Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Journal Informatic, Education and Management (JIEM) Nanggroe: Journal Of Scholarly Service Nanggroe: Journal of Scholarly Service
Ukhra, Rahmatul
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
KHAN ACADEMY KIDS APPLICATION IN ENGLISH YOUNG LEARNERS IN INDONESIA Ukhra, Rahmatul; Aini, Riska Marlisa
Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 11, No 2, Oktober (2024)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran sangatlah penting untuk menunjang proses pembelajaran bahasa, khususnya bagi siswa usia sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk melihat kontribusi penggunaan perangkat digital dalam pendidikan bahasa inggris yang memberikan wawasan tentang efektivitas dan potensinya untuk penerapan yang lebih luas dalam lingkungan pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan campuran (kuantitatif dan kualitatif) untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi Khan Academy Kids terhadap pembelajaran bahasa inggris siswa di SDN 4 Peusangan Bireuen. Metode eksperimen yang digunakan juga didukung oleh hasil observasi dan wawancara. Data dikumpulkan melalui tahapan pre-test, mengajar siswa dalam tiga pertemuan dan melakukan post-test untuk mengetahui kemampuan siswa sebelum dan sesudah mengajar dengan menggunakan aplikasi Khan Academy Kids. Selanjutnya diamati aktivitas siswa dan mewawancarai sepuluh siswa untuk mengumpulkan informasi tentang wawasan mereka tentang pembelajaran dengan menggunakan aplikasi Khan Academy Kids. Data yang terkumpul secara kuantitatif dianalisis dengan menggunakan aplikasi SPPS, sedangkan data yang terkumpul secara kualitatif dianalisis dengan menggunakan prosedur analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai siswa meningkat secara signifikan setelah diajar menggunakan aplikasi Khan Academy Kids (rata-rata pre-test adalah 63 dan rata-rata post-test adalah 78). Hal ini juga dibuktikan dengan hasil uji-t (skor t=3,291 (melampaui batas -1,96 dan 1,96). Hasil observasi juga menunjukkan bahwa siswa antusias memberikan tanggapan dan menjawab pertanyaan selama kegiatan pembelajaran. Hasil wawancara juga menunjukkan bahwa siswa senang belajar bahasa inggris dengan menggunakan aplikasi Khan Academy Kids karena mereka dapat mendengarkan dan mengulang kata-katanya serta memuat gambar yang menarik dan berwarna.
Co-Authors Aifara, Tasya Aini, Riska Marlisa Amjusfa, Suci Rahmi Fajriati, Rafni Kiki Fajariani Mutia, Zulfa Putri Handayani Usrina, Wirda Wulida, Yawma Z, Zaituni