Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Asimetris: Pendidikan Matematika dan Sains Kesatria : Jurnal Penerapan Sistem Informasi (Komputer dan Manajemen)
Afriliansyah, Teuku
Unknown Affiliation
Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Mathematics Physics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementasi Algoritma Komputasi Linear Regression untuk Optimasi Prediksi Hasil Pertanian Hakim, Irma; Asdi, A; Afriliansyah, Teuku
Kesatria : Jurnal Penerapan Sistem Informasi (Komputer dan Manajemen) Vol 5, No 3 (2024): Edisi Juli
Publisher : LPPM STIKOM Tunas Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30645/kesatria.v5i3.460

Abstract

The main objective of this research is to implement the Linear Regression computational algorithm to predict crop yields more accurately. The research method includes collecting and analyzing historical data from 10 agricultural samples that include these variables. This data is then used to train a prediction model. The model evaluation used the Mean Squared Error (MSE) and R² score metrics to assess prediction accuracy. The research results show that the Linear Regression model can provide accurate predictions, with prediction results on new data reaching 479.5 kg/ha. Data visualization revealed a significant relationship between environmental variables and crop yields, which supports the validity of the model constructed. The conclusions of this research confirm that implementing computational algorithms can be an effective tool to help farmers make more informed decisions regarding planting times and land management strategies. This not only increases agricultural efficiency and productivity but also helps in reducing uncertainty in crop yields. The implementation of technology using the linear regression algorithm is expected to make a significant contribution to more sustainable and efficient agricultural practices, as well as support increased crop yields in the future.
The PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBASIS VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MAS MISBAHUL ULUM LHOKSEUMAWE Andriani, Andriani; Afriliansyah, Teuku; Rifki, Rifki; Husna, Asmaul
Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol 6 No 1 (2025): Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51179/asimetris.v6i1.3275

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran berbantuan video dalam project based learning terhadap hasil belajar siswa MAS Misbahul Ulum Lhokseumawe. Penelitian kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dengan desain pre-test and pos-test control-group design. Populasi yakni semua siswa kelas XI MAS Misbahul Ulum Lhokseumawe yang terdiri dari delapan kelas. Pemilihan sampel dilakukan melalui teknik purposive sampling. Kelas XI4 dipilih sebagai sampel untuk kelas eksperimen dan kelas XI5 sebagai kelompok kontrol. Instrumen yaitu tes awal dan tes akhir serta lembar observasi. Analisis data menggunakan Uji t yang dilakukan menggunakan program SPSS. Hasil analisis data mengindikasikan bahwa nilai t-hitung adalah 3,002 lebih besar dari nilai t-tabel adalah 2,000 dikarenakan t-hitung lebih besar dari t-tabel, maka H0 ditolak dan Ha diterima dapat disimpulkan bahwa siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran project based learning berbantuan video memberikan pengaruh besar terhadap hasil belajar siswa. Hasil observasi aktivitas siswa pada kelas eksperimen menunjukkan bahwa nilai rata-rata sebesar 3,65 dan kelompok kontrol sebesar 3,63 berarti siswa dapat mengikuti pembelajaran berbantuan video dalam menggunakan model project based learning dengan sangat bersemangat. Nilai rata-rata kelompok eksperimen sebesar 3,68 dan kelompok kontrol sebesar 3,70 berarti rata-rata kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran selama proses pembelajaran mendapatkan klarifikasi sangat baik.
The PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBASIS VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MAS MISBAHUL ULUM LHOKSEUMAWE Andriani, Andriani; Afriliansyah, Teuku; Rifki, Rifki; Husna, Asmaul
Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol. 6 No. 1 (2025): Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51179/asimetris.v6i1.3275

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran berbantuan video dalam project based learning terhadap hasil belajar siswa MAS Misbahul Ulum Lhokseumawe. Penelitian kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dengan desain pre-test and pos-test control-group design. Populasi yakni semua siswa kelas XI MAS Misbahul Ulum Lhokseumawe yang terdiri dari delapan kelas. Pemilihan sampel dilakukan melalui teknik purposive sampling. Kelas XI4 dipilih sebagai sampel untuk kelas eksperimen dan kelas XI5 sebagai kelompok kontrol. Instrumen yaitu tes awal dan tes akhir serta lembar observasi. Analisis data menggunakan Uji t yang dilakukan menggunakan program SPSS. Hasil analisis data mengindikasikan bahwa nilai t-hitung adalah 3,002 lebih besar dari nilai t-tabel adalah 2,000 dikarenakan t-hitung lebih besar dari t-tabel, maka H0 ditolak dan Ha diterima dapat disimpulkan bahwa siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran project based learning berbantuan video memberikan pengaruh besar terhadap hasil belajar siswa. Hasil observasi aktivitas siswa pada kelas eksperimen menunjukkan bahwa nilai rata-rata sebesar 3,65 dan kelompok kontrol sebesar 3,63 berarti siswa dapat mengikuti pembelajaran berbantuan video dalam menggunakan model project based learning dengan sangat bersemangat. Nilai rata-rata kelompok eksperimen sebesar 3,68 dan kelompok kontrol sebesar 3,70 berarti rata-rata kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran selama proses pembelajaran mendapatkan klarifikasi sangat baik.
Co-Authors Andriani Andriani Asdi, A Asmaul Husna Hakim, Irma Rifki Rifki, Rifki