Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Wulandari, Atikah
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
INOVASI PEMBELAJARAN GIZI BAGI IBU HAMIL DI RUMAH GIZI AISYIYAH KOTA PAREPARE Haniarti, Haniarti; Yusuf, Syarifuddin; Dwi Putri Rusman, Ayu; Wulandari, Atikah; Jauhar Manikam, Siti; Thasim, Sukmawati; Umar, Fitriani
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8, No 7 (2025): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v8i7.2813-2822

Abstract

Gizi buruk pada ibu hamil merupakan masalah kesehatan yang kompleks dengan dampak jangka panjang, baik bagi ibu maupun anak. Pemenuhan gizi ibu hamil secara seimbang berperan dalam mengurangi resiko kesehatan pada janin dan sang ibu. Rumah Gizi Aisyiyah sebagai salah satu lembaga yang peduli dengan gizi masyarakat banyak berperan dalam upaya mengatasi masalah gizi salah satunya pada ibu hamil. Tujuan kegiatan ini adalah memberikan edukasi gizi untuk meningkatkan pengetahuan ibu hamil dengan materi pembelajaran yang menarik untuk ibu hamil, ketersediaan kader di rumah gizi Aisyiyah, pembuatan PMT dan MP ASI untuk balita dan ketersediaan fasilitas konseling gizi di rumah Gizi Aisyiyah. Pelaksanaan kegiatan pengabdian ini melibatkan Pengurus Pimpinan Daerah Aisyiyah (PDA) dan seluruh anggota Rumah Gizi Aisyiyah Kota Parepare. Kegiatan dlaksanakan dengan prinsip pendekatan belajar orang Dewasa (BOD) berupa ceramah, tanya jawab, demonstrasi dan praktek yang diharapkan mampu mengoptimalisasi peningkatan pengetahuan gizi ibu hamil sehingga mereka bisa memahami dan memberikan makanan bergizi bagi keluarganya. Hasilnya terjadi peningkatan pengetahuan ibu tentang gizi dengan nilai sebelum edukasi sebesar 5,90 meningkat menjadi 15,8 setelah edukasi.  Tersedianya lembar balik dan video Animasi sebagai sarana pembelajaran, terbentuknya kader rumah gizi, pendampingan pembuatan MP ASI, dan tersedianya fasilitas konseling gizi di rumah Gizi Aisyiyah.
Analisis Penilaian Ulangan Harian Fikih Kelas IV di MIN 4 Kebumen Adikusuma, Satria; Wahidah, Laela Nur; Fauziyah, Haya; Zahra, Fitria Maulidaz; Wulandari, Atikah; Fatimah, Siti; Rinawati, Atim
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 1 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (570.698 KB) | DOI: 10.20961/shes.v6i1.71065

Abstract

Soal-soal HOTS merupakan instrumen pengukuran yang digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi, yaitu kemampuan yang berpikir yang tidak sekedar mengingat (recall), menyatakan kembali (restate), atau merujuk tanpa melakukan pengolahan (recite). Tujuan penilitian ini untuk menganalisis penilaian di MIN 4 Kebumen, berdasarkan soal ulangan harian fikih kelas IV. Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan pengumpulan data sekunder pada ulangan harian. Hasil dari penilaian evaluasi juga sangat bervariatif mulai dari huruf/angka, ataupun lulus dan tidak lulus. Penelitian ini juga berisi tentang analisis soal-soal yang termasuk dalam kurikulum K13. Teknik analisis data dengan menggunakan deskripsi kualitatif. Hasil dari analisis menunjukkan bahwa level kognitif C1 61,25 %, C2 36,25%, C3 0%, C4 1,25%, C5 1,25%, dan C6 0%. Sehingga dapat disimpulkan untuk penilaian soal dengan kriteria HOTs masih rendah, yaitu 2,5% dan sisanya soal LOTs 97,5%.
Peran Media Pembelajaran Intraktif dalam Mendorong Motivasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas 7A SMP Ar-Roudloh Karangtanjung Alian Kebumen Wulandari, Atikah; Amalia, Nisa; Saputra, Chaidar Wisnu Aji; Syah, Mukhammad Abizdar; Asiyah, Siti; Fatimah, Siti
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i3.91595

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas 7A pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Ar-Roudloh Karangtanjung Alian. Media pembelajaran interaktif yang digunakan meliputi video pembelajaran dan platform e-learing yang dirancang untuk menfasilitasi interaksi antara siswa dan materi pembelajaran. Metode penelitian kuantitatif yang digunakan adalah kuasi-eksperimen dengan melibatkan 30 siswa sebagai sampel. Data dikumpulkan melalui observasi, kuesioner motivasi belajar dan wawancara dengan guru mata pelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif secara signifikan meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa. Siswa lebih aktif dalam mengikuti pelajaran, lebih antusias dalam menyelesaikan tugas dan menunjukkan peningkatan dalam pemahaman materi Pendidikan Agama Islam serta memberikan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan dan menarik bagi siswa. Dengan demikian, penerapan media pembelajaran interaktif di kelas 7A SMP Ar-Roudloh Karangtanjung Alian terbukti efektif dalam mendorong motivasi belajar siswa dan dapat direkomendasikan sebagai salah satu strategi pembelajaran inovatif di sekolah.
Co-Authors Adikusuma, Satria Dwi Putri Rusman, Ayu Fauziyah, Haya Haniarti, Haniarti Jauhar Manikam, Siti Nisa Amalia, Nisa Rinawati, Atim Saputra, Chaidar Wisnu Aji Siti Asiyah Siti Fatimah Syah, Mukhammad Abizdar Syarifuddin Yusuf Thasim, Sukmawati Wahidah, Laela Nur Zahra, Fitria Maulidaz