Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Arbiani, Ere Mardella
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kesantunan Berbahasa Mahasiswi di Lingkungan Kampus IAI Imsya Indonesia Ulfiyyah, Adeliani; Indra, Amanda Zulmita; Afifa, Nahdya Alya; Arbiani, Ere Mardella
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 6, No 6 (2025)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/afeksi.v6i6.749

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk, tingkat, dan praktik kesantunan berbahasa yang ditunjukkan oleh mahasiswi IAI IMSYA Indonesia dalam konteks komunikasi akademik dan sosial di lingkungan kampus. Fokus penelitian ini penting karena IAI IMSYA Indonesia merupakan kampus berbasis ajaran Islam yang menekankan nilai-nilai syar’i dan etika komunikasi santun dalam seluruh aktivitas akademik. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara terstruktur. Subjek penelitian terdiri atas dosen dan mahasiswi semester 1–5 dari berbagai program studi yang dipilih melalui purposive sampling, yakni mereka yang dianggap memiliki pemahaman dan pengalaman terkait kesantunan berbahasa di lingkungan kampus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswi telah menerapkan kesantunan berbahasa, namun tingkat konsistensinya masih bervariasi. Berdasarkan penilaian dosen, sekitar 60–80% mahasiswi telah menggunakan bahasa yang santun, sedangkan 20–40% lainnya masih memerlukan pembinaan, terutama dalam pemilihan diksi, penyesuaian konteks formal, dan kecenderungan membawa gaya komunikasi sehari-hari ke ranah akademik. Kesantunan juga terlihat dari sikap, cara meminta izin, waktu menghubungi dosen, serta kemampuan mengendalikan emosi. Temuan tersebut menunjukkan adanya kesenjangan antara pemahaman mahasiswi mengenai kesantunan dan praktiknya dalam situasi nyata. Faktor seperti keteladanan dosen, aturan kampus, pembiasaan komunikasi Islami, dan kesadaran pribadi berperan penting dalam membentuk budaya kesantunan. Penelitian ini diharapkan menjadi bahan evaluasi untuk memperkuat budaya komunikasi yang sesuai dengan visi kampus dan nilai-nilai syar’i, sehingga tercipta lingkungan akademik yang santun dan kondusif.
Studi pustaka mengenai metode komunikasi Nabi Muhammad dalam Pendidikan Islam Mutmainnah, Fatia Auliya; Syam, Ruqoyyah; Amani, Nabila; Arbiani, Ere Mardella
Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 5 No. 1 (2025): Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : Program Studi Akuntansi IKOPIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32670/ht.v5i1.5624

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menganalisis kembali metode komunikasi yang dipraktikkan oleh Nabi Muhammad SAW dalam konteks pendidikan, serta mengeksplorasi relevansinya bagi pendidikan Islam. Nabi Muhammad SAW dikenal sebagai seorang pendidik besar (mu’allim) dan keberhasilannya sebagian besar disebabkan oleh strategi komunikasinya yang efektif, humanis, dan kontekstual. Kajian ini fokus pada konsep komunikasi berlandaskan Al-Quran dan Sunnah, meliputi dimensi-dimensi seperti komunikator (Nabi), pesan (ajaran Islam), dan media atau metode yang digunakan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan, yaitu menganalisis sumber-sumber primer, seperti Al-Quran dan Hadits, serta sumber-sumber sekunder, seperti literatur tentang komunikasi Islam. Analisis menunjukkan bahwa metode komunikasi Nabi, seperti al-Hikmah (Kebijaksanaan), Mau’izzah Hasanah (Nasihat yang Baik), Mujadalah Billati Hiya Ahsan (Diskusi dengan Cara Terbaik), keteladanan (uswah hasanah), sangat relevan untuk mengatasi tantangan pendidikan modern yang sering mengabaikan pengembangan karakter, dikarenakan metode-metode tersebut merupakan metode dengan model pedagogi yang sangat relevan bagi pendidikan Islam modern. Melalui metode-metode tersebut dapat disimpulkan bahwa, keberhasilan beliau sebagai mu’allim terletak pada strategi landasan teologis dan metode pendidikan yang berlandaskan Al-Quran dan Sunnah.
Co-Authors Afifa, Nahdya Alya Amani, Nabila Indra, Amanda Zulmita Mutmainnah, Fatia Auliya Syam, Ruqoyyah Ulfiyyah, Adeliani