Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknik Elektro Scolae: Journal of Pedagogy
Rus'an, Rus'an
Unknown Affiliation
Religion Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISA SISTEM PROTEKSI PADA MOTOR INDUKSI TIGA PHASE 200 KW SEBAGAI PENGGERAK POMPA HYDRAN DI PT. MEDCO LPG KAJI Rus'an, Rus'an; Putra, Dian Eka
Jurnal Teknik Elektro Vol 10 No 2 (2020): Jurnal Teknik Elektro
Publisher : Program Studi Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (744.663 KB) | DOI: 10.36546/jte.v10i2.419

Abstract

Pada instalasi pertambangan gas alam (LPG) sangat rentan terjadinya kebakaran dan ledakan maka diperlukan system proteksi yang berlapis, salah satunya untuk mengantisipasi bila terjadi kebakaran di PT. Medco LPG kaji, diperlukan Electric Fire Pump sebagai alat untuk mensuplai air ke instalasi fire hydrant, electric fire pump menggunkan motor induksi tiga phasa yang berkapasitas daya 200 kW. Selain melindungi kebakaran pada instalasi di PT. Medco LPG kaji, diperlukan pelindungan pada instalasi proteksi kebakaran yang salah satunya pelindungkan pada Motor pompa bila terjadi kebakan yaitu motor induksi tiga phasa 200 kW pada saat motor induksi tiga phasa 200 kW beroperasi. Untuk menghindari terjadi arus lebih pada motor electric fire pump yang akan merusakan keandalan motor induksi tiga phasa 200 kW, diperlukan perhitungan dan analisa untuk mensetting OCR (over current relay). Dari hasil perhitungan diperoleh arus nominal sebesar 341,43 Ampere dengan Arus Setting OCR sebesar 286,80 Ampere. Secara ideal arus motor electric fire pump pada saat beoperasi kerja harus berada maksimal 80% dari arus nominalnya, hal ini untuk menjaga keandalan motor induksi tiga phasa 200 kW dari kerusakan dan kebakaran. Dari hasil pengukuran dilapangan arus motor induksi tiga phasa 200 kW saat bekerja sebesar 255 Ampere, ini menunjukan arus motor masih dalam kondisi edial atau masih di bawah 80% arus nominal yaitu sebesar 278, 4 Ampere.
PENGUATAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DI PROGRAM STUDI TADRIS ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FTIK IAIN PALU Rus'an, Rus'an; H. Hamzah, H. Hamzah
Scolae: Journal of Pedagogy Vol 4 No 2 (2021): Vol 4 No.2 Desember 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Dampal Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (648.734 KB) | DOI: 10.56488/scolae.v4i2.94

Abstract

Multikulturalisme merupakan kearifan untuk melihat keanekaragaman budaya sebagai realitas fundamental dalamkehidupan bermasyarakat. Kearifan itu segera muncul, jika seseorang membuka diri untuk menjalani kehidupanbersama dengan melihat realitas plural sebagai kemestian hidup yang kodrati, baik dalam kehidupan dirinya sendiriyang multidimensional maupun dalam kehidupan masyarakat yang lebih kompleks. Adapun masalah pokok penelitianini bagaimana persepsi dosen Prodi Tadris IPS FTIK IAIN Palu terkait penguatan nilai-nilai pendidikan multikulturaldi Prodi Tadris IPS FTIK IAIN Palu, Metode yang digunakan dalam ini melalui pendekatan kualitatif, kemudian untukmemperoleh data sesuai dengan permasalahan, adapaun teknik yang dilakukan dalam pengumpulan data melaluiobservasi, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan dosen Prodi Tadris IPS FTIK IAINPalu terkait penguatan nilai-nilai pendidikan multikultural di Prodi Tadris IPS FTIK IAIN Palu, yaitu 1) semuaresponden sepakat bahwa setuju terhadap penguatan nilai-nilai pendidikan multikultural di Prodi Tadris IPS FTIK IAINPalu, menyatakan penguatan nilai-nilai pendidikan multikultural di Prodi Tadris IPS FTIK IAIN Palu seharusnyamembutuhkan kurikulum tersendiri, 3) sepakat perlunya bahan ajar khusus untuk mengajarkan nilai-nilai pendidikanmultikultural di Prodi Tadris IPS FTIK IAIN Palu. Bicara tentang dukungan penerapan penguatan nilai-nilaipendidikan multikultural di Prodi Tadris IPS FTIK IAIN Palu bahwa dosen Prodi Tadris IPS FTIK IAIN Palumenyatakan bahwa penguatan nilai-nilai pendidikan multikultural di Prodi Tadris IPS FTIK IAIN Palu sangat efektifuntuk diterapkan, dukungan masyarakat belum terlalu efektif, karena sebagian masyarakat belum sepenuhnyamemahami tentang hakikat dan tujuan pendidikan multicultural, dosen pada Prodi Tadris IPS FTIK IAIN Palumenyatakan kebijakan pemerintah sangat mendukung pelaksanaan penguatan nilai-nilai pendidikan multikultural diProdi Tadris IPS FTIK IAIN Palu.
Pendekatan Nilai-Nilai Keteladanan dalam Meningkatkan Disiplin Peserta Didik di Smp Satap 2 Sojol Utara Rus'an, Rus'an
Scolae: Journal of Pedagogy Vol 7 No 1 (2024): Volume 7 (1) Juni 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Dampal Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56488/scolae.v7i1.125

Abstract

Keteladanan merupakan kekuatan dan kunci utama dari pendidikan, dan ini telah dibuktikan dan dicontohkan oleh Nabi Muhammad saw. Seorang guru tidak hanya sekedar memberikan nasehat atau bimbingan, akan tetapi guru harus memiliki integritas yang tinggi dalam perkataan dan perbuatannya, seluruh kepribadian guru, yaitu mulai dari ujung kaki sampai ke ujung rambut harus mengandung nilai teladan, artinya kepribadian guru harus dapat ditiru atau dicontoh oleh siswa itu sendiri. Oleh karena itu guru harus menampilkan keteladanan tidak hanya di lingkungan sekolah, tapi juga menampilkan kepribadiannya di lingkungan masyarakat luas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pendekatan nilai-nilai keteladanan dalam meningkatkan disiplin siswa SMP Negeri SATAP 2 Sojol Utara dan untuk mengetahui metode yang digunakan guru dalam menyikapi siswa yang melanggar peraturan sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai keteladanan dan nasehat yang disampaikan oleh guru di SMP Negeri SATAP 2 Sojol Utara sangat efektif untuk mendisiplinkan siswa. Bahwa metode keteladanan dan nasehat sudah terbukti dalam memberikan pendidikan kedisiplinan kepada siswa.
Co-Authors H. Hamzah, H. Hamzah Putra, Dian Eka