Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.745
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ejurnal imedtech Academy of Education Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Journal of Social Science Al'adzkiya International of Education and Sosial (AIoES) Journal Journal of Language, Literature, and English Teaching (JULIET) Jurnal Pengabdian Pancasila (JPP) Journal of Social Science BAKIRA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Mandira Cendikia (JPKM-MC)
sarbunan, thobias
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS INSTITUT AGAMA KRISTEN NEGERI AMBON
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pembelajaran Inklusif dan Transformatif dalam Pendidikan Bahasa Inggris Melalui Pengalaman Pengabdian Masyarakat Sarbunan, Thobias
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 4 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v6i4.81436

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan cara bagaimana seharusnya pengabdian masyarakat dintegrasikan dalam pembelajaran bahasa inggris yang inklusif dan transformatif untuk mendorong terjadinya perubahan sosial. Metode penelitian berupa literatur review. Data diperoleh dari Google Scholar pada rentang waktu 2020 sampai 2023, melalui kata kunci “pengabdian masyarakat dalam pengajaran bahasa Inggris”. Hasil kajian dipaparkan meliputi analisis metode dan praktik yang efektif untuk membangun materi dan aktivitas pengajaran yang mendorong perubahan sosial, kompetensi budaya, dan lingkungan pembelajaran bahasa inggris yang inklusif. hasil kajian menunjukkan bahwa pengabdian masyarakat dapat dintegrasikan dalam pembelajaran bahasa inggris untuk mencapai pembelajaran yang inklusif dan transformatif dan mendorong terjadinya perubahan sosial meliputi penerapan metodologi tertentu yang memungkinkan siswa untuk mengevaluasi secara kritis berbagai pendekatan pengajaran dan peran mereka dalam mendorong perubahan sosial dan kontribusi peserta didik terhadap perubahan sosial melalui pengajaran bahasa inggris dan pengabdian masyarakat melalui keterlibatan secara aktif dengan komunitas masyarakat. 
Co-Authors Febby W. Pelupessy Franklin Untailawan Ilona F. Salhuteru Nurlaila Tuanany