Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Implementasi Kebijakan Penyelenggaraan Reklame Di Kota Tasikmalaya Yudi Hermawan
Jurnal Syntax Transformation Vol 1 No 07 (2020): Jurnal Syntax Transformation
Publisher : CV. Syntax Corporation Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46799/jst.v1i7.97

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Implementasi Kebijakan tentang Penyelenggaraan Reklame di Kota Tasikmalaya berdasarkan Peraturan Walikota Nomor 57 Tahun 2017 tentang Pelaksanaan Penyelenggaraan Reklame di Kota Tasikmalaya. Penelitian dilakukan melalui pendekatan teori-teori yang memiliki relevansi dan mempunyai keterkaitan dengan implementasi kebijakan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif pendekatan kualitatif, yaitu penelitian yang dilakukan melalui wawancara mendalam melalui nara sumber atau informan yang memiliki pengetahuan terkait dengan Implementasi Kebijakan tentang Penyelenggraan Reklame di Kota Tasikmalaya berdasarkan Peraturan Walikota Tasikmalaya 57 Tahun 2017 tentang Peraturan Pelaksanaan Peraturan Daerah Kota Tasikmalaya No. 2 Tahun 2016 tentang Penyelenggaraan Reklame. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa Implementasi Kebijakan tentang Pengelolaan Sampah di Kota Tasikmalaya berdasarkan Peraturan Walikota Tasikmalaya Nomor 57 Tahun 2017 tentang Penyelenggaraan Reklame masih belum terlaksana dengan baik, hal tersebut terkait dengan masih banyaknya reklame yang sudah habis masa ijinnya tetapi masih terpasang, masih adanya konten-konten yang dilarang, masih banyak relakme ilegal tidak berizin dan masih kurangnya sosialisasi sehingga masih rendahnya sikap masyarakat dalam pelaksanaan reklame dinilai dari aspek budaya, sosial dan ekonomi, yang seharusnya semakin tinggi nilai budaya, sosial, dan ekonomi dapat meningkatkan pengetahuan dan kepdulian yang tinggi terhadap penyelenggaraan reklame
Analisis Tingkat Respon Petani Terhadap Perubahan Industri 4.0 Di Desa Bonder Kecamatan Praya Barat Kabupaten Lombok Tengah-NTB Herdiana Herdiana; Yudi Hermawan
AVESINA: MEDIA INFORMASI ILMIAH UNIVERSITAS ISLAM AL-AZHAR Vol 15 No 2 (2021): Jurnal Avesina
Publisher : Universitas Islam Al-Azhar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teknologi memang sangat menentukan dan mempengaruhi kehidupan manusia dan daan memegang peran penting dalam proses perkembangan zaman. Revoulsi industri 4.0 di bidang pertanian seperti dibidang Pertanian pekerjaan yang biasanya dilakukan oleh manusia secara tradisional dapat dimudahkan dengan mesin industri otomotif yang terhubung dengan internet. Contohnya konversi data tentang suhu, curah hujan, serangan hama, kecepatan angin kemudian data tersebut digunakan untuk mengotomatisasi teknik pertanian yang mengakibatkan adanya peningkatan kualitas dan kelebihan dapat dikelola, dapat diperbaiki. Revolusi Industri 4.0 bidang pertanian berdampak juga pada proses produksi, perubahan di sector pertanian menjadi subjek revolusi 4.0 yaitu melalui tahapan industry yang menggunakan pertukaran data sebagai basis utama dalam proses produksi sehingga menimbulkan persaingan dalam produsen mesin pertanian dengan teknologi pertanian yang semakin canggih. Pada revolusi industry pertanian 4.0 efisiensi bisa mengarah ke produktifitas karena ketika petani bisa mengandalkan biaya produksi, tentu mereka akan mendapatkan tambahan keuntungan kemudian tambahan laba itu bisa digunakan untuk ekspansi bisnis lagi. Revolusi pertanian 4.0 berbasis teknologi canggih mulai dari hulu ke hilir sehingga hasilnya maksimal dan berdampak pada tingkat kesejahteraan petani. Adanya penelitian ini dapat digambarkan dan diketahui seberapa besar dampak perubahan sosial ekonomi petani yang akan ditimbulkan dari adanya penerapan Revolusi Industri 4.0. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui sejauh mana tingkat respon petani terhadp adanya perubahan industri pertanian 4.0. Metode penelitian yang digunakan adalah deskiriptif kualitatif melalui FGD dan wawancara mendalam dengan responden. Penelitian ini akan dilakukan dari bulan Mei 2021-Desember 2021 di di Desa Bonder yang memiliki 16 dusun dimana responden diambil secara sengaja masing-masing 3 orang responden disetiap dusun dengan menggunakan kuisioner sebagai alat untuk memperoleh data yang valid serta FGD dilakukan untuk mengetahui tanggapan langsung dari petani dan stakeholders dan alat bantu skala likert.
PROBLEMATIKA GURU DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS IV A DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 MENTAWA TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Yudi Hermawan; Hifza; Topik
Syi’ar: Jurnal Ilmu Komunikasi, Penyuluhan dan Bimbingan Masyarakat Islam Vol. 5 No. 2 (2022): Syi`ar : Jurnal Ilmu Komunikasi, Penyuluhan dan Bimbingan Masyarakat Islam
Publisher : Institut Agama Islam Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/syiar.v5i2.2335

Abstract

The purpose of This research aims to reveal about: 1) Teacher problems in planning thematic learning for class IV A at SDN 1 Mentawa for the 2021/2022 academic year; 2) Teacher problems in implementing thematic learning for class IV A at SDN 1 Mentawa for the 2021/2022 academic year; and3) Teacher problems in assessing thematic learning for class IV A at SDN 1 Mentawa for the 2021/2022 academic year. his study uses a qualitative approach and a type of phenomenological research. Data collection techniques using interviews, observation and documentation. The data analysis techniques used are data collection, data reduction, data presentation, drawing conclusions and verification. The results showed that: Teacher problems in planning thematic learning for class IV A at SDN 1 Mentawa for the 2021/2022 academic year, namely: a) obstacles in preparing lesson plans, b) Problems in developing syllabus, c) Obstacles in determining creative learning media, d) Problems in determining learning methods, e) The lack of learning material. Problems with teachers in implementing thematic learning for class IV A at SDN 1 Mentawa for the 2021/2022 academic year, namely: a) difficulties in connecting learning activities with students' real lives, b) difficulties in managing classes, c) problems in applying learning methods. Teacher problems in assessing class IV A thematic learning at SDN 1 Mentawa for the 2021/2022 Academic Year, namely a) Difficulties in carrying out daily assessments, b) Difficulties in reporting final grades.