Articles
<![CDATA[MANAJEMEN PEMBELAJARAN DI SMP DARUL ISLAM GRESIK ]]>
<![CDATA[Indahwati, Noor]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 8 No 1 (2018): Jendela Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55129/jp.v8i1.450
<![CDATA[SMP   Darul  Islam menerapkan manajemen pembelajaran yang profesional. Keefektifan dan keefisienan dicapai melalui perumusan visi, misi, dan tujuan pendidikan yang terangkum dalam Rencana Strategi Pengembangan Sekolah yang setiap lima tahun ditinjau kembali keberadaannya, apakah isinya masih relevan dengan kondisi zaman sekarang atau tidak dan disosialisasikan pada masyarakat lewat komite sekolah. Perencanaan strategi yang dilaksanakan oleh SMP Darul Islam salah satunya adalah program unggulan dalam bidang Pendampingan belajar dengan SMP Negeri 1 Gresik dan memasukkan pembelajaran PAI dalam kegiatan ekstrakurikuler.DOI : 10.5281/zenodo.3470637   ]]>
<![CDATA[PENGGUNAAN METODE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KREATIFITAS SISWA DALAM MENDISKRIPSIKAN SHOLAT BERJAMAAH DI SMP DARUL ISLAM GRESIK ]]>
<![CDATA[Indahwati, Noor]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 7 No 1 (2017): Jendela Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55129/jp.v7i1.541
<![CDATA[Metode Jigsaw ini dipilih sebagai strategi pemecahan masalah dengan dasar pertimbangan bahwa pada hakikatnya dunia anak-anak adalah bermain. Bermain merupakan satu kegiatan yang sangat disukai anak bahkan orang dewasa. Dengan bermain akan dapat menumbuhkan kreativitas siswa.Bermain juga bisa digunakan sebagai media untuk mengeksplorasi keinginan dan cita-cita yang diidam- idamkan anak. Bermain dapat digunakan sebagai wahana untuk mentransfer ilmu pengetahuan. Bermain dapat menimbulkan semangat dan motivasi.Dalam pembelajaran di sekolah yang dihadapi guru adalah anak-anak dengan berbagai karakter dan keinginan yang selalu ingin bermain. Minat anak terhadap segala bentuk permainan sangat tinggi. Oleh karena itu metode ini menjadi salah satu upaya yang dapat meningkatkan kreatifitas siswa dalam belajar mendiskripsikan salah satu mata pelajaran di SMP Darul Islam Gresik, yaitu PAI pada materi tentang Sholat berjamaah. Kata Kunci : Metode Jigsaw, Kreatifitas, Diskripsi Sholat BerjamaahDOI :10.5281/zenodo.3472148]]>
<![CDATA[Pengaruh metode Tanya Jawab dan Diskusi Terhadap Prestasi Hasil Belajar Bahasa Indonesia siswa Kelas 5 SDIT Ya Bunayya Kecamatan Wringinanom Kabupaten Gresik ]]>
<![CDATA[Indahwati, Noor]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 7 No 2 (2018): Jendela Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55129/jp.v7i2.739
<![CDATA[Metode belajar adalah suatu dasar pokok untuk membangkitkan semangat atau motivasi dari luar agar prestasi belajar berhasil secara maksimal sesuai dengan harapan yang telah ditetapkan sebelumnya. Dengan demikian metode tanyajawab dan diskusi diharapkan dapat memperbaiki prestasi belajar siswa pada umumnya dan khususnya pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas 5 di SDIT Ya Bunayya Kecamatan Wringinanom Kabupaten Gresik.Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Seberapa besar pelaksanaan Metode Tanyajawab dan diskusi di SDIT Ya Bunayya Kecamatan Wringinanom Kabupaten Gresik. 