Garuda - Garba Rujukan Digital

STEM : INNOVATION IN VOCATIONAL LEARNING Fathoni, Ahmad; Muslim, Supari; Ismayati, Euis; Rijanto, Tri; -, Munoto; Nurlaela, Lutfiyah
Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol 17, No 1 (2020): Edisi Januari 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

AbstractIndonesia with a population of more than 200 million people, has an obligation to produce quality human resources to be able to compete with other countries. The problem currently faced is the high level of open unemployment, especially in SMK graduates. One way to improve the quality of human resources is by providing innovation in the learning process, especially in the field of vocational learning. Learning that can be applied in vocational education is learning based on STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics). The purpose of this study is to describe more deeply about STEM learning as an innovative learning process that can be applied in vocational learning. The study was conducted using the literature review method of relevant research references and results, which were continued through focus group discussions (FGD). This study obtained the results of (1) STEM learning successfully applied both abroad and domestically; (2) it can improve students' creativity and critical thinking; (3) STEM learning can be integrated with learning models such as Project Based Learning, Problem Based Learning and cooperative learning; (4) Make students more confident in their future careers; and (5) STEM learning is very suitable for use in 21st century learning, especially in the vocational field so that STEM learning can be used as a solution in improving the quality of human resources and developing 21st century skills skills and in accordance with the objectives of vocational learningÂ Keywords : STEM, Innovation, Learning, Vocational

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TANDUR DAN MEDIA PEMBELAJARAN ADOBE FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Hidayatullah, Awaludin Syarif; -, Munoto
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 9 No. 03 (2020): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2020)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Pendidikan Indonesia seharusnya mengembangkan model pembelajaran yang tidak membosankan, dapat memotivasi dan berfokus kepada siswa. Siswa harus lebih afktif dalam proses pembelajaran, sebagaimana terdapat dalam teori belajar konstruktivistik. Teori ini mendasarkan proses pembelajaran pada siswa yang mengonstruk sendiri pengetahuannya. Sehingga peran guru tidak terlalu dominan tapi tetap memberikan bimbingan saat waktu belajar berlangsung sebagai contoh model pembelajaran TANDUR yang dikembangkan dengan media pembelajaran adobe flash yang digunakan untuk menaikkan hasil belajar siswa Model pembelajaran TANDUR merupakan kerangka dari Quantum Teaching yang disingkatan dari Tumbuhkan, Alami, Namai, Demonstrasi, Ulangi, Rayakan. Ada beberapa tujuan dari penulisan artikel ini yaitu untuk menganalisis: (1) Pengaruh model pembelajaran TANDUR dan media pembelajaran adobe flash terhadap hasil belajar siswa, (2) Pengaruh model pembelajaran konvensional (ceramah) terhadap hasil belajar siswa, (3) Untuk menganalisis dan mengetahui keefektivitasan model pembelajaran TANDUR dengan media pembelajaran adobe flash terhadap hasil belajar siswa dapat lebih bermanfaat apabila dibedakan dengan model pembelajaran konvensional (ceramah). Metode yang digunakan untuk mencapai tujuan diatas dilakukan dengan menggunakan kajian atau analisis teoritis, yaitu dengan menggunakan pemakaian konsep-konsep pengaruh model pembelajaran TANDUR dan media pembelajaran adobe flash untuk menaikkan hasil belajar siswa, pengaruh model pembelajaran konvensional (ceramah) terhadap hasil belajar siswa, dan untuk menganalisis dan mengetahui keefektivitasan model pembelajaran TANDUR dengan media pembelajaran adobe flash sehingga dapat menaikkan hasil belajar siswa.

MEDIA PEMBELAJARAN ELEKTRONIK BERBASIS EDMODO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMK Kusuma, Andika Agung; Ismayati, Euis; Basuki, Ismet; -, Munoto
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 9 No. 03 (2020): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2020)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Penelitian ini bertujuan untuk membuat media pembelajaran elektronik berbasis edmodo yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa SMK. Metode penelurusan data berupa artikel menggunakan literature review, yaitu penelusuran artikel penilitian ilmiah dari tahun 2016-2020 dengan menggunakan database Eric Jurnal dan Google Scholar. Penelitian ini mengikuti model pengembangan 4D (Define, Design, Develope and Disseminate). Berdasarkan data yang diperoleh dari beberapa literature didapatkan hasil nilai dari 66,79 menjadi 80,10, selain itu dari data lainya diperoleh nilai 69 menjadi 88,12 sehingga terjadi peningkatan nilai terhadap hasil belajar siswa sebesar 13-19 setelah menggunakan media elektronik berbasis edmodo. Berdasarkan penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa media elektronik berbasis edmodo mampu meningkatkan hasil belajar siswa SMK, sehingga layak digunakan sebagai media penunjang pada proses pembelajaran.

