Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial IPSSJ SINAR: Sinergi Pengabdian dan Inovasi untuk Masyarakat
Faiz
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KINERJA PERUSAHAAN IDXBUMN20 DENGAN PENDEKATAN DATA MINING Faiz; Dimas Devianno SM; Dimas Rizqi Dhaifullah; Muhammad Abdurrahman Assidiqi
Integrative Perspectives of Social and Science Journal Vol. 2 No. 03 Agustus (2025): Integrative Perspectives of Social and Science Journal
Publisher : PT Wahana Global Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh financial distress, komite audit, gender diversity, dan leverage terhadap kinerja keuangan perusahaan Badan Usaha Milik Negara (BUMN) serta mengelompokkan perusahaan berdasarkan karakteristik internalnya menggunakan pendekatan data mining. Penelitian ini menggunakan data panel dari 10 perusahaan BUMN yang tergabung dalam indeks IDXBUMN20 selama periode 2020–2024. Metode analisis yang digunakan adalah regresi panel dengan pendekatan Fixed Effect Model dan algoritma K-Means untuk klasterisasi, yang diterapkan dalam kerangka CRISP-DM. Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa hanya leverage yang berpengaruh signifikan secara negatif terhadap Return on Equity (ROE), sementara variabel lainnya tidak memiliki pengaruh yang signifikan. Sementara itu, hasil klasterisasi menunjukkan bahwa perusahaan dapat dikelompokkan ke dalam 2 hingga 6 klaster, tergantung pada tahun pengamatan, dengan tingkat kemiripan karakteristik internal yang bervariasi. Klasterisasi berdasarkan rata-rata lima tahun menghasilkan dua klaster utama, sedangkan klasterisasi tahunan menunjukkan dinamika pergeseran karakteristik dari tahun ke tahun. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam memahami faktor internal yang memengaruhi kinerja BUMN serta menunjukkan potensi pemanfaatan teknik data mining dalam proses segmentasi dan pengambilan kebijakan yang berbasis data.
Peningkatan Kapasitas Organisasi Mahasiswa dalam Menghadapi Tantangan Era Digital melalui Capacity Building Faiz; Zubaidi, Ahmad; Moh. Syafakhorrahman
SINAR: Sinergi Pengabdian dan Inovasi untuk Masyarakat Vol 1 No 01 (2024): Oktober
Publisher : CV. Laskar Karya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65678/sinar.v1i01.111

Abstract

Perkembangan teknologi informasi yang pesat telah menciptakan tantangan signifikan bagi organisasi mahasiswa untuk beradaptasi dengan era digital. Di Universitas Nurul Jadid, peningkatan kapasitas sumber daya manusia (SDM) organisasi mahasiswa dilakukan melalui pendekatan metode ABCD (Asset-Based Community Development), yang terdiri dari tahapan menemukan, impian, merancang, menentukan, dan melakukan. Tujuan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan teknis, manajerial, dan kepemimpinan mahasiswa, sehingga organisasi mahasiswa dapat menghadapi tantangan era digital secara efektif. Metode ini dimulai dengan identifikasi aset yang dimiliki organisasi, seperti keterampilan anggota dan sumber daya lainnya. Selanjutnya, organisasi mahasiswa diajak untuk membayangkan visi masa depan yang diinginkan, merancang strategi dan program kerja yang realistis, serta menetapkan prioritas melalui musyawarah bersama. Program diimplementasikan melalui pelatihan teknis seperti manajemen media sosial, desain grafis, dan analitik digital, yang disertai dengan pelatihan kepemimpinan dan manajerial berbasis kolaborasi digital. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kompetensi teknis dan kepemimpinan anggota organisasi mahasiswa. Selain itu, program ini juga memperkuat hubungan antarorganisasi mahasiswa, menciptakan jejaring yang lebih kuat, dan meningkatkan efektivitas organisasi dalam memanfaatkan teknologi digital. Dengan model ABCD, program ini memberikan kontribusi nyata dalam mempersiapkan generasi kepemimpinan yang adaptif, inovatif, dan responsif terhadap tantangan global.
PENDEKATAN HUMANISTIK DALAM ASESMEN DIGITAL: ANALISIS ETIS DAN FILOSOFIS PEMANFAATAN KECERDASAN ARTIFISIAL Sudarwan, Robert Edy; Faiz; Handoko; Novaliyosi
PENDIS (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial) Vol. 4 No. 3 (2025): Desember
Publisher : Yayasan Insan Cipta Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61721/pendis.v4i3.690

Abstract

Perkembangan pesat teknologi digital dan integrasi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence) dalam pendidikan telah mentransformasi asesmen dari sekadar pengukuran capaian belajar menjadi proses evaluasi reflektif berbasis data. Tulisan ini bertujuan untuk mengkaji secara kritis asesmen digital dan pemanfaatan AI dalam evaluasi pendidikan melalui tiga dimensi utama filsafat ilmu, yakni ontologi, epistemologi, dan aksiologi, dalam konteks kerangka kurikulum nasional Indonesia sebagaimana diatur dalam regulasi pendidikan tahun 2025. Kajian ini menggunakan pendekatan konseptual kritis yang berlandaskan pada telaah filsafat pendidikan dan analisis kebijakan pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa secara ontologis asesmen berbasis AI membentuk realitas evaluatif hibrid yang mengintegrasikan penilaian manusia dan kecerdasan mesin. Secara epistemologis, pengetahuan yang dihasilkan bersifat probabilistik dan bergantung pada kualitas data serta algoritma, sehingga memerlukan validasi reflektif dan interpretatif oleh pendidik untuk menjamin legitimasi pedagogis. Secara aksiologis, pemanfaatan AI dalam asesmen pendidikan menimbulkan tuntutan etis untuk menempatkan peserta didik sebagai subjek yang otonom dan bermartabat, bukan semata-mata objek pengukuran teknis. Kajian ini menegaskan bahwa tanpa landasan filosofis yang kokoh, implementasi asesmen digital berpotensi mereduksi pendidikan menjadi praktik teknokratis yang mengabaikan tujuan humanistik, emansipatoris, dan transformatif pendidikan.
Co-Authors Ahmad Zubaidi Dimas Devianno SM Dimas Rizqi Dhaifullah Handoko Moh. Syafakhorrahman Muhammad Abdurrahman Assidiqi Novaliyosi Robert Edy Sudarwan, Robert Edy