Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Education and Community Service Journal (EduServe)
Rizkiyah, Laili
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK USIA 3-4 TAHUN DENGAN KETERAMPILAN GERAK DASAR DI KB GITA NUSA KABUPATEN JEMBER Rizkiyah, Laili; Hendrawijaya, Arief Tukiman; Himmah, Irliana Faiqotul
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 2 No 2 (2018): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v2i2.8782

Abstract

Perkembangan motorik kasar merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan anak usia dini. Namun, terdapat beberapa anak yang kurang optimal perkembangan motorik kasarnya. Oleh karena itu, perlu adanya pemberian rangsang dari pendidik untuk dapat mengoptimalkan perkembangan motorik kasar anak. maka, pemberian keterampilan gerak dasar untuk anak usia dini perlu diberikan agar perkembangan motorik kasar anak dapat berkembang optimal. Berdasarkan latar belakang masalah, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah adakah hubungan antara perkembangan motorik kasar anak usia 3-4 tahun dengan keterampilan gerak dasar di KB Gita Nusa Kabupaten Jember, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya hubungan antara perkembangan motorik kasar anak usia 3-4 tahun dengan keterampilan gerak dasar di KB Gita Nusa Kabupaten Jember. Manfaat penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan perbandingan dan literatur bagi peneliti lain mengenai perkembangan motorik kasar dan keterampilan gerak dasar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti yakni melalui observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan peneliti yakni dengan menggunakan rumus korelasi tata jenjang yang dibantu dengan menggunakan alat bantu SPSS (Statistical Package for the Social Science) seri 24. Hasil penelitian adanya hubungan antara perkembangan motorik kasar anak usia 3-4 tahun dengan keterampilan gerak dasar di KB Gita Nusa Kabupaten Jember, dengan tingkat korelasi antara perkembangan motorik dengan keterampilan gerak dasar termasuk dalam kategori tinggi. Bagi peneliti lain disarankan untuk meneliti lebih lanjut yang sehubungan dengan keterampilan gerak dasar seperti, berlari, melayang, berayun, mendorong, menggiring dan menendang.
STRATEGI GURU KESISWAAN DALAM MENGHADAPI PERMASALAHAN PESERTA DIDIK DI SEKOLAH SMP HANJUANG Dahlia, Febri; Wiantina, Nur Azmi; Hsb, Fitri Husaibatul Khairat; Khofiyah, Anida; Wulandari, Nila; Rizkiyah, Laili
Education and Community Service Journal (EduServe) Vol. 1 No. 2 (2025): Education and Community Service Journal (EduServe)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51875/eduserve.v1i2.440

Abstract

This student service and knowledge activity of the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training aims to describe the role of Student Teacher Strategy in Facing Student Problems at National Plus Hanjuang Junior High School. The theory used in this study is interview theory, which allows researchers to dig deeper into information through direct communication with related parties. This study aims to identify and analyze the strategies of student teachers in dealing with the problems of students at SMP National Plus Hanjuang. Students' problems often include academic, disciplinary, and psychosocial aspects that affect the learning process and the development of their character. This study uses a qualitative approach with a case study method. Data was obtained through observation, in-depth interviews with student teachers and documentation related to school policies and programs. The results of the study showed that student teachers at SMP National Plus Hanjuang applied various strategies, such as individual coaching, a personal approach to students and parents, and the implementation of counseling guidance programs tailored to student needs. In addition, collaboration with external parties, such as psychologists and educational institutions, is also carried out to overcome more complex problems. The main challenges faced include limited resources, lack of support from parents, and high diversity of student problems. The conclusion of this study confirms that the role of student teachers is very vital in creating a school environment that supports the learning process. An effective strategy requires a holistic approach that involves students, teachers, and parents. This study recommends the development of a more structured model of strategies to address student problems at the junior high school level as a follow-up research agenda.
Co-Authors Arif Tukiman Hendrawijaya Dahlia, Febri Hsb, Fitri Husaibatul Khairat Irliana Faiqotul Himmah Khofiyah, Anida Wiantina, Nur Azmi WULANDARI, NILA