Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian Masyarakat
Ciptaningtyas, Ariesta Wulandari
Unknown Affiliation
Religion Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PELATIHAN PENULISAN SITASI MENGGUNAKAN MENDELEY PADA MAHASISWA SEKOLAH TINGGI TEKNIK MULTIMEDIA INTERNASIONAL MALANG Ciptaningtyas, Ariesta Wulandari; Zaqinadevi, Amritha Suko; Setiyono
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 3 (2024): Vol 2 No 3 Tahun 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Teknik Multimedia Internasional Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penulisan sitasi merupakan salah satu elemen yang penting dalam penyusunan karya ilmiah. Mahasiswa Sekolah Tinggi Teknik Malang sering kali menghadapi kesulitan dalam mengelola sitasi secara sistematis serta sesuai dengan format yang ditentukan. Untuk menghindari plagiarisme penelitian ini bertujuan untuk memberikan panduan praktis mengenai penggunaan Mendeley, sebuah perangkat lunak manajemen referensi, dalam proses penulisan sitasi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, kuesioner, dan wawancara terhadap mahasiswa yang telah mengikuti pelatihan penggunaan Mendeley. Selain itu, dilakukan analisis terhadap karya tulis mahasiswa sebelum dan sesudah penggunaan Mendeley untuk mengukur tingkat peningkatan kualitas sitasi. Hasil penelitian memberikan gambaran tentang efektivitas pelatihan dan dampaknya terhadap kemampuan mahasiswa dalam mengelola referensi secara profesional. Serta menunjukkan bahwa penggunaan Mendeley secara signifikan meningkatkan efisiensi dan akurasi dalam pengelolaan referensi serta mempermudah mahasiswa untuk mengikuti format sitasi yang standar. Dengan demikian, penggunaan Mendeley dapat menjadi solusi efektif bagi mahasiswa Sekolah Tinggi Teknik Malang untuk meningkatkan kualitas karya ilmiah mereka.
Pendidikan Karakter Berbasis Literasi dan Manajemen Waktu bagi Anak di Rumah Zaqinadevi, Amritha Suko; Ciptaningtyas, Ariesta Wulandari; Yuniarti, Vitri
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 2 (2025): Vol 3 No 2 Tahun 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Teknik Multimedia Internasional Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan literasi anak merupakan fondasi dalam membangun kecakapan berpikir kritis, problem solving, dan komunikasi. Sayangnya, banyak anak dari keluarga skala kecil belum memiliki kebiasaan literasi yang baik karena minimnya peran aktif orang tua dan lemahnya manajemen kegiatan belajar di rumah. Pengabdian masyarakat ini dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif terhadap 12 keluarga dengan anak usia 6–12 tahun. Kegiatan meliputi survei awal, pelatihan orang tua tentang literasi keluarga dan manajemen waktu, penyusunan dan distribusi modul, pendampingan implementasi di rumah selama empat minggu, serta evaluasi melalui log kegiatan, angket, dan wawancara. Program ini berhasil meningkatkan kebiasaan literasi anak dan kapasitas orang tua dalam mengelola waktu anak. Sebanyak 83% keluarga berhasil membentuk rutinitas membaca minimal lima hari per minggu. Selain itu, 91% orang tua menunjukkan peningkatan kesadaran dan sikap positif terhadap peran mereka dalam mendampingi proses belajar anak di rumah. Hasil ini menunjukkan bahwa penggabungan literasi anak dengan pendekatan manajemen keluarga mampu menciptakan lingkungan belajar yang mendukung di rumah tangga. Kegiatan sederhana namun terstruktur memungkinkan orang tua menjadi fasilitator efektif dalam membentuk budaya literasi. Program ini dapat direplikasi dalam konteks masyarakat serupa untuk mendukung Gerakan Literasi Nasional secara nyata.
IMPLEMENTASI VIDEO LIVE ACTION PADA PEMBUATAN VIDEO PEMBELAJARAN MERAKIT LAMPU ENERGI LISTRIK DARI BATERAI Putra Prasetyo, Kevin Rafael; Hariyanto, Didik; Ciptaningtyas, Ariesta Wulandari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.45774

Abstract

The development of digital learning technology requires effective innovation to support more concrete conceptual understanding, particularly in electricity topics at the elementary school level. Science (IPAS) learning on simple electrical circuits still requires tools that can clearly and systematically demonstrate experimental processes. This study aims to develop and determine the feasibility of a live-action instructional video entitled “Assembling an Electric Lamp Powered by a Battery” for fifth-grade elementary school students. The methodology employed was Research and Development (R&D) using the Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE) model. Data were collected through observation, literature review, and validation questionnaires using a five-point Likert scale. The validation subjects consisted of three subject matter experts and three media experts. The data were analyzed by calculating the feasibility percentage based on the comparison between the obtained scores and the maximum possible scores. The results indicate that validation by subject-matter experts reached a feasibility percentage of 90%, categorized as highly feasible, while validation by media experts reached 95%, also categorized as highly feasible. The aspects of scientific accuracy, language use, and media integration received excellent evaluations, although there were suggestions for improving the clarity of alignment between the content and the learning objectives. Therefore, the developed live-action instructional video is considered feasible for use as a learning medium in elementary science (IPAS) on basic electricity and has the potential to enhance conceptual understanding through authentic and direct demonstrations.
Co-Authors Didik Hariyanto Putra Prasetyo, Kevin Rafael setiyono Yuniarti, Vitri Zaqinadevi, Amritha Suko