VALIDITAS MEDIA TRAINER DAN JOB SHEET PENGATURAN KECEPATAN MOTOR LISTRIK TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN DI SMK Munifa, Artha; -, Joko; -, Munoto; Rijanto, Tri
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 9 No. 03 (2020): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2020)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas media trainer dan job sheet media trainer pengaturan kecepatan motor listrik terhadap proses pembelajaran di SMK. Penyusunan artikel ini menggunakan studi literatur, yaitu mengumpulkan data, mengamati dan menganalisis dari jurnal, buku teks, atau sumber referensi dari berbagai sumber yang relevan dan dapat dipertanggungjawabkan. Dari hasil studi literatur yang dilakukan terdapat lima jurnal yang relevan untuk mengetahui kevalidan dari penggunaan media trainer dan job sheet pengaturan kecepatan motor listrik. Teknik analisis data yang digunakan menggunakan statistik deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil validitas media trainer pengaturan kecepatan motor listrik kategori baik dengan rating nilai sebesar 78,57%. Kemudian untuk hasil validitas job sheet dikategori baik dengan rating nilai sebesar 78,57%.

MODEL PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS SIGIL UNTUK SISWA SMK Rofiah, Alfi Atur; Ismayati, Euis; Basuki, Ismet; -, Munoto
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 9 No. 03 (2020): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2020)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Pesatnya perkembangan teknologi mempengaruhi dunia pendidikan, baik sarana prasarana sekolah, kurikulum sekolah, siswa maupun guru. Situasi seperti ini mempengaruhi kondisi siswa yang dituntut untuk belajar lebih aktif, tuntutan bagi guru untuk lebih kreatif dalam membawakan materi pelajaran, sarana dan prasarana belajar yang memadai, maka dari itu diperlukan keselarasan antara dunia pendidikan dan teknologi. Pengembangan media yang semakin efektif dan efisien mampu meningkatkan daya tarik siswa dalam belajar, mengingat tuntutan pelajar yang semakin banyak. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media interaktif berbasis sigil untuk siswa SMK. Penelitian ini menggunakan metodologi kepustakaan atau studi literatur dengan mengkaji beberapa jurnal, buku, internet dan lain-lain yang relevan. Hasil penelitian diambil dari beberapa jurnal dari tahun 2015-2019 untuk dianalisis dan dikembangkan. Berdasarkan hasil rata-rata nilai pada siswa sebelum menggunakan e-modul diperoleh hasil sebesar 73,86% dan setelah menggunakan e-modul diperoleh hasil sebesar 94,68% penggunaan e-modul pada siswa memiliki peningkatan hasil rata-rata nilai pada siswa sebesar 20,82%. Didukung oleh data lain yang memperoleh hasil post test pada kelas eksperimen diperoleh hasil 81.25% dan pada kelas kontrol diperoleh hasil sebesar 75,94%. Dapat disimpulkan bahwa media interaktif berbasis sigil dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan dapat menumbuhkan motivasi belajar pada siswa SMK.

KETERLAKSANAAN PROGRAM REVITALISASI SMK DALAM UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS KELULUSAN DI SMK Permadi, Anjar Damei; Rijanto, Tri; -, Munoto; Widyartono, Mahendra
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 9 No. 03 (2020): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2020)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana keterlaksanaan program revitalisasi SMK, dimana keterlaksanaan tersebut dilihat dari beberapa aspek dan indikator. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian survei dengan sampel sekolah yang sudah ditentukan dari Direktorat PSMK, diantaranya SMKN 3 Buduran, SMKN PP Negeri 1 Tegalampel Bondowoso, SMKN 1 Cerme. Hasil penelitian menjelaskan bahwa dari 6 aspek dan 35 indikator yang ada, program yang sudah dilaksanakan oleh SMK Negeri 3 Buduran, SMK Negeri PP Tegalampel Bondowoso, dan SMK Negeri 1 Cerme antara lain adalah aspek pertama, yaitu pengembangan dan penyelarasan kurikulum dengan indikator penyelarasan kurikulum dengan perkembangan DU/DI. Aspek kedua, yaitu kerjasama dengan DU/DI dan perguruan tinggi negeri, dengan indikator peningkatan peran industry dalam pemagangan guru dan praktik kerja industri siswa. Aspek ketiga, yaitu pemenuhan dan pengembangan profesionalitas guru dan tenaga kependidikan, dengan indikator crash program pendidikan guru berkeahlian ganda. Aspek keempat, yaitu stadarisasi sarana dan prasarana, dengan indikator peningkatan kualitas sarana dan prasarana utama laboratorium/bengkel melalui pengadaan oleh sekolah. Dan aspek kelima, yaitu inovasi pembelajaran, dengan indikator pengembangan teaching factory sebagai pusat kreatifitas dan inovasi.

