Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.503
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Zawiyah: Jurnal Pemikiran Islam Bioeduca : Journal of Biology Education Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Proceeding Biology Education Conference Journal of Educational Sciences Innovative: Journal Of Social Science Research
Hadiansah, Hadiansah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Education Immunology & microbiology Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Development of Student Worksheets (LKPD) Based on Scientific Literacy for the Ecosystem Learning Materials Nurhalimah, Siti; Paujiah, Epa; Solikha, Maratus; Cahyanto, Tri; Hadiansah, Hadiansah
Journal of Educational Sciences Vol. 9 No. 4 (2025): Journal of Educational Sciences
Publisher : FKIP - Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jes.9.4.p.2177-2192

Abstract

Scientific literacy is a crucial skill in modern education. However, the limited availability of effective learning media remains one of the main factors contributing to the low level of scientific literacy among students in Indonesia. This study aims to develop a scientific literacy-based Student Worksheet (LKPD) as a learning medium. The research employed a Research and Development (R&D) approach using the 3D model, which consists of Define, Design, and Develop stages. Data were collected and analyzed through interviews, validation sheets completed by material experts  and media experts, readability assessments conducted by a biology teacher and students, and response questionnaires administered to fifteen 10th-grade students at MAN 1 Bandung. The data were interpreted using a Likert scale. The results indicated that the LKPD received a validation score of 72% (valid) from the material expert and 92% (highly valid) from the media expert. The readability test produced scores of 81.2% (easy to understand) from the teacher and 87.3% of students. Student responses were also highly positive, with an average score of 86.6%. Based on these findings, the developed LKPD is feasible for classroom use and engage students in practicing scientific literacy skills.
HARMONISASI KONSEP PSIKOLOGI ISLAM DAN BARAT: SUATU PERBANDINGAN DALAM IMPLEMENTASI PENDIDIKAN ISLAM Hadiansah, Hadiansah; Fauziah, Meli; Musthafa, Izzuddin; Rohendi, Ateng
Zawiyah: Jurnal Pemikiran Islam Vol 10 No 1 (2024): Juli 2024
Publisher : IAIN Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31332/zjpi.v10i1.8623

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk menyelidiki dan menganalisa potensi harmonisasi konsep psikologi Islam dan Barat dalam konteks implementasi pendidikan islam. Perubahan dinamis dalam dunia pendidikan menuntut pemahaman yang lebih mendalam terhadap aspek psikologis peserta didik, baik dari perspektif islam maupun Barat. Dalam upaya menggabungkan kedua tradisi tersebut, artikel ini mencari keselarsaan konsep-konsep psikologis, menyoroti perbedaan esensial, serta mengeksplorasi tantangan dan peluang dalam menciptakan pendekatan yang seimbang. Melalui pendekatan kualitatif, artikel ini membahas bagaimana perbedaan pandangan budaya dan agama dapat mempengaruhi proses harmonisasi. Di samping itu, artikel ini memberikan contoh konkret implementasi metode yang mengintegrasikan elemen-elemen psikologi islam dan Barat dalam pembelajaran. Pentingnya harmonisasi ini untuk mencapai pendidikan yang holistik dan seimbang menjadi sorotan utama, dengan fokus pada pengembangan aspek mental, emosional, dan spiritual siswa. Dengan mendalamnya analisis konsep-konsep psikologi kedua tradisi, artikel ini memberikan kontribusi pada pemahaman lebih lanjut tentang bagaimana integrasi harmonis dapat meningkatkan kualitas pendidikan Islam. Kesimpulan artikel menggarsisbawahi pentingnya menciptakan lingkungan pendidikan yang memadukan nilai-nilai psikologi Islam dan Barat guna mendukung perkembangan individu secara menyeluruh. Implikasi praktis dari harmonisasi ini diharapkan dapat membentuk dasar bagi pengembangan kurikulum pendidikan Islam yang relevan dan efektif dalam menghadapi dinamika zaman
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Literasi Sains pada Materi Ekosistem Fadlila, Shafira Nur; Paujiah, Epa; Solikha, Maratus; Hadiansah, Hadiansah; Cahyanto, Tri
Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Vol. 13 No. 2 (2025): June
Publisher : Department of Biology Education, FSTT, Mandalika University of Education, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/bioscientist.v13i2.16102

