Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Didaktika Dwija Indria Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Inspirasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Maharsi : Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sosiologi
Hidayat, Arif Wahyu
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PEMBERDAYAAN USAHA MIKRO JAMUR TIRAM DI DESA JABON KECAMATAN SELOPURO KABUPATEN BLITAR Hidayat, Arif Wahyu; Maslahah, Wafiyatu
Inspirasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 3 (2024): Inspirasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Inspirasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jamur tiram merupakan salah satu komoditi yang pangan yang terdapat di daerah Blitar khususnya di desa Jabon kecamatan Selopuro Kabupaten Blitar. Banyak orang yang berprofesi sebagai petani jamur untuk mencukupi kebutuhan mereka sehari-hari. Namun banyak petani jamur yang hidupnya kurang sejahtera dari hasil kerja mereka. Permasalahan yang dialami oleh para petani ini adalah keterbatasan modal serta inovasi dalam meningkatkan produktifitas jamur. Selain itu, kondisi iklim yang cenderung panas membuat banyak jamur menjadi kering, sehingga para petani biasanya mengalami kerugian disaat musim kemarau. Beberapa upaya telah coba dilakukan petani ntuk mengatasi masalah tersebut, diantaranya namun dalam prosesnya petani belum bisa Permasalahan dapat diselesaikan ketika muncul metode pengelolaan jamur tiram menggunakan alat-alat yang lebih modern sehingga dapat menambah kuantitas serta kualitas jamur yang dihasilkan oleh petani. Mesin pengaduk, mesin pengepres media jamur merupakan salah satu alat yang dapat digunakan petani untuk meningkatkan kualitas produksi jamur. Melalui mesin pengaduk petani tidak perlu khawatir apakah adonan (serbuk kayu, kapur, bekatul, air) tidak tercampur secara merata. Mesin ini juga mampu menghasilkan 100 adonan media. Mesin pengepres media jamur.
MEDIA FILM DOKUMENTER DALAM MENINGKATKAN NASIONALISME SEBAGAI MANIFESTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA Maslahah, Wafiyatu; Hidayat, Arif Wahyu
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 2 (2025): JULI 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i2.7307

Abstract

Pendidikan merupakan bagian penting untuk membentuk sumber daya manusia yang berkualitas, dan menjadi harapan untuk dapat mengembangkan semua potensi yang dimiliki manusia. Penelitian ini mengkaji pembelajaran sejarah melalui Film Dokumenter dalam meningkatkan Nasionalisme sebagai manifestasi terwujudnya Profil Pelajar Pancasila pada siswa di kelas XI MA Assalam Jambewangi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan proses pengambilan data menggunakan observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa diperlukan perencanaan, pelaksaan dan evaluasi yang baik dengan menggunakan media Film Dokumenter sehinggadapat meningkatkan nasionalisme siswa di MA Assalam Jambewangi. Hal ini terwujud karena guru menyajikan pembelajaran sejarah yang sesuai dengan kebutuhan siswa, sehingga penanaman nilai nasionalisme mudah terwujud dengan baik dan tercapainya profil pelajar Pancasila.
Kajian Gender dalam Pembelajaran Sejarah di Sekolah Menengah Atas Setiawati, Debi; Hidayat, Arif Wahyu
Maharsi: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sosiologi Vol. 7 No. 3 (2025): Maharsi : Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sosiologi
Publisher : UNIVERSITAS INSAN BUDI UTOMO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/maharsi.v7i3.2976

Abstract

Pembelajaran sejarah di Sekolah Menengah Atas (SMA) memiliki peran strategis dalam membangun kesadaran kritis peserta didik terhadap realitas sosial, termasuk isu ketimpangan gender. Namun, berbagai studi menunjukkan bahwa pembelajaran sejarah masih cenderung mereproduksi narasi androcentris dan kurang sensitif terhadap perspektif gender. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam praktik pembelajaran sejarah di SMA ditinjau dari perspektif gender, dengan fokus pada representasi gender, praktik pedagogis guru, serta pemahaman dan kesadaran gender peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi proses pembelajaran sejarah, wawancara mendalam dengan guru dan peserta didik, serta analisis dokumen pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran sejarah di SMA belum secara sistematis mengintegrasikan perspektif gender, baik dalam penyajian materi maupun strategi pedagogis. Praktik pembelajaran yang berorientasi pada buku teks dan narasi tokoh laki-laki berdampak pada terbatasnya pemahaman kritis peserta didik terhadap relasi gender dalam sejarah. Meskipun demikian, pembelajaran sejarah berperspektif gender terbukti memiliki implikasi positif dalam meningkatkan kesadaran gender dan empati historis peserta didik apabila diterapkan secara reflektif dan dialogis.
Penerapan model pembelajaran means ends analysis untuk meningkatkan keterampilan penalaran bangun datar pada peserta didik kelas iv sekolah dasar Hidayat, Arif Wahyu; Poerwanti, Jenny Indrastoeti Siti; Surya, Anesa; Sutoyo, Sutoyo
Didaktika Dwija Indria Vol 7, No 1 (2019): Didaktika Dwija Indria
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ddi.v7i1.30656

Abstract

Abstract. The purpose of this research is to improve the reasoning skills in the plan figure by applying Means Ends Analysis learning model. The subjects of this research were students of IV class at SDN Serengan II Surakarta in the 2018/2019 academic year, totalling 28 students. This research is a Classroom Action Research with three cycles. Data collection techniques are using observations, interviews, test and documentation. Data validity tests are using technique triangulation. Interactive model of Miles-Huberman was used to data analysis technique. The initial condition of reasoning skills of IV class the average value class score of 32,64 with 0% in classical completeness. The first cycle began with the first learning resulting in increased 7,14% with 41,00 of average, second learning was 21,43% with 49,14 average. The study continued with second cycle with percentage 57,14% with average 68,79, second learning was 50% with 72,68 average. The study continued with third cycle with the percentage was 78,57% with 77,07 average, second learning was 85,71%  with 81,21 average. Based on the results, it can be concluded that through the application of the Means Ends Analysis model can improve the reasoning skills in class IV SDN Serengan II Surakarta 2018/2019 academic year.
Co-Authors Anesa Surya Debi Setiawati, Debi Jenny Indrastoeti Siti Poerwanti, Jenny Indrastoeti Siti Sutoyo Sutoyo Wafiyatu Maslahah, Wafiyatu