tidak langsung positif terhadap efektivitas mutu melalui knowledge management dengan koefisien = 0,128 dengan total pengaruh sebesar 0,412; Team Work berpengaruh tidak langsung positif terhadap efektivitas mutu melalui knowledge management dengan koefisien = 0,093; Budaya mutu berpengaruh tidak langsung positif terhadap efektivitas mutu melalui knowledge management dengan nilai koefisien = 0,104 dengan total pengaruh sebesar 0,284.
Co-Authors Mesiono, Mesiono Muhammad Fadhli