Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LINGUA LITERA : journal of english linguistics and literature Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Suluah Pasaman
Defrinal, Defrinal
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Strategi Dakwah Bil-Hal Dalam Film “Buya Hamka” Mei, Nining Yus; B, Amdahurifky.; Defrinal, Defrinal; Nugraha, Windi; Aisyara, Arsena
Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Volume 2, Nomor 4, Juli 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/gd6v5n23

Abstract

Film “Buya Hamka” adalah film yang bergendre religi dari sutradaraoleh Fajar Bustomi yang mengisahkan tentang kehidupan Buya Hamka dari masa kecil hingga dewasa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi dakwah yang digunakan dalam film Buya Hamka  dan untuk mengetahui semiotika dalam strategi dakwahyang ada dalam film Buya Hamka. Penelitian ini menggunakan jenispenelitian kualitatif, dengan pendekatan analisis isi (content analysis). Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode dokumentasi dengan cara kerja mengumpulkan data, unit analisis dengan mengambil unitisasi, ketegorisasi dan analisis data. Sumber data tersebut juga data asli atau data baru yang diperoleh dari file video atau film Buya Hamka. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi dakwah: Metode dakwah bil- hal, metode dakwah bil-lisan dan metode dakwah bil qolam atau bil-khitabah. Bil-hal merupakan metode dakwah dengan menggunakan aksi nyata dari perbuatan (akhlak), Bil-lisan merupakan metode dakwah dengan menggunakan perkataan, Bil-khitabah merupakan metode dakwah dengan menggunakan tulisan. Dan memnag terdapat metode dakwah bil-hal dalam film Buya Hamka.
Improving EFL Students' English Language Skills through Utilizing Trending Palestine Content: A Content-Based Instruction Approach at STAI YDI Lubuk Sikaping Endila, Wahyuni; Mei, Nining Yus; Maimori, Romi; Defrinal, Defrinal; Gusmanedi, Randa
LINGUA LITERA : journal of english linguistics and literature Vol 10 No 1 (2025): Journal Lingua Litera
Publisher : STBA Prayoga Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55345/stba1.v10i1.267

Abstract

EFL students' interest in learning English is declin in cause of some of curriculum such as IELTS and TOEFL preparation, incoherence the student doesn’t understand the concept and correct pronunciation from native speakers. The habit of using gadgets and watch and paly the digital content in their such time may cause the challenge to use some media as learning tools. This research purpose to improve the English language skills of students in major of Islamic Religious Studies and Islamic Broadcasting Communication at STAI YDI through using the trending Palestine-themed content with a Content-Based Instruction (CBI) approach. The research method employed was Classroom Action Research with 30 students as subjects. Data were collected through pre-tests and post-tests, observations, interviews, and analysis of students' writing assignments. The Results performed us the significant producing and increasing of vocabulary, reading comprehension, and speaking skills used by the student. The analysis of students' written work showed us the sentence structure abilities and vocabulary in the student writing. The CBI approach with trending content provided high learning motivation and authentic context. This research recommends using current content as a medium for EFL English language learning to effectively and holistically improve language skills. Keywords: Content-Based Instruction, English language skills, trending content, Palestine, learning motivation, EFL students
Dakwah Penyuluh Agama dalam Menangani Pernikahan Tidak Tercatat di Kecamatan Padang Gelugur Mei, Nining Yus; Harahap, Muhammad Sahdani; Defrinal, Defrinal
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i3.569

