Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia
Yulita, Rosi
Unknown Affiliation
Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peace Education dalam Pendidikan Agama Islam di Indonesia Yulita, Rosi
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 2 (2023): Volume 2 No 2
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v2i2.116

Abstract

Peace education is a concept that is considered good in the world of education. This research examines Peace education in Indonesia because of the diversity that exists in Indonesia. The research method used is library research. In Islam, coaching and education so as not to do something that can harm other parties is well explained in the Qur'an, namely, the command to do amar ma'ruf nahi munkar, apart from that, in Islam also given directions that as their Muslims must have good manners or akhlaqul karimah. This directive is in accordance with the existing pluralists in Indonesia.
IMPLIKASI PARTISIPASI MASYARAKAT PADA PENGELOLAAN PARIWISATA TERHADAP KESEJAHTERAAN SOSIAL DAN EKONOMI DI KAWASAN MANDEH KEC KOTO XI TARUSAN KAB PESISIR SELATAN Defrinal; Yulita, Rosi; Yusmei, Nining
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 3 No 2
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v3i2.284

Abstract

Pada dasarnya Islam adalah agama permberdayaan sebagaimana dalam Al Quran surat Ar Ra’du ayat 11. Pemberdayaan merupakan proses pengembangan partisipasi, terutama dalam pengelolaan pariwisata berbasis masyarakat yang membutuhkan keterlibatan penuh masyarakat sehingga berdampak pada kesejahteraan. Penelitian ini bertujuan untuk: Menganalisis hubungan partisipasi masyarakat pada implementasi program pariwisata dengan implikasi kesejahteraan sosial dan ekonomi. Penelitian ini didesain menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Partisipasi masyarakat dalam seluruh aktifitas program pariwisata dilihat pada dimensi, Decision Making, Implementations, Benefits dan Evaluation. Anggota masyarakat dalam pengelolaan pariwisata di kawasan Mandeh hanya berpartisipasi pada dimensi benefits dan sedikit pada dimensi Implementations, sehingga hanya berdampak pada kesejahteraan ekonomi.
PEMBELAJARAN PAI BAGI ANAK TUNAGRAHITA TINGKAT SMPLB DI SLBN 1 LUBUK SIKAPING Yulita, Rosi; Defrinal, Defrinal
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 3 No 2
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v3i2.285

Abstract

Semua orang baik normal maupun tidak normal mempunyai hak yang sama dalam memperoleh pendidikan. Bagi orang yang tidak normal, karena kelainan dan kekurangannya maka mereka memerlukan bantuan yang lebih banyak dalam menjalani kehidupan khususnya di bidang pendidikan. Sehingga mereka dapat melaksanakan kewajiban terhadap Allah SWT, dirinya sendiri dan masyarakat. Dibutuhkan strategi yang khusus dalam pembelajaran pendidikan Agama Islam agar bisa diterima dengan baik oleh peserta didik, baik peserta didik yang sekolah normal maupun peserta didik yang memiliki keterbelakangan mental, yang bersekolah di Sekolah Luar Biasa(SLB). Penelitian yang digunakan oleh penelitian adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Penelitian (researech) merupakan rangkaian kegiatan ilmiah dalam rangka pemecahan permasalahan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksaan strategi pembelajaran pendidikan Agama Islam bagi anak Tunagrahita tingkat SMP LB di SLBN 1 Lubuk Sikaping. bahwa strategi dengan strategi pembelajaran individu, dimana strategi ini dilakukan untuk meberikan perhatian penuh kepada siswa sesuai dengan kemampuan siswa. Strategi pembelajaran merupakan cara khusus yang dilakukan guru untuk dapat memberikan pemahaman dan pengetahuan kepada peserta didik.
Co-Authors Defrinal Defrinal, Defrinal Yusmei, Nining