Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM)
Puteri, Ika Apriati Widya
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISA LATAR BELAKANG PENDIDIKAN GURU TERHADAP METODE MENGAJAR DI KELAS Puteri, Ika Apriati Widya; Puteri , Ika Apriati Widya
incrementapedia Vol 3 No 02 (2021): Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Program Studi PG-PAUD Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/incrementapedia.vol3.no02.a4545

Abstract

Nowadays, there are still many kindergarten teachers who do not have an early childhood education background. Whereas the appropriate educational background can be related to the level of achievement of children's development and related to the achievement of learning in early childhood.The purpose of this study was to determine whether educational background affects teaching methods in the KB & TK Islam Silmi Samarinda. The research use qualitative research approach such as interview, observation, and documentation. The technique used in this triangulation is triangulation of data sources which checks the validity of the data by checking or as a comparison against 3 sources. The results of research conducted by researchers at KB & TK Islam Silmi Samarindashow that teachers with early childhood education background look more optimal by using varied teaching methods than those without this background. The teacher also have more knowledge about teacher’s professional competence compare to teacher who don’t have the early childhoode education background.
LOMBA MEMBUAT CERITA ANAK SEBAGAI SARANA PENGEMBANGAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU Puteri, Ika Apriati Widya
Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) Vol. 1 No. 2 (2021): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (25.719 KB) | DOI: 10.24903/jpkpm.v1i2.812

Abstract

Kompetensi profesional guru adalah kemampuan penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam yang memungkinkannya membimbing peserta didik memenuhi standar kompetensi yang ditetapkan dalam Standar Nasional Pendidikan. Kemampuan menulis cerita dapat menjadi salah satu cara guru untuk mengembangkan materi pelajaran secara kreatif, terutama untuk guru yang menggeluti dunia pendidikan anak usia dini. Metode bercerita adalah salah satu cara menyampaikan informasi dalam proses pembelajaran dan merupakan salah satu pemberian pengalaman belajar bagi anak TK. Proses belajar-mengajar yang dilakukan oleh guru di PAUD/TK saat ini belum cukup maksimal dalam hal kreativitas mengembangkan materi pelajaran. Kegiatan pembelajaran yang dilakukan masih seputar bernyanyi, belajar mengenal huruf dan angka yang kurang memadukan ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik sekaligus. Guru pun masih banyak yang mengalami masalah dalam menulis dan membuat cerita dengan benar. Untuk itulah, lomba membuat cerita anak dapat menjadi salah satu cara guru untuk mengembangkan kompetensi profesional, khususnya dalam hal mengembangkan materi pelajaran yang diampu dengan kreatif. Lomba dilaksanakan selama 2 hari. Cerita yang dikirimkan peserta cukup sesuai untuk anak usia dini. Durasi cerita tidak panjang dan mengambil tema dalam kehidupan sehari-hari. Beberapa peserta menggunakan tokoh utama hewan untuk mempermudah anak memahami cerita. Nilai moral yang diselipkan dalam cerita pun cukup sederhana, sehingga mudah dipahami oleh anak-anak usia dini.
Co-Authors Puteri , Ika Apriati Widya