Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Seminar Nasional Sains Dan Teknologi Fakultas Teknik Indonesian Research Journal on Education Science and Education Journal
Rosalina, Mira
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pembuatan Aset 3D pada Ruang Sosial Virtual Reality Berbasis Web XR Sebagai Laboratorium Virtual Mata Kuliah Mixed Reality Rosalina, Mira; Sonjaya, Iwan; Winata, Hari; Prasetyo, Bayu; Figo, Harnando
Prosiding Sains Nasional dan Teknologi Vol 14, No 1 (2024): PROSIDING SEMINAR NASIONAL SAINS DAN TEKNOLOGI 2024
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Wahid Hasyim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36499/psnst.v14i1.11987

Abstract

Pada Program Studi Teknik Multimedia Digital (TMD) Politeknik Negeri Jakarta, saat ini masih memiliki keterbatasan untuk mendapatkan media pembelajaran yang interaktif dan menarik, dikarenakan masih terbatasnya sarana dan prasarana yang dimiliki, tentu hal ini akan berpengaruh terhadap efektifitas pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi di lapangan melalui wawancara kepada dosen mata kuliah mixed reality, diperlukan multimedia interaktif untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih imersif kepada  mahasiswa pada mata kuliah mixed reality, untuk mengatasi permasalahan tersebut diperlukan laboratorium virtual reality pada mata kuliah mixed reality sehingga mahasiswa dapat merasakan secara langsung dunia virtual baik dengan menggunakan perangkat maupun tanpa menggunakan perangkat. Tujuan Penelitian ini adalah menghasilkan aset 3D untuk digunakan pada laboratorium sosial virtual reality berbasis web XR pada mata kuliah mixed reality. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode pengembangan dengan produk yang dihasilkan berupa aset 3D yang diterapkan pada produk laboratorium social virtual reality berbasis web XR sebagai laboratorium virtual mata kuliah mixed reality. Model yang digunakan pada penelitian pengembangan ini adalah Research and Development (R&D) yang diadaptasi dari Borg dan Gall dengan tahapan: analisis kebutuhan, perencanaan, pengembangan draf produk, uji coba awal, revisi produk, uji coba lapangan, serta diseminasi dan implementasi. Berdasarkan hasil uji alpha testing, aset 3D yang digunakan sudah sesuai dengan yang diharapkan, berdasarkan beta testing ahli media mendapat tanggapan bahwa sangat layak digunakan dengan persentase 81%, berdasarkan beta testing kepada ahli materi mendapat tanggapan bahwa aset 3D sudah relevan dengan materi mata kuliah mixed reality dengan persentase sebesar 87,5%, berdasarkan beta testing terhadap pengguna mendapatkan persentase rata-rata sebesar 86,57% yang menunjukkan bahwa aset 3D yang diterapkan pada laboratorium mata kuliah mixed reality sangat layak digunakan.
Penerapan Teknologi Sosial Virtual Reality Berbasis Web XR Sebagai Laboratorium Virtual Mata Kuliah Mixed Reality Rosalina, Mira; Sonjaya, Iwan; Prasetyo, Bayu; Winata, Hari; Figo, Harnando
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1493

Abstract

Program Studi Teknik Multimedia Digital (TMD) di Politeknik Negeri Jakarta saat ini menghadapi tantangan dalam menyediakan media pembelajaran yang interaktif dan menarik. Hal ini disebabkan oleh keterbatasan sarana dan prasarana yang tersedia. Berdasarkan wawancara yang dilakukan kepada dosen mata kuliah mixed reality, adanya keterbatasan fasilitas berupa media pembelajaran yang diperlukan untuk meningkatkan pengalaman belajar mahasiswa pada mata kuliah mixed reality dan dapat merasakan secara langsung dunia mixed reality dengan menggunakan perangkat maupun tanpa menggunakan perangkat tentang materi mixed reality dan alat penunjang yang dibutuhkan. Tujuan Penelitian ini adalah menghasilkan produk berupa laboratorium sosial virtual reality berbasis web XR dan mengetahui efektifitas penerapan sosial virtual reality berbasis web XR sebagai laboratorium virtual mata kuliah mixed reality. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode pengembangan dengan produk yang dihasilkan berupa produk multimedia interaktif teknologi social virtual reality berbasis web XR sebagai laboratorium virtual mata kuliah mixed reality. Model yang digunakan pada penelitian pengembangan ini adalah Small Scale Research and Development (R&D) dari Borg dan Gall yang dimodifikasi. Berdasarkan hasil uji alpha testing, aplikasi sosial virtual reality yang digunakan sudah sesuai dengan yang diharapkan, berdasarkan beta testing ahli media mendapat tanggapan bahwa sangat layak digunakan dengan persentase 81%, berdasarkan beta testing kepada ahli materi mendapat tanggapan bahwa aplikasi sosial virtual reality sudah relevan dengan materi mata kuliah mixed reality dengan persentase sebesar 87,5%, berdasarkan beta testing terhadap pengguna mendapatkan persentase rata-rata sebesar 86,9% yang menunjukkan bahwa aplikasi virtual reality yang diterapkan pada laboratorium mata kuliah mixed reality sangat layak digunakan.
Pembuatan Aset Visual 2D dan 3D Untuk Game Edukasi Interaktif Berbasis Virtual Reality “MolekuLab” Rosalina, Mira; Feranti Anindya, Sinantya; Muhammad Rizki, Dimas; Yuliana, Yuliana; Firna, Amanda; Wibi Morisko Baay, Geovanrivo
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.318

Abstract

Chemistry is considered one of the most challenging subjects because most of its concepts are abstract. Based on interviews with teachers, it was found that learning in schools is still limited to the use of markers and whiteboards, and remains teacher-centered. Therefore, a learning medium is needed to help students better understand chemical bonding material, which requires strong visualization. An Interactive Educational Game Based on Virtual Reality can be a potential solution to address this issue. The aim of this study is to produce 2D and 3D visual assets to be integrated into the game. The research subjects were 35 tenth-grade students of SMAS Muhammadiyah 23 Jakarta. The study employed a mixed-method approach, combining qualitative and quantitative methods, using the Multimedia Development Life Cycle (MDLC) framework, which consists of the stages of Concept, Design, Material Collecting, Assembly, Testing, and Distribution. Based on the beta testing results, media experts rated the product at 91.67%, categorized as very good. Meanwhile, user responses showed an overall rating of 83.33%, also falling into the very good category in terms of 2D visual assets, 3D visual assets, and learning aspects, indicating that the VR game is relevant to the concept of chemical bonding.
Co-Authors Bayu Prasetyo, Bayu Feranti Anindya, Sinantya Figo, Harnando Firna, Amanda Muhammad Rizki, Dimas Sonjaya, Iwan Wibi Morisko Baay, Geovanrivo Winata, Hari Yuliana Yuliana