2) Seberapa besar prestasi hasil belajar Bhasa Indonesia siswa SDIT Ya Bunayya Kecamatan Wringinanom Kabupaten Gresik ; 3) Seberapa besar pengaruh Metode Tanyajawabdan diskusi terhadap prestasi hasil belajar Bahasa Indonesia siswa SDIT Ya Bunayya Kecamatan Wringinanom Kabupaten Gresik.Tujuan dalam penelitian ini adalah: 1)Ingin Mengetahui Seberapa besar pelaksanaan Metode Tanyajawab dan diskusi di SDN Sakauning Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik 2) Ingin Mengetahui Seberapa besar prestasi hasil belajar Bhasa Indonesia siswa SDIT Ya Bunayya Kecamatan Wringinanom Kabupaten Gresik ; 3) Ingin Mengetahui Seberapa besar pengaruh Metode Tanyajawab dan diskusi terhadap prestasi hasil belajar Bahasa Indonesia siswa SDIT Ya Bunayya Kecamatan Wringinanom Kabupaten Gresik. Hasil penelitian : Berdasarkan pembahasan dan analisa data hasil penelitian sebagai berikut: 1).Hasil gambaran analisa angket dari variabel manajemen keuangan diperoleh 7,2 bearti termasuk kategori cukup pelaksanaan Manajeman Keuangan di SDIT Ya Bunayya Kecamatan Wringinanom Kabupaten Gresik.2).Hasil gambaran analisa variabel prestasi hasil belajar diperoleh 7,1 berarti termasuk kategori cukup pelaksanaan prestasi hasil belajar di SDIT Ya Bunayya Kecamatan Wringinanom Kabupaten Gresik.3).Hasil penelitian tentang Pengaruh Manajemen Keuangan terhadap prestasi hasil belajar siswa kelas 5 SDIT Ya Bunayya Kecamatan Wringinanom Kabupaten Gresik.dengan menggunakan korelasi product moment untuk N = 40 dengan taraf signifikan 5 % diketahui r tabel 0,312 , sedangkan hasil perhitungan peneliti dihasilkan r hitung 0,9835 maka dapat diketahui bahwa ada hubungan yang signifikan. DOI :10.5281/zenodo.3472102]]>
<![CDATA[HUBUNGAN PELAKSANAAN MANAJEMEN BIAYA PENDIDIKAN DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI MI ASMAIYAH GRESIK ]]>
<![CDATA[Indahwati, Noor]]>;
<![CDATA[Purnomo, Rahmat Edi]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 9 No 1 (2019): Jendela Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55129/jp.v9i1.978
<![CDATA[Latar Belakang : Manajemen keuangan sekolah, ada tiga tugas dan peran yangdilakukan di sekolah, yaitu otorisator, ordonator dan bendaharawan. Otorisator adalahpejabat yang diberi wewenang untuk mengambil tindakan yang mengakibatkanpenerimaan/pengeluaran anggaran. Ordonator adalah pejabat yang berwenangmelakukan pengajuan dan memerintahkan pembayaran atas segala tindakan yangdilakukan berdasarkan otorisasi yang telah ditetapkan. Bendaharawan adalah petugasyang berwenang melakukan penerimaan, penyimpanan dan pengeluaran uang atau suratberharga lainnya. Tugas membuat penghitungan dan pertanggungjawaban keuangandilakukan oleh bendaharawan. Tugas otorisator dan ordonator dipegang oleh kepalasekolah. Tugas bendaharawan dipegang oleh pegawai sekolah dan atau guru yangditunjuk oleh kepala sekolah dengan Surat Keputusan (SK), dalam hal ini kepala sekolahsebagai pengendali kegiatannya. Perlu dijelaskan bahwa kepala sekolah tidakdibenarkan menjabat sebagai bendaharawan sekolah, namun ia bertindak sebagaipengawas dan pengendali keuangan sekolah. Kepala sekolah hendaknya mampumengawasi kinerja bendaharawan sehingga kebenaran dari pembukuan dan penggunaankeuangan sekolah bisa dipantau secara terus menerus.Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Seberapa besar pelaksanaanmanajemen keuangan di MI Asmaiyah 2) Seberapa besar prestasi hasil belajar siswa MIAsmaiyah Gresik ; 3) Seberapa besar pengaruh manajemen keuangan terhadap prestasihasil belajar siswa MI Asmaiyah Gresik.Tujuan dalam penelitian ini adalah: 1)Mengetahui Seberapa besar pelaksanaanmanajemen keuangan di MI Asmaiyah 2) Mengetahui Seberapa besar prestasi hasilbelajar siswa MI Asmaiyah Gresik ; 3) Mengetahui Seberapa besar pengaruhmanajemen keuangan terhadap prestasi hasil belajar siswa MI Asmaiyah Gresik.Metodologgi penelitian : tempat penelitian di MI Asmaiyah Gresik , Populasi MIAsmaiyah Gresik , Sample aadalah Guru dan Siswa Kelas 5 MI Asmaiyah Grsik , dananalsa data menggunakan statistik Product MomentHasil penelitian : Berdasarkan pembahasan dan analisa data hasil penelitiansebagai berikut: 1).Hasil gambaran analisa angket dari variabel manajemen keuangandiperoleh 7,2 bearti termasuk kategori cukup pelaksanaan Manajeman Keuangan MIAsmaiyah Gresik 2).Hasil gambaran analisa variabel prestasi hasil belajar diperoleh 7,1berarti termasuk kategori cukup pelaksanaan prestasi hasil belajar di MI AsmaiyahGresik 3).Hasil penelitian tentang Pengaruh Manajemen Keuangan terhadap prestasihasil belajar siswa MI Asmaiyah Gresik dengan menggunakan korelasi product momentuntuk N = 40 dengan taraf signifikan 5 % diketahui r tabel 0,312 , sedangkan hasilperhitungan peneliti dihasilkan r hitung 0,9835 maka dapat diketahui bahwa adahubungan yang signifikan.Kata Kunci : Manajemen, Biaya Pendidikan, Prestasi Belajar]]>
<![CDATA[PROGRAM TAHFIDZ BOARDING SCHOOL TAHUN PELAJARAN 2018/2019 MENINGKATKAN KUALITAS STANDAR KELULUSAN SISWA DI SMP DARUL ISLAM GRESIK ]]>
<![CDATA[Indahwati, Noor]]>;
<![CDATA[sundari, sri]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 10 No 1 (2020): Jendela Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55129/jp.v10i1.1188
<![CDATA[SMP Darul Islam Gresik melaksanakan Program Tahfidz Boarding School dalam upaya meningkatkan standar kelulusan siswanya. Dalam hal ini lebih ditekankan pada perbaikan akhlaq dan makin tumbuhnya rasa cinta kepada alquran. Menjadikan Alqur’an dan as-sunnah sebagai sumber segala pijakan hidupnya. Alqur’an merupakan petunjuk hidup, pembeda antara yang hak dan batil, kitab yang didalamnya menghimpun penjelasan sepanjang zaman yang lahir maupun yang batin. Oleh karena itu, untuk mengembalikan generasi Islam kepada kejayaannya dengan segala parameternya, maka orang tua dan lembaga pendidikan sejatinya mengutamakan untuk memiliki visi dan semangat yang sama membawa kembali generasi umat ini kepada Alqur’an; mencintai, meghafalkan, mentadabburi, mengamalkan, mengajarkan, mendakwahkan serta bangga dengan Alqur’an. Kegiatan tersebut menjadi bagian dari program Program Tahfidz Boarding School Tahun Pelajaran 2018/2019 yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas standar kelulusan siswa di SMP Darul Islam Gresik Kata Kunci : Tahfidz, Boarding School, Kelulusan]]>
<![CDATA[MANAJEMEN PEMBELAJARAN DI SMP DARUL ISLAM GRESIK ]]>
<![CDATA[Indahwati, Noor]]>
