Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cordova Jurnal Al-Wijdan : Journal of Islamic Education Studies Al Irfani: Journal of Al Qur'anic and Tafsir
Dahlan, Ahmad Zaini
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ISLAM DI TENGAH PERDEBATAN FAHAM LIBRALISME, DAN FUNDAMENTALISME, DAN MODERATISME Dahlan, Ahmad Zaini
Al-Irfani: Journal of Al Qur'anic and Tafsir Vol 1 No 1 (2020): Al Irfani
Publisher : STAI Darul Kamal NW Kembang Kerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (373.224 KB) | DOI: 10.51700/irfani.v1i1.7

Abstract

Pada dasawarsa akhir-akhir ini, berbicara Islam sangat menarik perhatianberbagai kalangan baik dari kalangan Islam sendiri, maupun kalangan non-Islam.Ketertarikan terhadap Islam sebagai sebuah institusi bagi para peneliti, terutama paraorientalis, ada yang motivasinya untuk menjatuhkan Islam dari dalam, seperti yang dilakukanoleh Snouck Hourgrounje, maupun ada yang berkeinginan untuk menggali Islam sebagaisebuah peradaban, sebagaimana yang dilakukan oleh H.A.R Gibb, dengan menghasilkanyang spektakuler berjudul Whither Islam menyatakan: Islam is indeed much more then asystem of theology, it is complete civilazition ( Islam sesungguhnya lebih dari sekedar sebuahagama, ia adalah sebuah peradaban yang sempurna). Sampai saat ini, Islam terusmenunjukkan dinamika dan keberagaman eksperesinya. Tema-tema dominan dalam Islamadalah revivalisme Islam. Suatau dampak yang lebih nyata pada kehidupan kaum Muslimdapat disaksikan diberbagai belahan dunia Islam, entah itu berupa pakaian busana muslimahdi Negara-negara sekuler seperti Amirika Serikat, atau dalam kehidupan politik kaum Muslimmulai dari Tunisia sampai Mindano. Dalam bidang ekonomi telah diperkenalkan Bank-bankIslam di Negara-negara yang mayoritas penduduknya Muslim seperti Indonesia.
The Development of Fushah Arabic in Indonesia Mustofa, Syaiful; Kamilaini, Azka; Dahlan, Ahmad Zaini
Cordova Journal language and culture studies Vol. 14 No. 1 (2024): Juni 2024
Publisher : The Center for Language Development, Mataram State Islamic University.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/cordova.v14i1.9064

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana gambaran bahasa Arab Fusha dan untuk mengetahui pembelajaranya di Indonesia. Pendekatan penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Objek penelitian adalah Pesantren di Indonesia dengan sampel pesantren Darul Lughoh. Pemerolehan data melalui wawancara dan dokumen. Hasil penelitian ini adalah pembelajaran bahasa Arab Fushah di Indonesia terbadi menjadi dua bagian yaitu periode klasik dan periode modern. Periode klasik dengan membaca kitab di depan santri secara bersama-sama (bandongan), secara individu (sorogan), dan menghafal kosa kata. Adapun periode modern dengan cara menggunakan media sosial berbasis teknologi, youtube, game, debat, diskusi, kegiatan siswa, dan kemah berbahasa (language came)
Analysis Of Different Power Levels, Difficulty, And Effectiveness of Distracting Final Semester Assessment Questions (PAS) For Arabic Language Class VIII MTs Irsyadul Athfal Dahlan, Ahmad Zaini; Shidiq, Fauzie Muhammad; Anwar, Zaky; Al Haqiqy, Muhammad Syihabul Ihsan; Qomari, Nur
AL-WIJDÃN Journal of Islamic Education Studies Vol. 9 No. 3 (2024): Juli 2024
Publisher : Faculty of Islamic Sciences, Raden Rahmat Islamic University Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58788/alwijdn.v9i3.4366

Abstract

This study aims to determine the quality of the final exam items of Arabic language subjects in the 2023 academic year at MTs Irsyadul Athfal Gresik regarding the level of differentiation, difficulty, and effectiveness of exemptions. This research is an evaluation research with a quantitative descriptive approach. The research was conducted with a sample of 13 student answer sheets. The data collection technique used was the documentation technique. The results of this study indicate that (1) based on the criteria of differential power obtained 11 questions with inferior interpretation, 21 questions with poor interpretation, 1 with moderate interpretation, 9 with good interpretation, and 3 with very good interpretation. (2) based on the difficulty level criteria, 15% of the items were very difficult, 4% of the items were categorized as difficult, 2% of the items were moderate, 13% of the items were categorized as easy, and 64% of the items were very easy. (3) based on the effectiveness of the check obtained 1 item (2.22%) has a very good checker, then 34 items (75.55%) have a good enough checker or revised, and 10 items (22.22) that must be replaced because the checker does not work or rejected. The implication of this research is to inform the results of the analysis of the question items to be used as a comparison material for the test scores of Arabic language tests.   Keywords: Distinguishing power; Difficulty; Examination.
Co-Authors Al Haqiqy, Muhammad Syihabul Ihsan Anwar, Zaky Kamilaini, Azka Qomari, Nur Shidiq, Fauzie Muhammad Syaiful Mustofa