Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Alauddin Journal of Mathematics Education (AJME) FUNDS: Jurnal Ilmiah Akutansi, Keuangan, dan Bisnis Passikola: Jurnal Pendidikan Dasar & Madrasah Ibtidaiyah
Asrah, Asrah
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) Asrah, Asrah; Halimah, Andi; Sulasteri, Sri
Alauddin Journal of Mathematics Education Vol 2 No 1 (2020): MAY
Publisher : Department of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/ajme.v2i1.13642

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses penerapan model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) dalam meningkatkan, 1) motivasi dan hasil belajar matematika siswa, 2) meningkatkan motivasi belajar matematika siswa, 3) hasil belajar matematika. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIIIB berjumlah 25 orang. Teknik pengumpulan data berupa observasi, angket, dan tes. Instrumen penelitian berupa lembar observasi aktivitas siswa dan guru, angket motivasi belajar matematika, dan tes hasil belajar matematika. Berdasarkan hasil penelitian, maka diperoleh, 1) tingkat aktivitas guru dan siswa pada siklus I, siklus II, dan siklus III berturut-turut yaitu 71,6%; 74,80%; 80,30%; dan 39,77%; 42,50%; 61,50%, 2) rata-rata skor motivasi belajar matematika pra siklus, siklus I, siklus II, dan siklus III berturut-turut yaitu: 64,00; 73,44; 99,2; 116,48, 3) rata-rata skor hasil belajar matematika pra siklus, siklus I, siklus II, dan siklus III berturut-turut yaitu 48,2; 54,0; 63,4; 72,2. Jadi, disimpulkan bahwa proses penerapan model kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI), 1) dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar matematika siswa terpenuhi pada siklus III, 2) dapat meningkatkan motivasi belajar matematika siswa, 3) dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa.
RISK PROFILE, GOOD CORPORATE GOVERNANCE AND CAPITAL ON PROFIT GROWTH IN ISLAMIC COMMERCIAL BANKS Asrah, Asrah
Funds: Jurnal Ilmiah Akuntansi, Keuangan, dan Bisnis Vol 3 No 2 (2025): FUNDS
Publisher : Program Studi Akuntansi Lembaga Keuangan Syariah, FEBI, IAIN Parepare

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35905/funds.v3i2.15059

Abstract

This study aims to analyze the effect of Risk Profile, Good Corporate Governance, and Capital on Profit Growth in Islamic Commercial Banks. These three independent variables are part of the bank soundness assessment approach known as the RGEC method. However, in this study, the Earning variable is excluded to avoid duplication of indicators directly related to profit. The Risk Profile is measured using the Non-Performing Financing (NPF) ratio, Good Corporate Governance is measured through the Operational Expenses to Operating Income (BOPO) ratio, and Capital is measured using the Capital Adequacy Ratio (CAR). Meanwhile, profit growth is measured based on the percentage increase in current year profit. This study uses a quantitative approach with a descriptive-associative method. The research population consists of all Islamic Commercial Banks registered with the Financial Services Authority (OJK) during the 2019–2023 period, from which a sample of 10 banks was obtained using purposive sampling. The data used are secondary data sourced from annual financial reports and bank GCG reports obtained through the official websites of the Financial Services Authority and each bank. The data analysis techniques include classical assumption tests, multiple linear regression, t-test, F-test, and coefficient of determination using IBM SPSS 26. The results show that partially, the Risk Profile variable has a positive and significant effect on profit growth, while Good Corporate Governance and Capital have a positive but insignificant effect. Simultaneously, the three variables have a positive and significant effect on profit growth. The limitations of this study lie in the exclusion of the Earning variable as part of the complete RGEC approach, as well as the data coverage being limited to only 10 banks and a five-year period. Future research is expected to include other variables and expand the number of samples and observation periods to obtain more comprehensive and generalizable results.
Inovasi Pengembangan Kurikulum Pendidikan Dasar Dalam Menghadapi Tantangan Global Asrah, Asrah; Darmawati; Marwa, Sitti; Usman, Lujain; Hapsah; Nurlaela
Passikola: Jurnal Pendidikan Dasar & Madrasah Ibtidaiyah Vol. 1 No. 1 (2024): Mei, Passikola: Jurnal Pendidikan Dasar & Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Jurusan Tarbiyah dan Keguruan, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Majene

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46870/passikola.v1i1.1199

Abstract

Dalam era globalisasi, tantangan pendidikan semakin kompleks dan dinamis. Pendidikan dasar memiliki peran penting dalam membentuk dasar pengetahuan dan karakter siswa. Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi inovasi dalam pengembangan kurikulum pendidikan dasar yang dapat membantu siswa menghadapi tantangan global. Melalui metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus, penelitian ini menyoroti beberapa model inovatif yang telah diimplementasikan di berbagai sekolah dasar di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi teknologi digital, pendekatan pembelajaran berbasis proyek, dan personalisasi pembelajaran memainkan peran penting dalam meningkatkan keterlibatan dan efektivitas pembelajaran. Artikel ini juga mengidentifikasi tantangan utama dalam penerapan inovasi tersebut dan memberikan rekomendasi untuk mengatasi hambatan yang ada. Inovasi kurikulum yang responsif dan adaptif diharapkan dapat mempersiapkan siswa dengan keterampilan dan pengetahuan yang dibutuhkan untuk sukses di masa depan yang terus berubah.
Co-Authors Andi Halimah Darmawati Hapsah Marwa, Sitti Nurlaela Sri Sulasteri, Sri Usman, Lujain