<![CDATA[ Jendela Pendidikan : Jurnal Ilmiah Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 8 No 1 (2018): Jendela Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55129/jp.v8i1.450
<![CDATA[SMP   Darul  Islam menerapkan manajemen pembelajaran yang profesional. Keefektifan dan keefisienan dicapai melalui perumusan visi, misi, dan tujuan pendidikan yang terangkum dalam Rencana Strategi Pengembangan Sekolah yang setiap lima tahun ditinjau kembali keberadaannya, apakah isinya masih relevan dengan kondisi zaman sekarang atau tidak dan disosialisasikan pada masyarakat lewat komite sekolah. Perencanaan strategi yang dilaksanakan oleh SMP Darul Islam salah satunya adalah program unggulan dalam bidang Pendampingan belajar dengan SMP Negeri 1 Gresik dan memasukkan pembelajaran PAI dalam kegiatan ekstrakurikuler.DOI : 10.5281/zenodo.3470637   ]]>
<![CDATA[PENGGUNAAN METODE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KREATIFITAS SISWA DALAM MENDISKRIPSIKAN SHOLAT BERJAMAAH DI SMP DARUL ISLAM GRESIK ]]>
<![CDATA[Indahwati, Noor]]>
<![CDATA[ Jendela Pendidikan : Jurnal Ilmiah Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 7 No 1 (2017): Jendela Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55129/jp.v7i1.541
<![CDATA[Metode Jigsaw ini dipilih sebagai strategi pemecahan masalah dengan dasar pertimbangan bahwa pada hakikatnya dunia anak-anak adalah bermain. Bermain merupakan satu kegiatan yang sangat disukai anak bahkan orang dewasa. Dengan bermain akan dapat menumbuhkan kreativitas siswa.Bermain juga bisa digunakan sebagai media untuk mengeksplorasi keinginan dan cita-cita yang diidam- idamkan anak. Bermain dapat digunakan sebagai wahana untuk mentransfer ilmu pengetahuan. Bermain dapat menimbulkan semangat dan motivasi.Dalam pembelajaran di sekolah yang dihadapi guru adalah anak-anak dengan berbagai karakter dan keinginan yang selalu ingin bermain. Minat anak terhadap segala bentuk permainan sangat tinggi. Oleh karena itu metode ini menjadi salah satu upaya yang dapat meningkatkan kreatifitas siswa dalam belajar mendiskripsikan salah satu mata pelajaran di SMP Darul Islam Gresik, yaitu PAI pada materi tentang Sholat berjamaah. Kata Kunci : Metode Jigsaw, Kreatifitas, Diskripsi Sholat BerjamaahDOI :10.5281/zenodo.3472148]]>
<![CDATA[Pengaruh metode Tanya Jawab dan Diskusi Terhadap Prestasi Hasil Belajar Bahasa Indonesia siswa Kelas 5 SDIT Ya Bunayya Kecamatan Wringinanom Kabupaten Gresik ]]>
<![CDATA[Indahwati, Noor]]>
<![CDATA[ Jendela Pendidikan : Jurnal Ilmiah Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 7 No 2 (2018): Jendela Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55129/jp.v7i2.739
<![CDATA[Metode belajar adalah suatu dasar pokok untuk membangkitkan semangat atau motivasi dari luar agar prestasi belajar berhasil secara maksimal sesuai dengan harapan yang telah ditetapkan sebelumnya. Dengan demikian metode tanyajawab dan diskusi diharapkan dapat memperbaiki prestasi belajar siswa pada umumnya dan khususnya pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas 5 di SDIT Ya Bunayya Kecamatan Wringinanom Kabupaten Gresik.Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Seberapa besar pelaksanaan Metode Tanyajawab dan diskusi di SDIT Ya Bunayya Kecamatan Wringinanom Kabupaten Gresik. 