Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Komunikasi Nusantara KomunikA Communicator Sphere
Ramadhani, Emilia
Unknown Affiliation
Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
KONSEP DIRI PRIA MAKE UP ARTIST: (Studi Kualitatif Konsep Diri Pria Make Up Artist di Kota Medan) Ramadhani, Emilia; Kesuma, Kiki Adi
KomunikA Vol. 16 No. 2 (2020): Komunikasi Antarpribadi, Komunikasi Pemasaran dan New Media
Publisher : Talenta Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (429.322 KB) | DOI: 10.32734/komunika.v16i2.4754

Abstract

Penelitian ini berjudul Konsep Diri Pria Make Up Artist di Kota Medan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep diri pria yang bekerja sebagai make up artist di Kota Medan. Teori-teori yang digunakan adalah psikologi komunikasi, konsep diri, keterbukaan diri, dan stereotip gender. Metode yang digunakan yaitu metode kualitatif. Dalam penentuan informan peneliti menggunakan purposive sampling dan snowball dengan kriteria informan adalah pria make up artist yang tinggal di Kota Medan dan pernah memiliki pengalaman merias publik figur. Dalam pengumpulan data peneliti menggunakan teknik wawancara mendalam dan observasi partisipasi. Subjek dalam penelitian ini adalah tiga pria yang bekerja sebagai make up artist di Kota Medan. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ketiga informan pria yang bekerja menjadi seorang make up artist memiliki konsep diri positif. Konsep diri positif sendiri ditandai dengan beberapa hal,diantaranya adalah menerima pujian tanpa rasa malu. Mereka menerima pujian tersebut tanpa rasa malu dan mereka menanggapi pujian tersebut tidak berlebihan. Mereka justru menjadikan pujian tersebut motivasi untuk belajar dan meningkatkan kemampuan mereka agar lebih baik lagi.
STRATEGI KOMUNIKASI NEWS PRESENTER DALAM PENYAMPAIAN BERITA: (Studi Deskriptif Kualitatif Strategi Komunikasi News Presenter dalam Penyampaian Berita pada Program Acara "Sumut Dalam Berita" di TVRI Sumatera Utara) Ramadhani, Emilia; Utami, Silvadiah Suci
KomunikA Vol. 15 No. 1 (2019): Komunikasi Massa
Publisher : Talenta Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (301.974 KB) | DOI: 10.32734/komunika.v15i1.5735

Abstract

Penelitian ini berjudul Strategi Komunikasi News Presenter dalam penyampaian berfokus pada strategi komunikasi News Presenter dalam penyampaian berita pada program acara "Sumut Dalam Berita" di TVRI Sumatera Utara). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui strategi komunikasi news presenter dalam penyampaian berita, mengetahui hambatan yang dialami oleh news presenter dalam penyampaian berita, dan mengetahui cara mengatasi hambatan yang dihadapi oleh news presenter dalam penyampaian berita. Teori yang digunakan antara lain Komunikasi, Strategi Komunikasi, Hambatan Komunikasi, Komunikasi Massa, Komunikasi Verbal dan Nonverbal, dan Penyiar Berita. Metode penelitian yang digunakan deskriptif kualitatif. Penentuan informan menggunakan teknik Purposive Sampling dengan kriteria seorang news presenter TVRI Sumatera Utara di program "Sumut Dalam Berita", menyiar lebih dari dua tahun, pernah live report / live cross. Subjek penelitian lima orang, tiga informan utama yang merupakan news presenter, dan informan tambahan seorang pengarah acara serta produser Sumut Dalam Berita di TVRI Sumut. Teknik pengumpulan data dengan cara wawancara mendalam secara terbuka, observasi dan penelitian kepustakaan. Teknik analisis data yang digunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa news presenter menggunakan strategi komunikasi dalam penyampaian berita agar tujuan komunikasi dapat dicapai yaitu pesan dalam berita dapat tersampaikan, serta hambatan – hambatan komunikasi yang sering muncul dapat diatasi.
Gaya Komunikasi dalam Social-Adjustment pada Laki-Laki Metroseksual di Kota Medan Alamsyah, Ahmad Gifari; Nurbani; Ramadhani, Emilia
Communicator Sphere Vol. 5 No. 1 (2025): June 2025
Publisher : Universitas Bhayangkara Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55397/cps.v5i1.128

