Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Elektronika dan Telekomunikasi Journal of Education Research
Anggraini, Putri Nur
Unknown Affiliation
Humanities Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Game Based Learning terhadap Hasil Belajar pada Keragaman Sosial Budaya Masyarakat Anggraini, Putri Nur; Muzayanah, Muzayanah; Daru, Sasongko Ary
Journal of Education Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i3.1069

Abstract

Tujuan dari riset ini untuk menyelidiki pengaruh model game based learning terhadap hasil belajar peserta didik. Rancangan penelitian menggunakan Quasi Eksperimental Design. Populasi dalam penelitian ini kelas VII SMPN tiga Jombang berjumlah enam puluh dua terdiri dari kelas eksperimen tiga puluh peserta didik dan kelas kontrol tiga puluh dua peserta didik. Berdasarkan penelitian ini bahwa rata-rata hasil belajar pada kelas eksperimen sebesar Sembilan puluh satu persen dan pada kelas kontrol sebesar tujuh puluh Sembilan persen. Hasil uji Paired Sample T-test diketahui bahwa kelas eksperimen (model game based learning) dan kontrol (model direct instruction) terdapat perbedaan sebelum dan sesudah diterapkannya model pembelajaran terhadap hasil belajar dengan nilai sebesar nol koma nol nol nol lebih kecil sama dengan nol koma nol lima. Sedangkan, uji Independent Sample T-test diperoleh hasil sebesar nol koma nol nol nol lebih kecil sama dengan nol koma nol lima maka dapat diambil kesimpulan bahwa model game based learning berpengaruh terhadap hasil belajar pada materi keragaman sosial budaya di masyarakat kelas VII SMPN tiga Jombang.
Colloidal TiO2-Modified Mesoporous Electron Transport Layer in Perovskite Solar Cells Yustiani, Evira Bella; Anggraini, Putri Nur; Shobih, Shobih; Widianto, Eri; Retnaningsih, Lilis; Soepriyanto, Syoni; Santoso, Imam; Nursam, Natalita Maulani
Jurnal Elektronika dan Telekomunikasi Vol 23, No 2 (2023)
Publisher : National Research and Innovation Agency

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55981/jet.599

Abstract

The electron transport layer (ETL) is a crucial part in perovskite solar cells (PSC) as it specifically governs the charge extraction at the perovskite/ETL interface. In this study, methylammonium lead iodide-based PSCs with an n-i-p structure were fabricated and modified by adding colloidal TiO2 into the mesoporous TiO2 film as ETL. The effect of the colloidal TiO2 addition on the PSC performance was investigated for ETL comprising different types of TiO2 particles, i.e. P25 and anatase TiO2. Despite producing lower performance than the PSC made with commercial paste, the power conversion efficiency of the PSCs could be improved with the introduction of colloidal TiO2 solution. An optimum condition was observed depending on the type of TiO2 particle, where the best performing device was achieved with colloidal TiO2 of 0.4 and 0.2 mL for P25 and anatase TiO2, respectively. The amount of colloidal TiO2 in samples with P25 overall had less impact than the samples with anatase TiO2.
Pengaruh Game Based Learning terhadap Hasil Belajar pada Keragaman Sosial Budaya Masyarakat Anggraini, Putri Nur; Muzayanah, Muzayanah; Daru, Sasongko Ary
Journal of Education Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i3.1069

Abstract

Tujuan dari riset ini untuk menyelidiki pengaruh model game based learning terhadap hasil belajar peserta didik. Rancangan penelitian menggunakan Quasi Eksperimental Design. Populasi dalam penelitian ini kelas VII SMPN tiga Jombang berjumlah enam puluh dua terdiri dari kelas eksperimen tiga puluh peserta didik dan kelas kontrol tiga puluh dua peserta didik. Berdasarkan penelitian ini bahwa rata-rata hasil belajar pada kelas eksperimen sebesar Sembilan puluh satu persen dan pada kelas kontrol sebesar tujuh puluh Sembilan persen. Hasil uji Paired Sample T-test diketahui bahwa kelas eksperimen (model game based learning) dan kontrol (model direct instruction) terdapat perbedaan sebelum dan sesudah diterapkannya model pembelajaran terhadap hasil belajar dengan nilai sebesar nol koma nol nol nol lebih kecil sama dengan nol koma nol lima. Sedangkan, uji Independent Sample T-test diperoleh hasil sebesar nol koma nol nol nol lebih kecil sama dengan nol koma nol lima maka dapat diambil kesimpulan bahwa model game based learning berpengaruh terhadap hasil belajar pada materi keragaman sosial budaya di masyarakat kelas VII SMPN tiga Jombang.
Co-Authors Daru, Sasongko Ary Imam Santoso Muzayanah Muzayanah Nursam, Natalita Maulani Retnaningsih, Lilis Shobih Shobih Syoni Soepriyanto Widianto, Eri Yustiani, Evira Bella