Abstract

This study aims to develop a Student Worksheet (LKPD) based on scientific literacy on the topic of ecosystems, assess its feasibility, and gather teacher feedback on the developed LKPD. The research employed a Research and Development (R&D) which includes three stages: Analyze, Design, and Develop. Data collection techniques involved a preliminary study through interviews to obtain initial information. The developed LKPD was then validated through expert validation questionnaires, readability tests by teachers and students, and student response questionnaires. The subject of this research was the scientific literacy-based LKPD, with participants consisting of one biology teacher and 15 tenth-grade students from MAN 1 Kota Bandung. The feasibility of the LKPD was assessed by two experts: a subject matter expert and a media expert. Data analysis was conducted using a Likert scale based on predetermined assessment criteria. The results showed that the material feasibility scored 85.33% with a "very valid" category. Media feasibility scored 91.25%, also in the "very valid" category. The biology teacher’s readability test scored 81.33%, classified as "very valid", while the students’ readability test scored 90.06%, indicating the highest category of "easy to understand". The student response test scored 91.46% in the "very positive" category. Based on these results, the scientific literacy-based LKPD on ecosystem material is considered highly valid/feasible and can be used as a teaching material to support biology learning, particularly in enhancing students' scientific literacy in the ecosystem topic.
Penyusunan dan Validasi Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Literasi Sains Pada Materi Pencemaran Lingkungan Aulia, Salma Fitri; Solikha, Maratus; Paujiah, Epa; Hadiansah, Hadiansah; Cahyono, Tri
Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Vol. 13 No. 2 (2025): June
Publisher : Department of Biology Education, FSTT, Mandalika University of Education, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/bioscientist.v13i2.16133

Abstract

The research conducted aims to formulate and assess the feasibility of the Student Worksheet (LKPD) based on science literacy on the topic of environmental pollution, specifically water pollution, which can be used to develop students' knowledge about environmental pollution. The quality of the Student Worksheet refers to the criteria of validity, readability, and student responses to the Student Worksheet. This study uses a research and development (R&D) method with a 4D model consisting of stages: Define, Design, Development, without involving the Disseminate stage. Data collection was carried out through preliminary studies in the form of interviews, material and media validation questionnaires, as well as readability and student response questionnaires. The sequence of data analysis stages includes expert validation, readability testing by subject teachers and students, and student response questionnaires. This research was conducted at MA Negeri 1 Kota Bandung involving 16 students and 1 Biology teacher. The research results show that the developed LKPD is worthy, with a score of 72.66% from the material expert and 85.75% from the media expert, both of which fall into the eligible and very eligible categories. The overall average readability scores from the subject teacher and students were 80% and 91%, respectively. The response results from the students obtained a score of 89.16% with a very good interpretation. Thus, the developed LKPD can be used and supports the learning process in the classroom.
Implementasi Pendidikan Multikultural dalam Praktik Pendidikan Islam di Indonesia Hadiansah, Hadiansah; Setiawan, Andry; Nurhakim, Aam; Nurhadi, Hafidin; Ruswandi, Uus
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.12598

Abstract

Indonesia sebagai negara multikultural dengan beragam suku, bahasa, dan agama, dihadapkan pada tantangan dalam mewujudkan pendidikan yang inklusif dan menghargai perbedaan. Keberagaman ini menjadi kekayaan bangsa yang harus dijaga dan dilestarikan. Pendidikan Islam sebagai salah satu pilar pendidikan di Indonesia, memiliki peran penting dalam menanamkan nilai-nilai universalnya untuk diintegrasikan dengan pendidikan multikultural untuk membangun generasi penerus yang toleran dan menghargai keragaman. Implementasi pendidikan multikultural dalam praktik pendidikan Islam di Indonesia perlu dilakukan untuk mempersiapkan generasi muda dalam menghadapi tantangan global dalam masyarakat yang semakin beragam. Artikel ini membahas implementasi pendidikan multikultural dalam praktik pendidikan Islam di Indonesia, dengan mengkaji konsep pendidikan multikultural dan pendidikan Islam, serta strategi implementasinya.
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Metode Studi Kasus Terintegrasi Nilai Islam Saftina, Inna; Muttaqien, Muhammad; Hadiansah, Hadiansah
Bioeduca : Journal of Biology Education Vol. 3 No. 2 (2021): Bioeduca : Journal of Biology Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/bioeduca.v3i2.6632

