Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Maktabatun: Jurnal Perpustakaan dan Informasi
Daulay, Afrahul Fadhilah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penerapan Strategi Achievement Grouping terhadap Peningkatan Hasil Belajar Al-Qur’an Hadis pada Siswa Kelas VII di MTSMuhammadiyah Sei Apung Jaya Kec. Tanjung Balai Kab. Asahan Rahmah, Sri Fadilah; OK, Azizah Hanum; Daulay, Afrahul Fadhilah
Maktabatun: Jurnal Perpustakaan dan Informasi Vol 4 No 2 (2024): Maktabatun: Jurnal Perpustakaan dan Informasi
Publisher : Prodi Perpustakaan dan Sains Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Penerapan Strategi Achievement Grouping Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Al-Qur’an Hadis Pada Siswa Kelas VII .Subjek dalam penelitian ini adalah siswa Kelas VII yang terdiri dari kelas eksperimen sebanyak 30 siswa dan kelas kontrol sebanyak 30 siswa di di MTS Muhammadiyah Sei Apung Jaya Kec. Tanjung Balai Kab. Asahan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain quasi-eksperimen pretest-posttest group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII di MTs Muhammadiyah Sei Apung Jaya Kec. Tanjung Balai Kab. Asahan yang berjumlah 91 orang. Sampel penelitian ini adalah 60 siswa yang terbagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen (30 siswa) dan kelompok kontrol (30 siswa). Kelompok eksperimen diberi perlakuan dengan menerapkan strategi achievement grouping, sedangkan kelompok kontrol tidak diberi perlakuan. Data penelitian dikumpulkan melalui tes hasil belajar Al-Qur'an Hadis. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar Al-Qur'an Hadis siswa pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hal ini berarti bahwa penerapan strategi achievement grouping berpengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar Al-Qur'an Hadis pada siswa kelas VII di MTs Muhammadiyah Sei Apung Jaya Kec. Tanjung Balai Kab. Asahan.
Upaya Guru PAI Dalam Mengatasi Dekadensi Akhlak Siswa di SMK Tritech Informatika Medan Putri, Vika Yuliana; Daulay, Afrahul Fadhilah; Husnah, Miftah Al; syah, Iskandar
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13928879

Abstract

Dalam kehidupan sehari-hari akhlak itu merupakan suatu hal yang sangat penting dalam bertingkah laku. Akhlak merupakan suatu permasalahan yang tidak akan ada habisnya jika di kaji. Di zaman sekarang ini banyak sekali kita jumpai anak-anak muda yang mengalami dekadensi akhlak, khusus nya lagi anak yang masih duduk di bangku sekolah. Dikarenakan hal tersebut, maka yang menjadi tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji lebih dalam mengenai bagaimana Upaya guru PAI dalam mengatasi permasalahan dekadensi akhlak siswa di SMK Tritech Informatika Medan. Dan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif, teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam memperoleh data ini; 1) observasi lapangan, 2) wawancara, dan 3) dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwasanya masih dijumpai beberapa siswa yang mengalami permasalahan dekadensi akhlak. Hal tersebut dikarenakan penyalahgunaan akan teknologi, serta kurangnya perhatian dari orang tua kepada anak-anaknya. Dan upaya yang dapat dilakukan oleh guru PAI dalam mengatasi permasalahan tersebut yaitu guru terlebih dahulu harus mempersiapkan diri nya, yakni dengan mempelajari tentang kemajuan teknologi yang ada, bukan hanya itu guru PAI juga harus menguasai kompetensi-kompetensi yang telah ditetapkan oleh pemerintah, agar guru tersebut mampu dalam membina akhlak para siswa tersebut, guru PAI juga harus memberikan pendidikan karakter terhadap para siswanya, yakni di mulai dengan memperbaiki diri guru tersebut terlebih dahulu agar bisa menjadi tauladan yang baik bagi para siswa.
Co-Authors Husnah, Miftah Al Iskandar Syah OK, Azizah Hanum Putri, Vika Yuliana Rahmah, Sri Fadilah