Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Pendidikan Refleksi
Patawari, Firman
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengelolaan Sumber Belajar Berbasis Digital dalam Meningkatkan Mutu Layanan Pembelajaran di Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Palopo Jannah, Miftahul; Ilham, Dodi; Patawari, Firman
Jurnal Pendidikan Refleksi Vol. 13 No. 4 (2025): Jurnal Pendidikan Refleksi
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Transformasi digital dalam pendidikan menuntut sekolah untuk mengelola sumber belajar secara lebih efektif agar mutu layanan pembelajaran meningkat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengelolaan sumber belajar berbasis digital di SMA Negeri 4 Palopo, dengan fokus pada bentuk implementasi, strategi manajerial, serta tantangan dan peluang yang dihadapi. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman, melalui tahap reduksi, penyajian, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sumber belajar digital yang digunakan mencakup platform pembelajaran daring, aplikasi presentasi, serta media komunikasi berbasis teknologi. Pengelolaan dilakukan melalui perencanaan, pemanfaatan, dan evaluasi secara sistematis, sehingga mampu meningkatkan aksesibilitas, efektivitas, dan mutu layanan pembelajaran. Kendati demikian, keterbatasan infrastruktur dan kompetensi digital sebagian pendidik masih menjadi kendala, namun sekaligus membuka peluang untuk peningkatan kapasitas melalui pelatihan dan dukungan kelembagaan. Penelitian ini menegaskan pentingnya tata kelola sumber belajar digital yang adaptif terhadap perkembangan teknologi, sebagai strategi kunci untuk meningkatkan kualitas pendidikan di era digital.
Manajemen Branding Perpustakaan Peran Guru dalam Menerapkan Manajemen Kelas untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas VII di SMP Negeri 1 Lamasi Alfia, Vina; Patawari, Firman
Jurnal Pendidikan Refleksi Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Refleksi
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam menerapkan manajemen kelas untuk meningkatkan minat baca siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Lamasi, strategi yang digunakan guru dalam manajemen kelas untuk menarik minat baca siswa, serta faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan manajemen kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan melibatkan kepala sekolah, guru, dan siswa kelas VII. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran penting dalam menciptakan suasana kelas yang kondusif melalui pengelolaan lingkungan belajar, pengaturan waktu membaca, pemberian motivasi, serta pendampingan kepada siswa. Strategi yang diterapkan meliputi pembiasaan membaca sebelum pembelajaran, variasi metode membaca, pemanfaatan media bacaan, serta pelibatan aktif siswa dalam kegiatan literasi. Faktor pendukung penerapan manajemen kelas meliputi ketersediaan fasilitas membaca dan dukungan lingkungan sekolah, sedangkan faktor penghambat meliputi rendahnya motivasi dan disiplin sebagian siswa serta kondisi kelas yang kurang kondusif. Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan manajemen kelas yang terencana dan konsisten berkontribusi terhadap peningkatan minat baca siswa.
Analisis Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan pada Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah Masamba Nurhaema, Nurhaema; Patawari, Firman
Jurnal Pendidikan Refleksi Vol. 14 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Refleksi
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah Masamba. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan, sedangkan data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, lalu dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan sarana dan prasarana telah dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, pengadaan, pemanfaatan, inventarisasi, pemeliharaan, penghapusan, dan pengawasan sebagai bentuk upaya sistematis dalam mendukung proses pembelajaran. Pelaksanaan pengelolaan tersebut belum sepenuhnya optimal karena keterbatasan anggaran dan kerusakan fasilitas pasca bencana banjir bandang. Faktor pendukung pengelolaan meliputi dukungan yayasan dan pemerintah, komitmen pimpinan madrasah, serta dedikasi guru dan siswa, sedangkan faktor penghambat utama berasal dari keterbatasan pendanaan dan belum terpenuhinya standar kelengkapan fasilitas pendidikan. Penelitian ini menegaskan pentingnya penguatan pengelolaan sarana dan prasarana secara berkelanjutan untuk meningkatkan efektivitas layanan pendidikan di madrasah.
PENGARUH ADVERSITY DAN PRESSURE TERHADAP RESILIENSI GURU GEN MILENIAL DAN GEN Z DI LINGKUNGAN SEKOLAH KECAMATAN TOWUTI KABUPATEN LUWU TIMUR Mawadda, Nurul; Tanal, Ali Naharuddin; Firmansyah, Firmansyah; Patawari, Firman; Sarmila, Sarmila
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 2 (2026): Vol. 6 No. 2 Edisi Mei 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i2.4392

Abstract

Penelitian ini membahas pengaruh adversity dan Pressure terhadap resiliensi guru Generasi Z di lingkungan sekolah Kecamatan Towuti, Kabupaten Luwu Timur. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui pengaruh adversity terhadap resiliensi guru generasi Z di lingkungan sekolah Kecamatan Towuti, Kabupaten Luwu Timur; (2) Mengetahui pengaruh Pressure terhadap resiliensi guru generasi Z di lingkungan sekolah Kecamatan Towuti; Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan komparatif. Populasi penelitian terdiri dari seluruh guru Generasi Z di Kecamatan Towuti 36 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui angket, sedangkan analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial dengan bantuan Microsoft Office Excel dan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adversity berpengaruh positif terhadap resiliensi guru Generasi Z sebesar 61%. Sebaliknya, Pressure berpengaruh negatif terhadap resiliensi guru Generasi Z sebesar 39%. Berdasarkan temuan tersebut, disarankan agar sekolah memperkuat program pengembangan resiliensi guru melalui pelatihan manajemen stres, dukungan sosial, dan peningkatan kompetensi menghadapi tantangan pekerjaan. Hal ini diharapkan dapat membantu guru menjaga stabilitas psikologis dalam menghadapi adversity dan Pressure, serta meningkatkan profesionalisme dan kualitas pembelajaran di sekolah.
Co-Authors Alfia, Vina Firmansyah Firmansyah Ilham, Dodi Mawadda, Nurul Miftahul Jannah Nurhaema, Nurhaema Sarmila, Sarmila Tanal, Ali Naharuddin