Abstract

Hasil wawancara di salah satu MA swasta di kota Bandung, menunjukkan bahwa sumber belajar yang mampu mengintegrasikan materi umum dengan nilai-nilai keislaman sangat dibutuhkan. Penelitian ini bertujuan menghasilkan bahan ajar berbasis metode studi kasus terintegrasi nilai Islam pada materi sistem gerak manusia. Metode penelitian menggunakan R&D dengan model 4D yang dibatasi sampai pada 3D (define, design, develop). Subjek penelitian terdiri dari 20 peserta didik kelas XI MIA MA Al-Jawami Bandung. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan uji validasi ahli materi, media dan guru mata pelajaran, serta angket uji keterbacaan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan kategori sangat layak berdasarkan uji validasi dengan persentase rata-rata 89%. Bahan ajar diujicobakan secara terbatas dengan hasil uji coba termasuk kategori sangat layak dengan persentase 95%. Presentase keseluruhan bahan ajar tersebut yakni 92%, artinya bahan ajar yang dikembangkan dinilai sangat layak untuk digunakan sebagai sumber belajar peserta didik di MA.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Materi Sistem Imunitas Alawiyah, Tuti; Muttaqien, Muhammad; Hadiansah, Hadiansah
Bioeduca : Journal of Biology Education Vol. 3 No. 2 (2021): Bioeduca : Journal of Biology Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/bioeduca.v3i2.6635

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran, dan untuk mendeskripsikan respon siswa terhadap media pembelajaran berbasis android pada materi sistem imunitas. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan dengan tahapan pengembangan 3D (Define, Design, dan Development). Penelitian dilaksanakan di SMAN 1 Palabuhanratu pada peserta didik kelas XI MIPA yang berjumlah 15 peserta didik. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi media pembelajaran. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif yaitu validasi media pembelajaran dan teknik data analisis respon angket siswa terhadap media pembelajaran dengan menggunakan skala pengukuran rating scale. Indikator penilaian media oleh ahli materi meliputi kurikulum, penyajian materi, penggunaan Bahasa dan evaluasi, dan indikator oleh ahli media meliputi desain tampilan, aksesbilitas, penggunaan Bahasa dan keterlaksanaan. Hasil uji validasi media pembelajaran oleh ahli media dan ahli materi memperoleh persentase sebesar 79,90% dengan kriteria valid dan layak dan 81,84% dengan kriteria valid dan sangat layak, dan respon siswa terhadap penggunaan media pembelajaran memperoleh hasil sebesar 79,65% dengan kriteria valid dan baik.
Karakteristik Fisika dan Kimia Perairan pada Musim Hujan, di Muara Sungai Cidamar, Kabupaten Cianjur, Jawa Barat Hadiansah, Hadiansah; Muttaqien, Muhammad; Paujiah, Epa; Andini, Fadella Syifa; Salsabila, Ghania; Muzanni, Helmy S.; Zulfahmi, Ilham
Proceeding Biology Education Conference: Biology, Science, Enviromental, and Learning Vol 19, No 1 (2022): Proceeding Biology Education Conference
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Muara sungai Cidamar merupakan salah satu muara sungai besar yang ada di Kabupaten Cianjur, Jawa Barat. Muara sungai tersebut digunakan masyarakat sekitar untuk mendukung beberapa aktivitas seperti pertanian, perkebunan, peternakan dan aktivitas harian lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakteristik fisika dan kimia perairan pada musim hujan di Muara Sungai Cidamar, Kabupaten Cianjur. Penelitian dilakukan pada bulan Januari, Februari dan Maret tahun 2022 dimana bulan tersebut masuk pada musim hujan. Titik lokasi pengambilan sampel dilakukan pada dua titik yang berbeda dengan jarak 1,5 km antar titik sampling. Parameter perairan dianalisis menggunakan alat Water Quality Recorder LUTRON WAC-2019SD dan dilakukan secara in situ. Data yang diperoleh dianalisis dan dibandingkan dengan standar baku mutu perairan. Hasil penelitian menunjukan bahwa ke duabelas parameter fisika dan kimia perairan menunjukan nilai yang berbeda setiap bulannya. Beberapa parameter perairan menunjukan nilai yang memenuhi standar baku mutu perairan seperti kandungan oksigen dalam perairan. Adanya perbedaan nilai dari setiap parameter yang diukur dipengaruhi oleh beberapa faktor seperti musim, waktu pengambilan sampel dan adanya aktivitas di sekitar lokasi penelitian. Hasil penelitian ini dapat dijadikan data dasar untuk pengelolaan lingkungan perairan di lokasi tersebut sehingga kualitasnya dapat terjaga dan dapat digunakan oleh masyarakat dalam melaksanakan aktivitasnya.
Co-Authors Andini, Fadella Syifa Andry Setiawan, Andry ateng rohendi, ateng Aulia, Salma Fitri Epa Paujiah, Epa Fadlila, Shafira Nur Fauziah, Meli Ilham Zulfahmi Maratus Solikha Musthafa, Izzuddin Muttaqien, Muhammad Muzanni, Helmy S. nurhadi, hafidin Nurhakim, Aam Ruswandi, Uus Saftina, Inna Salsabila, Ghania Siti Nurhalimah Tri Cahyanto Tri Cahyono Tuti Alawiyah