Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dinamika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Vokasia
Nabilah, Farah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Strategi dan Media Yang Digunakan Guru dalam Pembelajaran Tematik di SD Serta Pengaruhnya Terhadap Pemerolehan Bahasa Nabilah, Farah; Mujianto, Gigit
Dinamika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol 4, No 1 (2021): Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Suryakancana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35194/jd.v4i1.1147

Abstract

Artikel ini akan mendeskripsikan strategi serta media pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran tematik di SD. Data dalam peneltian ini berupa tuturan yang ditarskip  dari interaksi guru dan peserta didik dalam pembelajaran. Teknik penelitian yang digunakan yaitu deksriptif analisis berupa paparan dan penjelasan mengenai strategi pemerolehan bahasa dan media pembelajaran yang digunakan dalam bentuk tuturan yang ditraskip. Hasil penelitian ini menujukkan strategi pemerolehan bahasa yang digunakan terdiri dari (1) strategi perencanaan belajar positif, (2) strategi aktif, (3) strategi empatik, dan (4) strategi komunikasi. Media yang digunakan dalam pembelajaran berbasis media visual. Kata Kunci: 
TRANSLATING SARAH PINSKER’S SHORT STORY “TWO TRUTHS AND A LIE” Nabilah, Farah; Setiawan, Kristianto; Sudja’ie, Mimien Aminah
Jurnal Vokasia Vol 2 No 1 (2022): June 2022
Publisher : Program Studi Diploma Tiga Bahasa Inggris Fakultas Ilmu Budaya Unsoed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20884/1.vokasia.2022.2.1.7104

Abstract

Tulisan ini berjudul “Translating Sarah Pinsker’s Short Story “Two Truths and A Lie” yakni menerjemahkan cerita pendek “Two Truths and A Lie” karya Sarah Pinsker dari bahasa Inggris ke bahasa Indonesia.“Two Truths and A Lie” merupakan salah satu cerita karya Sarah Pinsker yang terbit pada tahun 2020. Cerita pendek ini telah memenangkan Nebula Award sebagai Best Novellete pada tahun 2021. Cerita ini memiliki setting tahun 1980an dan masa sekarang. “Two Truths and A Lie” bercerita tentang seorang gadis yang hidupnya dipenuhi dengan kebohongan yang ia ucapkan secara spontan. Pesan yang disampaikan dalam cerita ini adalah mengenai kejujuran. Ada dua metode yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu literature study dan direct practice. Dalam metode literature study, buku, internet, dan jurnal digunakan untuk mendapatkan informasi dan membantu proses penerjemahan. Dalam metode direct practice digunakan 9 teknik: modulasi, amplifikasi, peminjaman, deskripsi, reduksi, literal, variation, adaptasi, dan transposisi. Langkah-langkah yang digunakan dalam proses penerjemahan yaitu analysis, transfer, dan restucturing. Ditemukan beberapa kendala dalam menerjemahkan cerita pendek Two “Truths and A Lie”, seperti kurangnya penguasaan bahasa Inggris yang dimiliki penerjemah, ditemukannya istilah-istilah asing yang tidak ada padanannya dalam bahasa Indonesia, dan idiom dan lelucon yang sulit dimengerti karena perbedaan budaya. Namun, ada solusi untuk mengatasi kendala-kendala tersebut, seperti mempelajari dan mencari istilah-istilah baru melalui kamus cetak maupun online dan internet, serta mempelajari budaya dari bahasa sumber dan mencari referansi untuk menemukan kalimat yang memiliki makna yang sama untuk digunakan pada bahasa sasaran.
Efektivitas Mengajar Vocabulary Menggunakan Mentimeter Nabilah, Farah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10466470

Abstract

The purpose of this study was to determine the effectiveness of using mentimeter to improve the ability of class VIII H students in mastering English vocabulary at SMPN 1 Jombang. Several studies have shown that students lack vocabulary knowledge, both broadly and in depth. Lack of vocabulary knowledge reflects English proficiency because vocabulary is an effective tool for predicting language proficiency. The method used in this research is quantitative with a pre-experimental research design. The population of this research is class VIII H students of SMPN 1 Jombang. Researchers took all and researchers used in class VIII H as a sample of this study, a total of 31 students and in it there were 13 students and 18 female students. Researchers used vocabulary as a research instrument and this test was carried out before (pre-test) and after (post-test) the application of mentimeter. This research data was processed using SPSS for Windows ver. 25. The average student post-test result was 66,61and the average student post-test result was 82,90. The result of the paired sample t-test is 0.000 which is less than 0.05, which means that H0 is rejected and Ha is accepted. Based on the data above, it can be seen that there is effectiveness in the ability of students in mastering vocabulary using the mentimeter method. Keywords: effectiveness, vocabulary ability, mentimeter
Co-Authors Gigit Mujianto Kristianto Setiawan, Kristianto Sudja’ie, Mimien Aminah