ANALISIS MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN SOFTWARE ELECTRICAL CONTROL TECHNIQUES SIMULATOR (EKTS) TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN INSTALASI MOTOR LISTRIK DI SMK Arsyad, Fuad; -, Munoto; Basuki, Ismet; Ismayati, Euis
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 9 No. 03 (2020): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2020)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Instalasi motor listrik merupakan salah satu mata pelajaran yang sulit dimengerti peserta didik SMK. Kualitas proses pembelajaran akan memberikan pengaruh terhadap hasil belajar peserta didik. Analisis penggunaan media pembelajaran berbasis software Electrical Control Techniques Simulator (EKTS) ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan media EKTS dalam meningkatkan hasil belajar siswa SMK pada mata pelajaran instalasi motor listrik di SMK. Metode pengumpulan data dilakukan dengan pendekatan studi literarur dengan mengumpulkan beberapa teori terkait untuk mendapatkan jawaban atau simpulan secara teoritis, kemudian ditunjang dengan data sekunder terutama data kualitatif untuk mendapatkan kesimpulan mengenai pengaruh atau manfaat penggunaan EKTS dalam peningkatan hasil belajar siswa SMK. Hasilnya menunjukan bahwa media pembelajaran berbasis simulator EKTS efektif dalam meningkatkan hasil pembelajaran siswa pada pelajaran instalasi motor listrik sebesar 96,6.

STUDI LITERATUR: ANALISIS PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK TEKNIK TENAGA LISTRIK DI SMK Febriyanto, Ade Dwi; Rijanto, Tri Rijanto; -, Munoto; Basuki, Ismet
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 9 No. 03 (2020): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2020)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Gaya belajar itu penting, karena dengan gaya belajar yang dimiliki oleh masing-masing peserta didik dapat mempengaruhi keterampilan pemecahan masalah umumnya peserta didik kompetensi keahlian teknik tenaga listrik di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Tujuan artikel studi literatur ini untuk memperoleh informasi gaya belajar dimiliki peserta didik di SMK dan seberapa besar pengaruh gaya belajar terhadap keterampilan pemecahan masalah peserta didik di SMK. Artikel penelitian diperoleh dari penelusuran rentang tahun 2011-2019 diakses melalui Google Scholar dan IOP Science. Diperoleh 1008 artikel telah melalui proses uji identification, dan screening didapatkan 22 artikel, kemudian dilakukan eliglibility didapatkan 10 artikel yang sesuai kriteria untuk dianalisis. Hasil dari 10 artikel penelitian ilmiah menunjukkan bahwa dari 7 artikel lebih dominan gaya belajar kinestetik dengan rata-rata 40,9% sehingga mayoritas peserta didik SMK belajar dengan alat peraga dan praktikum. Dari 9 artikel terbukti adanya pengaruh gaya belajar terhadap keterampilan pemecahan masalah peserta didik SMK dengan kontribusi rata-rata 23,45% sehingga semakin baik gaya belajar peserta didik, semakin baik pula keterampilan pemecahan masalah peserta didik.

ANALISIS ITEM INSTRUMEN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MENGGUNAAN QUIZ QREATOR BERBASIS MODEL RASCH Taufik, Jos Ichwan; Haryudo, Subuh Isnur; -, Munoto; Hermawan, Aditya Chandra
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 9 No. 03 (2020): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2020)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Arah dari studi yang ini ialah untuk mengetahui pengaruh penggunaan Quiz Creator menggunakan pengetahuan yang mendasar web guna menatar kecakapan berpikir kritis. Berpikir kritis dapat ditafsirkan sebagai cara dan ketangkasan yang digunakan untuk mengertikan bagan, mempergunakan, mensintesis dan menaksirkan info yang didapat dari pengetahuan mereka. Dalam pembelajaran dibutuhkan suatu media guna mengefektifkan hubungan dan pengaruh timbal-balik antara pengajar dan siswa. Untuk penelitian ini peneliti menggunakan media Quiz Creator karena pada saat proses belajar mengajar di kelas waktu yang ada sangat terbatas. Dengan menggunakan media Quiz Creator siswa bisa belajar dengan tidak harus bertatap muka langsung bersama dengan guru. Perangkat lunak guna pengadaan usul, percobaan secara online berbasis web ini ialah Quiz Creator. Untuk mempergunakannya, siswa disarankan menjawab keraguan dengan cepat, cermat, dan teliti. Karena jika tidak menjawab dengan cepat, soal tersebut akan otomatis bergulir ke soal yang berikutnya lagi, dan tidak bisa kembali ke soal yang sebelumnya. Dari situlah kita dituntut untuk mampu berpikir kritis. Cara mengetahui pengaruh penggunaan Quiz Creator berbasis web untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis menggunakan pengisian instrumen dalam bentuk pilihan ganda. Hasil yang didapat terhadap software yang ini ialah dalam bentuk skema pengukur item, ukuran siswa, peta variabel serta hal tahan uji bahwasanya sudah ubahan sebelum cocok jadi nomor logit. Nomor tersebut tentu saja menetapi keadaan Pt Mean Corr, Mean Square Outfit (MNSQ), dan Outfit ZStandar (ZSTD). Kemudian instrumen tersebut diuji dengan menggunakan aplikasi RASCH. Setelah dilakukan penelitian, respon siswa sangat antusias dan secara keseluruhan hasil tes yang dilakukan mendapat nilai baik. Sehingga media Quiz Creator berfaedah terhadap media pembelajaran.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search