Abstract

Penelitian ini mengkaji gaya komunikasi laki-laki metroseksual di Kota Medan dalam menghadapi stigma sosial dan norma tradisional. Menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologis, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam terhadap lima informan berusia 18–50 tahun dan dianalisis dengan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian mengungkapkan empat gaya komunikasi utama yang digunakan informan, yaitu dominan, terbuka, bersahabat, dan reflektif. Gaya dominan digunakan untuk menegaskan identitas dan membangun citra profesional, sementara gaya terbuka dan bersahabat memungkinkan terciptanya dialog yang inklusif dan nyaman. Gaya reflektif menunjukkan kedalaman pengalaman pribadi serta pemaknaan terhadap identitas diri. Temuan ini menunjukkan bahwa laki-laki metroseksual mampu menyesuaikan gaya komunikasi mereka dengan konteks sosial yang ada, sekaligus berkontribusi pada pemahaman yang lebih luas mengenai identitas gender nonkonvensional dalam masyarakat modern.
Pengaruh Kekerasan Verbal terhadap Kecemasan Komunikasi dan Kepercayaan Diri Remaja di Kota Medan Pili, Mela Sari; Mazdalifah; Ramadhani, Emilia
Jurnal Komunikasi Nusantara Vol 7 No 2 (2025)
Publisher : Unitri Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33366/jkn.v7i2.2393

Abstract

This study aims to analyze the impact of verbal bullying on communication anxiety and self-esteem of adolescents at SMK Negeri 5 Medan using a quantitative approach based on Bandura's cognitive behavioral theory. Data were collected from 266 students in grades X and XI through questionnaires distributed using stratified random sampling technique, then analyzed with single table, cross table, and Spearman Rho correlation test. The results showed that verbal bullying had a moderate influence on communication anxiety with a correlation value of 0.578 and a contribution of 33%. In addition, the effect of verbal bullying on students' self-esteem is also classified as moderate with a correlation value of 0.510 and a contribution of 26%. Simultaneously, verbal bullying had an effect of 32% on communication anxiety and overall self-esteem (r = 0.570). This finding indicates that the more often students experience verbal bullying, the greater their communication anxiety and the lower their self-esteem. Therefore, the results of this study emphasize the importance of the school's role in preventing verbal bullying and providing adequate psychological support to create a safe, comfortable and conducive learning environment for students' social-emotional development. Abstrak Penelitian ini bertujuan menganalisis dampak perundungan verbal terhadap kecemasan komunikasi dan harga diri remaja di SMK Negeri 5 Medan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif berbasis teori perilaku kognitif Bandura. Data dikumpulkan dari 266 siswa kelas X dan XI melalui kuesioner yang disebarkan menggunakan teknik stratified random sampling, lalu dianalisis dengan tabel tunggal, tabel silang, dan uji korelasi Spearman Rho. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perundungan verbal memiliki pengaruh sedang terhadap kecemasan komunikasi dengan nilai korelasi sebesar 0,578 dan kontribusi sebesar 33%. Selain itu, pengaruh perundungan verbal terhadap harga diri siswa juga tergolong sedang dengan nilai korelasi 0,510 dan kontribusi 26%. Secara simultan, perundungan verbal memberikan pengaruh sebesar 32% terhadap kecemasan komunikasi dan harga diri secara keseluruhan (r = 0,570). Temuan ini mengindikasikan bahwa semakin sering siswa mengalami perundungan verbal, semakin besar pula kecemasan mereka dalam berkomunikasi dan semakin rendah tingkat harga diri yang dimiliki. Oleh karena itu, hasil penelitian ini menegaskan pentingnya peran sekolah dalam melakukan pencegahan perundungan verbal serta menyediakan dukungan psikologis yang memadai guna menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan kondusif bagi perkembangan sosial-emosional siswa.
Co-Authors Alamsyah, Ahmad Gifari Kesuma, Kiki Adi Mazdalifah Mazdalifah Nurbani Pili, Mela Sari Utami, Silvadiah Suci