2) Seberapa besar prestasi hasil belajar Bhasa Indonesia siswa SDIT Ya Bunayya Kecamatan Wringinanom Kabupaten Gresik ; 3) Seberapa besar pengaruh Metode Tanyajawabdan diskusi terhadap prestasi hasil belajar Bahasa Indonesia siswa SDIT Ya Bunayya Kecamatan Wringinanom Kabupaten Gresik.Tujuan dalam penelitian ini adalah: 1)Ingin Mengetahui Seberapa besar pelaksanaan Metode Tanyajawab dan diskusi di SDN Sakauning Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik 2) Ingin Mengetahui Seberapa besar prestasi hasil belajar Bhasa Indonesia siswa SDIT Ya Bunayya Kecamatan Wringinanom Kabupaten Gresik ; 3) Ingin Mengetahui Seberapa besar pengaruh Metode Tanyajawab dan diskusi terhadap prestasi hasil belajar Bahasa Indonesia siswa SDIT Ya Bunayya Kecamatan Wringinanom Kabupaten Gresik. Hasil penelitian : Berdasarkan pembahasan dan analisa data hasil penelitian sebagai berikut: 1).Hasil gambaran analisa angket dari variabel manajemen keuangan diperoleh 7,2 bearti termasuk kategori cukup pelaksanaan Manajeman Keuangan di SDIT Ya Bunayya Kecamatan Wringinanom Kabupaten Gresik.2).Hasil gambaran analisa variabel prestasi hasil belajar diperoleh 7,1 berarti termasuk kategori cukup pelaksanaan prestasi hasil belajar di SDIT Ya Bunayya Kecamatan Wringinanom Kabupaten Gresik.3).Hasil penelitian tentang Pengaruh Manajemen Keuangan terhadap prestasi hasil belajar siswa kelas 5 SDIT Ya Bunayya Kecamatan Wringinanom Kabupaten Gresik.dengan menggunakan korelasi product moment untuk N = 40 dengan taraf signifikan 5 % diketahui r tabel 0,312 , sedangkan hasil perhitungan peneliti dihasilkan r hitung 0,9835 maka dapat diketahui bahwa ada hubungan yang signifikan. DOI :10.5281/zenodo.3472102]]>
<![CDATA[HUBUNGAN PELAKSANAAN MANAJEMEN BIAYA PENDIDIKAN DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI MI ASMAIYAH GRESIK ]]>
<![CDATA[Indahwati, Noor]]>;
<![CDATA[Purnomo, Rahmat Edi]]>
<![CDATA[ Jendela Pendidikan : Jurnal Ilmiah Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 9 No 1 (2019): Jendela Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55129/jp.v9i1.978
<![CDATA[Latar Belakang : Manajemen keuangan sekolah, ada tiga tugas dan peran yangdilakukan di sekolah, yaitu otorisator, ordonator dan bendaharawan. Otorisator adalahpejabat yang diberi wewenang untuk mengambil tindakan yang mengakibatkanpenerimaan/pengeluaran anggaran. Ordonator adalah pejabat yang berwenangmelakukan pengajuan dan memerintahkan pembayaran atas segala tindakan yangdilakukan berdasarkan otorisasi yang telah ditetapkan. Bendaharawan adalah petugasyang berwenang melakukan penerimaan, penyimpanan dan pengeluaran uang atau suratberharga lainnya. Tugas membuat penghitungan dan pertanggungjawaban keuangandilakukan oleh bendaharawan. Tugas otorisator dan ordonator dipegang oleh kepalasekolah. Tugas bendaharawan dipegang oleh pegawai sekolah dan atau guru yangditunjuk oleh kepala sekolah dengan Surat Keputusan (SK), dalam hal ini kepala sekolahsebagai pengendali kegiatannya. Perlu dijelaskan bahwa kepala sekolah tidakdibenarkan menjabat sebagai bendaharawan sekolah, namun ia bertindak sebagaipengawas dan pengendali keuangan sekolah. Kepala sekolah hendaknya mampumengawasi kinerja bendaharawan sehingga kebenaran dari pembukuan dan penggunaankeuangan sekolah bisa dipantau secara terus menerus.Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Seberapa besar pelaksanaanmanajemen keuangan di MI Asmaiyah 2) Seberapa besar prestasi hasil belajar siswa MIAsmaiyah Gresik ; 3) Seberapa besar pengaruh manajemen keuangan terhadap prestasihasil belajar siswa MI Asmaiyah Gresik.Tujuan dalam penelitian ini adalah: 1)Mengetahui Seberapa besar pelaksanaanmanajemen keuangan di MI Asmaiyah 2) Mengetahui Seberapa besar prestasi hasilbelajar siswa MI Asmaiyah Gresik ; 3) Mengetahui Seberapa besar pengaruhmanajemen keuangan terhadap prestasi hasil belajar siswa MI Asmaiyah Gresik.Metodologgi penelitian : tempat penelitian di MI Asmaiyah Gresik , Populasi MIAsmaiyah Gresik , Sample aadalah Guru dan Siswa Kelas 5 MI Asmaiyah Grsik , dananalsa data menggunakan statistik Product MomentHasil penelitian : Berdasarkan pembahasan dan analisa data hasil penelitiansebagai berikut: 1).Hasil gambaran analisa angket dari variabel manajemen keuangandiperoleh 7,2 bearti termasuk kategori cukup pelaksanaan Manajeman Keuangan MIAsmaiyah Gresik 2).Hasil gambaran analisa variabel prestasi hasil belajar diperoleh 7,1berarti termasuk kategori cukup pelaksanaan prestasi hasil belajar di MI AsmaiyahGresik 3).Hasil penelitian tentang Pengaruh Manajemen Keuangan terhadap prestasihasil belajar siswa MI Asmaiyah Gresik dengan menggunakan korelasi product momentuntuk N = 40 dengan taraf signifikan 5 % diketahui r tabel 0,312 , sedangkan hasilperhitungan peneliti dihasilkan r hitung 0,9835 maka dapat diketahui bahwa adahubungan yang signifikan.Kata Kunci : Manajemen, Biaya Pendidikan, Prestasi Belajar]]>
<![CDATA[PROGRAM TAHFIDZ BOARDING SCHOOL TAHUN PELAJARAN 2018/2019 MENINGKATKAN KUALITAS STANDAR KELULUSAN SISWA DI SMP DARUL ISLAM GRESIK ]]>
<![CDATA[Indahwati, Noor]]>;
<![CDATA[sundari, sri]]>
<![CDATA[ Jendela Pendidikan : Jurnal Ilmiah Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 10 No 1 (2020): Jendela Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55129/jp.v10i1.1188
<![CDATA[SMP Darul Islam Gresik melaksanakan Program Tahfidz Boarding School dalam upaya meningkatkan standar kelulusan siswanya. Dalam hal ini lebih ditekankan pada perbaikan akhlaq dan makin tumbuhnya rasa cinta kepada alquran. Menjadikan Alqur’an dan as-sunnah sebagai sumber segala pijakan hidupnya. Alqur’an merupakan petunjuk hidup, pembeda antara yang hak dan batil, kitab yang didalamnya menghimpun penjelasan sepanjang zaman yang lahir maupun yang batin. Oleh karena itu, untuk mengembalikan generasi Islam kepada kejayaannya dengan segala parameternya, maka orang tua dan lembaga pendidikan sejatinya mengutamakan untuk memiliki visi dan semangat yang sama membawa kembali generasi umat ini kepada Alqur’an; mencintai, meghafalkan, mentadabburi, mengamalkan, mengajarkan, mendakwahkan serta bangga dengan Alqur’an. Kegiatan tersebut menjadi bagian dari program Program Tahfidz Boarding School Tahun Pelajaran 2018/2019 yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas standar kelulusan siswa di SMP Darul Islam Gresik Kata Kunci : Tahfidz, Boarding School, Kelulusan]]>
