Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.607
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ejurnal imedtech Academy of Education Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Journal of Social Science Al'adzkiya International of Education and Sosial (AIoES) Journal Journal of Language, Literature, and English Teaching (JULIET) Komatika: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Pancasila (JPP) Journal of Social Science BAKIRA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
sarbunan, thobias
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS INSTITUT AGAMA KRISTEN NEGERI AMBON
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
ENGLISH PRESENTATIONS ON FACEBOOK LIVE STREAMING: UNIVERSITY STUDENTS' CONFIDENCE LEVELS Sarbunan, Thobias
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.30183

Abstract

Penelitian ini menyelidiki kepercayaan diri mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Kristen di Institut Agama Kristen Negeri Ambon dalam mempresentasikan proyek mandiri mereka di platform media sosial Facebook. Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi kepercayaan diri mahasiswa dalam presentasi tersebut, mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kepercayaan diri mereka dalam menggunakan bahasa Inggris, dan mengkaji hubungan antara tingkat kepercayaan diri dan kualitas presentasi proyek. Kuesioner survei didistribusikan kepada 61 mahasiswa semester pertama, dengan 43 responden memberikan perspektif mereka. Hasilnya menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa (36%) tidak merasa percaya diri dalam mempresentasikan proyek mereka dalam bahasa Inggris di Facebook, dengan alasan seperti takut membuat kesalahan, takut akan penilaian orang lain, dan kurangnya latihan bahasa Inggris. Selain itu, sebagian besar responden (60%) belum pernah berbicara bahasa Inggris secara spontan atau di depan audiens sebelumnya, yang mungkin berkontribusi pada ketidakamanan mereka. Penelitian ini menyoroti perlunya penelitian lebih lanjut tentang aspek psikologis dan digital dalam pembelajaran bahasa Inggris dan keterampilan presentasi. Menerapkan strategi yang efektif untuk meningkatkan kepercayaan diri, kemampuan komunikasi, dan motivasi mahasiswa dalam penggunaan bahasa Inggris dapat secara signifikan meningkatkan perkembangan akademik dan profesional mereka. Penelitian ini memberikan wawasan berharga bagi pendidik dan pembuat kebijakan untuk mendorong praktik pembelajaran bahasa Inggris yang lebih percaya diri dan efektif di kalangan mahasiswa di era digital.
Co-Authors Febby W. Pelupessy Franklin Untailawan Ilona F. Salhuteru Nurlaila Tuanany