Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Social Library Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah MEUSEURAYA : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT ARINI: Jurnal Ilmiah dan Karya Inovasi Guru
Ayu, Abidah
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Coping Stress Pada Mahasiswa yang Bekerja Ayu, Abidah
JURNAL SOCIAL LIBRARY Vol 4, No 3 (2024): JURNAL SOCIAL LIBRARY NOVEMBER
Publisher : Granada El-Fath

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51849/sl.v4i3.347

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk coping stress pada mahasiswa di Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hamzah Fansuri Subulussalam Aceh yang bekerja. Coping merupakan upaya manusia untuk mengelola situasi yang membebani, usaha untuk memecahkan masalah dan berusaha untuk mengatasi dan mengurangi stres. Sebagai mahasiswa, dalam melaksanakan kewajiban tridharma perguruan tinggi tidak jarang terkendala dengan faktor ekonomi. Untuk itu, banyak diantara mahasiswa kampus STIT Hamzah Fansuri Subulussalam Aceh sembari berkuliah, mereka juga bekerja untuk memenuhi kebutuhan tersebut. Dengan demikian, kemampuan coping pada mahasiswa diperlukan untuk bisa meminimalisir dampak negatif dari stres atau masalah-masalah yang akan menganggu aktifitas kuliah ataupun aktifitas bekerja. 
Media Pembelajaran Tingkat Madrasah Ibtidaiyah Dalam Perspektif Psikologi Pendidikan Setiyawan, Dimas; Ayu, Abidah
Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 6 No 1 (2025): Maret (2025)
Publisher : Prodi PGMI STIT Al-Ittihadiyah Labuhanbatu Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61082/bunayya.v6i1.454

Abstract

The use of learning media at the elementary madrasah level has an important role in supporting the effectiveness of the teaching and learning process. However, in practice, the use of learning media is often not adjusted to the psychological development stage of students, who are still in the concrete operational phase. This mismatch can have an impact on low absorption of material, lack of learning motivation, and limited active involvement of students in learning. This study aims to examine learning media in elementary madrasahs from the perspective of educational psychology, with a focus on the suitability between the type of media used and the stage of student development. This study uses a qualitative approach with a type of library research. Data were collected through a review of various literature sources such as books, scientific journals, articles, and relevant official documents. Data analysis was conducted using content analysis method and source triangulation technique was used to ensure the validity of the data. The results of the study showed that the majority of teachers in elementary madrasahs still use conventional media and have not considered the psychological aspects of students in their selection. In addition, teachers' understanding of educational psychology is still limited, so that the media used is less than optimal in increasing the effectiveness of learning. This study suggests the need for the development of learning media based on educational psychology and teacher training to be able to design media that is in accordance with the developmental needs of students. The implications of this study can strengthen the direction of educational policies that are more oriented towards the psychological needs of children at the elementary level.
Melatih Kreativitas Guru dalam Membuat Media Pembelajaran dengan Menggunakan Aplikasi Canva di TK Negeri Belegen Mulia Kota Subulussalam Darmila, Lilis; Suyani, Erni; Ayu, Abidah; Susanti, Nastia; Sapiah, Sapiah
MEUSEURAYA - Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (Juni 2025)
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat STAIN Teungku Dirundeng Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47498/meuseuraya.v4i1.5592

Abstract

Tujuan kegiatan ini ialah meningkatkan kreativitas guru dalam membuat media pembelajaran dengan menggunakan aplikasi canva bagi guru-guru TK, kegiatan ini juga bertujuan untuk melatih guru-guru agar dapat menggunakan teknologi dalam Pendidikan khususnya dalam membuat media pembelejaran, sehingga kegiatan ini dapat melatih sekaligus meningkatkan kreativitas guru dalam menciptakan sebuah media pembelajaran yang menyenangkan dan tidak monoton, yang dimana media pembelajaran merupakan salah satu perangkat pembelajaran yang tidak bisa diabaikan, artinya wajib bagi guru menyediakan media pemebelajaran agar mencapai tujuan pembelajaran yang maksimal dan menyenangkan. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini ialah tatap muka langsung dengan guru-guru TK, kegiatan ini juga menggunakan metode praktek langsung yaitu guru mendemonstrasikan hasil dari media yang telah dibuat dengan menggunakan aplikasi canva. Hasil dari penelitian ini ialah para peserta dapat menciptakan sebuah media pembelajaran dengan menggunakan aplikasi canva, guru juga telah memahami dan dapat menggunakan aplikasi canva yang dimana sebelumnya para guru belum pernah menggunakan aplikasi tersebut dalam membuat media pembelajaran.
Meningkatkan Self Improvement Melalui Creative Art Pada Guru TK Negeri Belegen Mulia Kecamatan Simpang Kiri Kota Subulussalam Aceh Ayu, Abidah; Darmila, Lilis
Arini: Jurnal Ilmiah dan Karya Inovasi Guru Vol. 2 No. 1 (2025): ARINI: Jurnal Ilmiah dan Karya Inovasi Guru
Publisher : Fanshur Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71153/arini.v2i1.379

Abstract

Penelitian ini adalah kajian dalam konteks ilmu psikologi yang bertujuan untuk mengetahui peran creative art sebagai sarana meningkatkan self improvement pada guru TK Negeri Belegen Mulia Kecamatan Simpang Kiri Kota Subulussalam. Self improvement sangat penting bagi guru dalam menghadapi dinamika dunia pendidikan yang terus berkembang, khususnya dalam meningkatkan kompetensi personal dan profesional. Self improvement adalah usaha individu dalam mengembangkan kemampuan diri, potensi, karakter baik secara fisik, emosional dan psikologis. Hasil penelitian terdahulu mengatakan bahwa welas asih terhadap diri sendiri dapat menumbuhkan keinginan dan motivasi untuk meningkatkan kapasitas dan pengembangan diri. Selanjutnya, creative art memiliki pengaruh yang cukup baik bagi perkembangan emosional orang dewasa. Selain itu, melalui creative art individu dapat mengembangkan kemampuan problem solving menjadi lebih baik secara kognitif, fisik dan emosional. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang dimana peneliti melakukan observasi langsung ke lapangan yang diberikan intevensi media kreatif untuk meningkatkan self improvement. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh Guru TK Negeri Belegen Mulia Kecamatan Simpang Kiri Kota Subulussalam termasuk kepala sekolah dan operator. Hasil penelitiannya dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran creative art mampu meningkatkan self improvement. Hal ini terintegrasi dalam meningkatnya kesadaran diri, rasa percaya diri serta motivasi Guru TK Negeri Belegen Mulia Kecamatan Simpang Kiri Kota Subulussalam dalam menjalankan tugasnya. Selain itu, creative art juga menciptakan suasana kerja yang lebih positif di lingkungan sekolah. Dengan demikian, creative art terbukti menjadi sarana yang efektif bagi individu sebagai media untuk meningkatkan kompetensi pribadi maupun kompetensi sosial.
Co-Authors Lilis Darmila Sapiah, Sapiah Setiyawan, Dimas Susanti, Nastia Suyani, Erni