Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Riset Akuntansi dan Manajemen Malahayati (JRAMM) IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Tadibiya; Jurnal Agama dan Pendidikan Islam
lestari, lesti
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengaruh Profitabilitas, Leverage, Ukuran Perusahaan dan Beban Pajak Tangguhan Terhadap Manajemen Laba (Studi Empiris Pada Perusahaan Perbankan Yang Terdaftar Di Bursa Efek Indonesia) Puspita, Indah Lia; Lestari, Lesti
Jurnal Riset Akuntansi dan Manajemen Malahayati (JRAMM) Vol 9, No 1 (2020): Volume 9 no 1
Publisher : Universitas Malahayati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33024/jur.jeram.v9i1.4312

Abstract

The company was established with the aim of making as much profit as possible, the owner usuallygave up the company's resources to be managed by management. The research objective is to test,prove and know the effect of profitability, leverage, firm size, deferred tax burden on earningsmanagement. this research was conducted at banking companies listed on the Indonesia StockExchange. The number of samples in this study were 20 companies that had met the criteria in thestudy. The results in this study show that, profitability, firm size, deferred tax expense have aninfluence on earnings management while leverage, and tax planning have no influence.Keywords: Profitability, Leverage, Company Size, Deferred Tax Expenses1
PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Lestari, Lesti
Ta'dibiya Vol 3 No 2 (2023): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam
Publisher : Staisman Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61624/japi.v3i2.64

Abstract

Keberhasilan atau kegagalan sekolah tergantung pada kepemimpinan kepala sekolah. Faktor latar belakang antara lain administrasi sekolah yang buruk, peran kepemimpinan yang buruk dalam mengembangkan kualitas pendidikan seperti "sarana dan prasarana". Selain itu, faktor yang cukup berpengaruh adalah peran pimpinan kepala sekolah. sekolah dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah. Tujuan peneliti adalah untuk mengetahui peran pimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Menentukan peningkatan kualitas kepemimpinan kepala sekolah dalam kualitas pendidikan. Untuk mengetahui hasil peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran kepemimpinan kepala sekolah di Mts Masyariqul Anwar merupakan elemen sentral dalam menentukan keberhasilan sekolah dan kepemimpinan kepala sekolah yang optimal, sehingga kepala sekolah memiliki lebih banyak waktu di lingkungan sekolah. Meningkatkan kualitas Kepala Sekolah di Mts Masyariqul Anwar memberikan perhatian kepada anggota sekolahnya, menciptakan visi dan misi, menyiapkan program (prota, promes), melaksanakan apa yang telah disiapkan, dan melakukan evaluasi, serta memfasilitasi bakat dan minat siswa dengan kegiatan ekstrakurikuler serta meningkatkan kualitas sarana dan prasarana. belum optimal dan banyak yang sudah usang, seperti laboratorium dan laboratorium sains. Sebagian besar lulusan dapat melanjutkan ke sekolah, baik negeri maupun swasta, dan dapat berkompetisi. Dapat menghasilkan siswa yang dapat membaca Al-Quran dan Buku Kuning. Gedung sedang dibangun untuk kelas tambahan yang bertujuan untuk memenuhi dan meningkatkan kualitas pendidikan, dan guru menjadi lebih baik dalam hal administrasi seperti peralatan pembelajaran.
PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Lestari, Lesti
Ta'dibiya Vol 3 No 2 (2023): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam
Publisher : Staisman Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61624/japi.v3i2.64

Abstract

Keberhasilan atau kegagalan sekolah tergantung pada kepemimpinan kepala sekolah. Faktor latar belakang antara lain administrasi sekolah yang buruk, peran kepemimpinan yang buruk dalam mengembangkan kualitas pendidikan seperti "sarana dan prasarana". Selain itu, faktor yang cukup berpengaruh adalah peran pimpinan kepala sekolah. sekolah dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah. Tujuan peneliti adalah untuk mengetahui peran pimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Menentukan peningkatan kualitas kepemimpinan kepala sekolah dalam kualitas pendidikan. Untuk mengetahui hasil peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran kepemimpinan kepala sekolah di Mts Masyariqul Anwar merupakan elemen sentral dalam menentukan keberhasilan sekolah dan kepemimpinan kepala sekolah yang optimal, sehingga kepala sekolah memiliki lebih banyak waktu di lingkungan sekolah. Meningkatkan kualitas Kepala Sekolah di Mts Masyariqul Anwar memberikan perhatian kepada anggota sekolahnya, menciptakan visi dan misi, menyiapkan program (prota, promes), melaksanakan apa yang telah disiapkan, dan melakukan evaluasi, serta memfasilitasi bakat dan minat siswa dengan kegiatan ekstrakurikuler serta meningkatkan kualitas sarana dan prasarana. belum optimal dan banyak yang sudah usang, seperti laboratorium dan laboratorium sains. Sebagian besar lulusan dapat melanjutkan ke sekolah, baik negeri maupun swasta, dan dapat berkompetisi. Dapat menghasilkan siswa yang dapat membaca Al-Quran dan Buku Kuning. Gedung sedang dibangun untuk kelas tambahan yang bertujuan untuk memenuhi dan meningkatkan kualitas pendidikan, dan guru menjadi lebih baik dalam hal administrasi seperti peralatan pembelajaran.
Practice Rehearsal Pairs: Inovasi Strategi Pembelajaran dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Al-Qur’an Setiaji, Heri; Rofiq, Ahmad; Nasrudin, Anas; Lestari, Lesti
IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam Vol. 8 No. 01 (2025): IQ (Ilmu Al-qur’an): Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Tarbiyah, Universitas PTIQ Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37542/53m5z957

Abstract

Eligious Education is also intended as an effort to enhance the spiritual potential that shapes students with faith and belief in God Almighty, as well as obedience in fulfilling His commands and avoiding His prohibitions, while cultivating noble character. BTQ (Qur'an Reading and Writing) is a part of the Islamic Religious Education subject that serves as a means of providing knowledge, guidance, and development to students, particularly in Madrasah Ibtidaiyah, to understand and believe in the truth of Islamic teachings based on the Qur'an and As-Sunnah, and to practice its content in daily life. This study aims to examine the effect of using the Practice Rehearsal Pairs strategy in improving students' ability to write the Qur'an. This strategy is designed to encourage collaboration between students in practicing Qur'an writing techniques repetitively while providing feedback to each other. It is expected that through this approach, students will improve the accuracy, readability, and conformity of their writing to the rules of Qur'an writing. This research employs an experimental method with a pretest-posttest design involving two groups: an experimental group applying the Practice Rehearsal Pairs strategy and a control group using conventional learning methods. The results show that the application of the Practice Rehearsal Pairs strategy leads to significant improvements in students' Qur'an writing abilities, both in accuracy and readability, compared to the conventional method. These findings contribute to the innovation in Qur'an writing instruction and introduce a collaborative approach to learning.
Co-Authors Ahmad Rofiq, Ahmad Indah Lia Puspita Nasrudin, Anas Setiaji, Heri