Abstract

Fenomena pernikahan tidak tercatat secara resmi di Kantor Urusan Agama (KUA) atau instansi pemerintahan lainnya terjadi di berbagai daerah di Indonesia, termasuk di Kecamatan Padang Gelugur, Pasaman. Fenomena ini menimbulkan berbagai dampak negatif, baik bagi pasangan yang menikah, anak-anak yang dilahirkan, maupun masyarakat luas. Dampak tersebut mencakup masalah hak-hak keperdataan, status hukum anak, dan perlindungan bagi pasangan, terutama perempuan. penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan yuridis, fenomenologi, dan sosiologi. Hasil penelitian peran penyuluh agama Islam dalam menangani pernikahan tidak tercatat adalah mengadakan seminar dan pengajian di berbagai tempat seperti masjid dan balai desa. Kendala peran penyuluh agama Islam dalam menangani pernikahan tidak tercatat adalah kurangnya pemahaman masyarakat, faktor usia dan kehamilan di luar nikah. Solusi peran penyuluh agama Islam dalam menangani pernikahan tidak tercatat adalah memastikan pesan disampaikan dengan bahasa yang mudah dipahami dan relevan dengan kehidupan sehari-hari Masyarakat, peningkatan sosialisasi dan edukasi, melakukan penyuluhan tatap muka dan memaksimalkan perannya
PEMBELAJARAN PAI BAGI ANAK TUNAGRAHITA TINGKAT SMPLB DI SLBN 1 LUBUK SIKAPING Yulita, Rosi; Defrinal, Defrinal
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 3 No 2
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v3i2.285

Abstract

Semua orang baik normal maupun tidak normal mempunyai hak yang sama dalam memperoleh pendidikan. Bagi orang yang tidak normal, karena kelainan dan kekurangannya maka mereka memerlukan bantuan yang lebih banyak dalam menjalani kehidupan khususnya di bidang pendidikan. Sehingga mereka dapat melaksanakan kewajiban terhadap Allah SWT, dirinya sendiri dan masyarakat. Dibutuhkan strategi yang khusus dalam pembelajaran pendidikan Agama Islam agar bisa diterima dengan baik oleh peserta didik, baik peserta didik yang sekolah normal maupun peserta didik yang memiliki keterbelakangan mental, yang bersekolah di Sekolah Luar Biasa(SLB). Penelitian yang digunakan oleh penelitian adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Penelitian (researech) merupakan rangkaian kegiatan ilmiah dalam rangka pemecahan permasalahan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksaan strategi pembelajaran pendidikan Agama Islam bagi anak Tunagrahita tingkat SMP LB di SLBN 1 Lubuk Sikaping. bahwa strategi dengan strategi pembelajaran individu, dimana strategi ini dilakukan untuk meberikan perhatian penuh kepada siswa sesuai dengan kemampuan siswa. Strategi pembelajaran merupakan cara khusus yang dilakukan guru untuk dapat memberikan pemahaman dan pengetahuan kepada peserta didik.
The Effect of Teacher Personality Competence on High School Students' Learning Motivation Mardelita, Fega Priti; Mutathahirin, Mutathahirin; Rambe, Anggi Afrina; Panyahatan, Nasbin; Defrinal, Defrinal; Bimantoro, Rizal Tri
Suluah Pasaman Vol 1 No 1 (2023): April
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam YDI Lubuk Sikaping

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70588/suluahpasaman.v1i1.117

Abstract

The personality competence of teachers plays a crucial role in shaping students' learning experiences and motivation. This study aims to analyze the personality competence of Islamic religious education teachers at Senior High Schools and its correlation with student learning motivation. This research is field research with a quantitative method that uses a correlational approach, aiming to determine whether there is a relationship between two variables. The sample in this study consisted of 176 students, with 25% of the population 44 students selected through simple random sampling to ensure equal opportunity for all students to be sampled. Based on the results of data analysis obtained using descriptive statistics, the personality competence of Islamic education teachers is in the quite high category, at 34.1%. Furthermore, a correlation exists between the personality competence of Islamic education teachers and student learning motivation, assessed using the pearson product moment correlation test. The correlation value is 0.312. These results indicate that the correlation between the personality competence of Islamic education teachers and student learning motivation is significant, as the calculated "r" value is greater than the table "r" value (0.312 > 0.297), thus rejecting the null hypothesis (H0). Therefore, the study concludes that there is a positive influence of the personality competence of Islamic education teachers on the learning motivation of students.
Co-Authors Aisyara, Arsena B, Amdahurifky. Bimantoro, Rizal Tri Endila, Wahyuni Gusmanedi, Randa Harahap, Muhammad Sahdani Maimori, Romi Mardelita, Fega Priti Mei, Nining Yus Mutathahirin, Mutathahirin Nugraha, Windi Panyahatan, Nasbin Rambe, Anggi Afrina Yulita, Rosi